万红芳

作品数：33被引量：29H指数：3
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发文主题：大学英语奥古斯特·威尔逊课堂英文戏剧更多>>
发文领域：语言文字文学文化科学艺术更多>>
发文期刊：《电影文学》《校园英语》《语文学刊（外语教育与教学）》《福建茶叶》更多>>
所获基金：河北省社会科学基金河北省教育厅高等学校英语教学改革立项项目河北省高等教育学会“十二五”高等教育科学研究课题河北省高等学校人文社会科学研究项目更多>>
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阐释学翻译理论文献综述
《今古文创》2024年第47期115-118,共4页李嘉艺 万红芳 
本文通过溯源阐释学翻译理论,对其在国内外的发展进行梳理。阐释学翻译理论历经长久发展,形成了独特的理论体系与研究方法。本文就该理论在中国的研究与发展历程,从理论应用趋势、研究主题与代表著作三个方面进行概述,最终对阐释学翻译...
关键词：阐释学 阐释学翻译 斯坦纳 文献综述 
BBC的“杜甫”形塑:纪录片跨文化叙事话语建构与意涵反思被引量：5
《电影评介》2021年第18期79-81,共3页万红芳 于琦 
2018年度河北省社会科学基金项目“基于叙事探究的大学英语校本教材建设与应用研究”(编号:HB18JY022)阶段性成果。
2000年以来,英国广播公司(British Broadcasting Corporation)拍摄了多部中国古典文化题材的纪录片,成为西方讲述中国古典文化的窗口。这些纪录片不仅满足了西方观众对神秘东方的"猎奇"心理,也引起了中国媒体、观众和学者的广泛关注。...
关键词：中国古典文化 英国广播公司 跨文化叙事 叙事研究 对外传播 话语建构 批判性思维 
大学英语教学中学生跨文化交际能力培养被引量：6
《佳木斯职业学院学报》2020年第8期97-98,共2页李梦洋 万红芳 
2018年河北工业大学校级教改项目“跨文化交际能力培养与《实用出行英语—欧美印象》课程建设研究与实践”成果(201804013);2018年河北省社科基金项目“基于叙事探究的大学英语校本教材建设与应用研究”成果(HB18JY022)。
大学英语语言教学凸显的人文性、工具性,决定其在大学生英语核心素养、跨文化交际能力、创新创业能力中的培育价值,在大学英语课程教育中,应关注大学生跨文化交际能力的养成与培育,发挥大学英语文化育人效度,增强大学生听说读写译能力训...
关键词：大学生 交际能力 跨文化 大学 英语教学 培养 
基于“金课”标准的叙事型学术英语阅读教材建设实践研究被引量：1
《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2020年第3期140-141,共2页万红芳 杨金淑 李梦洋 于琦 孙乃荣 
2018年度河北省社会科学基金项目“基于叙事探究的大学英语校本教材建设与应用研究”(编号:HB18JY022)的研究成果。
学术英语阅读教材建设对我国高水平人才培养具有战略意义。目前,我国高校非英语专业本科生学术英语阅读教材比较单一,对学生专业背景和学生需求考虑不足。本文依据叙事探究理论,探讨新时期学术英语阅读教材建设与实践的问题。研究证明,...
关键词：学术英语阅读 教材 叙事探究 “金课”标准 
“互联网+”背景下微信公众平台在教学中的应用研究--以大学英语为例被引量：6
《湖北开放职业学院学报》2020年第4期188-189,共2页冯春园 何欣 万红芳 
2017年河北省高等教育学会高等教育科学研究“十三五”规划课题“‘互联网+’背景下微信公众平台在教学中的应用研究——以大学英语为例”的阶段性成果(项目编号:GJXH2017-220)。
本文以大学英语相关的微信公众平台在教学中的应用为例,探究其在具体教学中对传统教学局限性的突破及其在满足学生碎片化时间里获取与处理信息需求的同时,如何推动大学英语教学改革、提高教学质量及建立创新性的学习模式。
关键词：“互联网+” 微信公众平台 教学应用 大学英语 
非英语专业本科生学术英语阅读教材体系建设的理论探索被引量：1
《湖北开放职业学院学报》2019年第24期166-167,共2页万红芳 赵永欣 马永良 
2018年度河北省社会科学基金项目“基于叙事探究的大学英语校本教材建设与应用研究”的研究成果(项目编号:HB18JY022)
教材建设对我国高水平人才培养具有战略意义。目前,我国高校非英语专业本科生学术英语阅读教材仍存在定位不明确、内容难易不当和多样性缺失等问题。依据叙事探究理论,按学生专业分类分别编写学术英语阅读教材,以专业领域科学家发现、...
关键词：学术英语阅读 教材 叙事探究 思想道德教育 
泛在学习环境下大学英语教师教学现状调查及建议被引量：2
《湖北开放职业学院学报》2019年第1期170-171,共2页杨金淑 万红芳 冯春园 
2017年河北省高等教育学会"十三五"规划课题"泛在学习环境下大学英语教学现状及对策研究"(项目编号:GJXH2017-221);2017年河北省高等学校英语教学改革立项研究与实践项目"基于PBL的非英语专业本科生学术英语写作系列微课程建设与教学应用研究"(项目编号:2017YYJG02)
对河北工业大学的30位大学英语教师进行教学方法、教学信念、信息素养、培训情况四个方面的调查,发现教师已基本完成了传统教学思想和教学信念的转变,但在实际教学中,仍倾向于沿用传统教学方法。教师对自己的信息能力普遍评价不高,而此...
关键词：泛在学习 大学英语 教师 教学 
英语专业二学位学习者专业认同与学习效能的关系
《校园英语》2018年第34期43-43,共1页杨金淑 万红芳 
河北工业大学2013年教育教学改革研究项目“第二专业学习者专业认同及其对专业效能的影响及对策研究”;2015年河北省高等学校英语教学改革研究与实践项目,编号:2015YYJG073
本文采用访谈、问卷等方法,探讨英语专业二学位学习者的专业认同特点、学习效能特点,及二者的关系,为高校二学位教学和学生的学习提供参考。
关键词：二学位 专业认同 学习效能 对策 
奥古斯特·威尔逊戏剧和谐思想与现实意义
《湖北函授大学学报》2018年第11期190-192,共3页万红芳 孙乃荣 杨金淑 葛晨曦 
2017年河北省高等学校人文社会科学研究项目"奥古斯特.威尔逊戏剧哲学美学体系的建构及其现代意义"的阶段性成果之一(项目编号:SQ171145)
奥古斯特·威尔逊的戏剧蕴含着深刻的哲学和美学的和谐思想。他的十部剧展现了人与自然和谐、人与自我和谐、人与家族和谐、人与社会和谐的有机整体。依靠戏剧艺术形式,威尔逊超越性地实现了"社会应该是和谐的"理想境界。威尔逊戏剧对...
关键词：奥古斯特·威尔逊 和谐 理想 
以英语使用为导向的“通用英语+”型课程改革与实践研究
《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2018年第2期131-132,共2页万红芳 冯春园 陈耀庭 李梦洋 
河北省高等教育学会2017年高等教育科学研究"十三五"规划课题立项:以英语使用为导向的"通用英语+"型课程改革与实践(编号:GJXH2017-212)的阶段性成果之一
对大学生英语应用能力的培养是大学英语教学长期以来的中心任务。新形势下,建立起以使用为导向的新型大学英语课程体系势在必行。实践证明,基于翻转课堂的"通用英语+"型多样化模块课程,只要针对学生需求,创设大量实践操作的机会,注重有...
关键词：英语使用 通用英语+ 师生互动 
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