陈晓燕

作品数：16被引量：19H指数：2
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供职机构：河南大学更多>>
发文主题：谓语句形容词谓语句认知语法《马克思主义哲学原理》主编更多>>
发文领域：语言文字文化科学哲学宗教文学更多>>
发文期刊：《文学教育》《外国语文》《励耘语言学刊》《安阳工学院学报》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金重庆市社会科学规划项目中国博士后科学基金河南省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
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动态形容词谓语句中的量变与质变及其对句法结构的影响
《重庆交通大学学报（社会科学版）》2024年第5期113-120,共8页陈晓燕 
河南省哲学社会科学规划项目“现代汉语动态形容词谓语句的句法语义接口研究”(2021BYY004);第70批中国博士后科学基金面上资助项目“汉语动态形容词谓语句句法语义接口的认知语法研究”(2021M701084)。
“质”和“量”是客观世界的两种基本现象,形容词体现质与量的统一,动态形容词谓语句“NP+A+X”(X为体标记)则是质变与量变的语言表征。认知语法中的认知参照关系是基于人类基本经验和普遍认知能力的,是动态形容词谓语句质变与量变概念...
关键词：动态形容词谓语句 量变 质变 句法结构 影响 
学习共同体视角下大学生英语自主学习能力可持续发展的实践路径被引量：1
《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2023年第3期146-149,共4页陈晓燕 
河南大学2020年度本科教育教学改革研究与实践项目“混合式学习共同体视角下英语自主学习能力可持续发展的行动研究”(项目编号:HDXJJG2020-50)。
真正的自主学习应该基于学生对学习的一种内在需要和主动意识,具有可持续发展性。在学习共同体教学理念指导下,本研究旨在构建以促进学生英语自主学习能力的可持续发展为目标的学习共同体,从而助力“双一流”建设。具体实践路径主要包括...
关键词：学习共同体 自主学习 可持续发展 实践路径 
复杂形容词谓语句的形成机制及其句法语义限制的认知阐释
《励耘语言学刊》2023年第1期261-272,共12页陈晓燕 刘辰诞 
2021年度河南省哲学社会科学规划项目“现代汉语动态形容词谓语句的句法语义接口研究”(2021BYY004);第70批中国博士后科学基金面上资助项目“汉语动态形容词谓语句句法语义接口的认知语法研究”(2021M701084);重庆市社会科学规划项目“基于语料库的汉语数量关系构式的历时构式语法研究”(2022NDYB146)的阶段性成果
复杂形容词谓语句在形式上带有宾语,语义类型较为复杂,是一种极其特殊的形容词谓语句。借助认知语言学中的重要理论工具——行为链和转喻,本文将语义上貌似毫不相关的复杂形容词谓语句置于同一理论框架之下,为其形成机制及句法语义限制...
关键词：复杂形容词谓语句 形成机制 行为链 转喻 
形容词谓语句句法语义接口的认知语法研究被引量：2
《外国语文》2022年第5期88-96,共9页陈晓燕 
河南省哲学社会科学规划项目“现代汉语动态形容词谓语句的句法语义接口研究”(2021BYY004);第70批中国博士后科学基金面上资助项目“汉语动态形容词谓语句句法语义接口的认知语法研究”(2021M701084);重庆邮电大学博士启动基金项目“认知语法视角下表量构式的句法语义界面研究”(K2019-130)的阶段性成果
现代汉语形容词谓语句的相关研究成果颇为丰硕,但迄今为止仍然存在两个悬而未决的问题:形容词谓语句的划分缺乏合理的分类方法;性质形容词、状态形容词和非谓形容词在作谓语方面表现迥异的背后是否拥有统一的机制。认知语法中的位移事...
关键词：形容词谓语句 位移事件 例示化 
体认参照点视角下形容词谓语句复合体的生成与限制被引量：8
《当代外语研究》2022年第2期105-116,共12页刘辰诞 陈晓燕 
河南省哲社科规划项目“现代汉语动态形容词谓语句的句法语义接口研究”(编号2021BYY004);“第70批中国博士后科学基金面上资助项目”(编号2021M701084)的阶段性成果。
汉语形容词谓语句虽然在学术界备受关注,但形容词谓语句复合体的生成和限制问题尚未明确。形容词谓语句中典型体标记“了”为何与非典型体标记“起来”“下来”和“下去”结合,而典型体标记“着”和“过”与上述非典型体标记无法实现结...
关键词：体认语言学 体认参照点 形容词谓语句 复合体 概念化 
动态形容词谓语句中体标记的认知功能研究被引量：4
《外语研究》2021年第4期23-30,共8页陈晓燕 
教育部人文社科规划项目“认知语法视角下汉英倚变句的共时和历时研究”(编号:19YJA740033)的阶段性成果。
体标记是具有特定语法意义和语法功能的语法标记,添加了体标记的形容词谓语句表达不同的动态变化义,我们将其称为“动态形容词谓语句”。缺乏了体标记,动态形容词谓语句在句法和语义上均难以成立。本研究借助认知语法中的相关理论探讨...
关键词：动态形容词谓语句 体标记 认知功能 时间化 有界化 情境植入 前景化 
现代汉语动态形容词谓语句研究述评
《安阳师范学院学报》2020年第1期114-122,共9页陈晓燕 
重庆市社会科学规划项目“认知语法视域下倚变句的共时和历时研究”(2018YBYY134);2019教育部人文社科规划项目“认知语法视角下汉英倚变句的共时和历时研究”(19YJA740033)的阶段性成果。
动态形容词谓语句是现代汉语中一种普遍而又独特的句型,其语法与语义特征相当复杂。然而,有关动态形容词谓语句的研究却相对比较零散。目前的相关研究大多将其归入不同的句式,从不同的着眼点对其进行形式和语义描写。解释性研究还相当匮...
关键词：动态形容词谓语句 形容词 谓语 
“一+量+形”结构的生成机制及其句法表现的认知语法解释被引量：1
《忻州师范学院学报》2020年第1期112-116,共5页陈晓燕 
重庆市社会科学规划项目(2018YBYY134);2019教育部人文社科规划项目(19YJA740033).
"一+量+形"结构是现代汉语中一种普遍而又特殊的语言现象。该结构与"一+量+名"结构有着密切的联系,它是从"一+量+名"演变而来的。"一+量+名"结构发展为"一+量+形"结构,实质上是活跃区和显面吻合到活跃区和显面分离的过程。侧显发生转移...
关键词：“一+量+形”结构 生成机制 句法功能 
认知语法的“三观”及其语义描写工具被引量：2
《宜春学院学报》2019年第7期82-85,共4页陈晓燕 
重庆市社会科学规划项目“认知语法视域下倚变句的共时和历时研究”(2018YBYY134)的阶段性成果;2019教育部人文社科规划项目“认知语法视角下汉英倚变句的共时和历时研究”(19YJA740033)的阶段性成果
Langacker的认知语法是在批判生成语法的基础上建立起来的,它致力于从认知的角度对语言结构做出充分的描写和合理的解释。认知语法的认知观、语法观和语义观代表了认知语法的总体特征和整体导向,概念内容和识解是认知语法的语义描写工...
关键词：认知语法 认知 语法 语义 
语料库驱动的河南高校网页英文简介实证研究
《安阳工学院学报》2016年第2期35-36,125,共3页陈晓燕 
2014年河南省教育厅人文社科项目“基于语料库的河南省高校网页英文简介多视角实证研究”(项目编号:2014-GH-181)的阶段性成果
立足于语料库语言学研究范式,自建观察语料库和参照语料库。对比两个语料库在词汇、句子和语法层面差异的基础上,从跨文化交际视角解读差异存在的原因,并结合生态翻译学的相关理论,探索中国高校网页英文简介的综合研究视角和有效翻译策略。
关键词：观察语料库料库 参照语料库 语料库语言学 河南省高校网页 
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