倪菊华

作品数：60被引量：316H指数：10
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供职机构：北京大学基础医学院生物化学与分子生物学系更多>>
发文主题：生物化学生物化学课程C57BL/6小鼠M以问题为基础学习更多>>
发文领域：生物学医药卫生文化科学哲学宗教更多>>
发文期刊：《中国中西医结合外科杂志》《生理科学进展》《中国中医基础医学杂志》《中国细胞生物学学报》更多>>
所获基金：国家自然科学基金国家基础科学人才培养基金首都医学发展科研基金中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题更多>>
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医学本科生分子生物学实验教学的实践探索
《中华医学教育杂志》2024年第9期688-692,共5页张巍方 易霞 马利伟 周雪宏 王璞 武欣 倪菊华 
北京大学医学部教育教学研究课题(2019YB14,2020YB38)。
分子生物学实验技术是当今开展医学研究的必备技术,医学院校各专业本科生对此类技术的学习需求都非常迫切,而现有本科实验教学体系无法满足其学习需求。本研究通过为北京大学医学部本科生开设分子生物学实验技术选修课程"分子生物学实...
关键词：学生 医科 分子生物学实验技术 选修课程 早期科研能力培训 
课程思政在药学专业生物化学课程中的融入式设计与实践被引量：9
《生命的化学》2022年第11期2095-2101,共7页易霞 马利伟 云彩红 贾竹青 俞文华 陈颢 韩丽敏 杨笑菡 张巍方 武欣 倪菊华 
北京大学医学部教育教学研究课题[北医(2020)部字49号,2020YB38,2021YB30];北京大学“教学新思路”项目(2021YX003,YX22005);北京大学课程思政案例库建设项目(2022年)。
课程思政是我国高校专业课程实践探索和理论研究的热点之一。生物化学作为生命科学和医药学专业的必修课程,对学生的价值塑造、知识建构和能力素质培养具有直接和深远的影响。因此,基于高等学校课程思政建设指导纲要,结合药学专业特点,...
关键词：课程思政 生物化学 以学生发展为中心 药学专业 
以课程形式指导低年级医学本科生阅读科研文献的探索与实践被引量：4
《中华医学教育杂志》2022年第10期883-887,共5页马利伟 张巍方 汪继印 仇冠楠 倪菊华 
北京大学“教学新思路2.0”优先项目(YX22005);北京大学医学部教育教学研究课题(2021YB30);北京大学医学部教育教学研究课题(2020YB38):北京大学医学部教育教学研究课题(2019YB14);2020年度北京大学医学部教育教学研究课题在线课程建设项目(2020-49)。
科研文献阅读是医学生需要尽早掌握的一项必备技能,也是培养其科学素养和创新能力的重要途径。以课程形式指导低年级本科生阅读科研文献,有助于学生掌握系统、科学的文献阅读方法,为其日后学习和深造奠定扎实基础。本研究以北京大学基...
关键词：医学教育 课程 低年级本科生 科研文献 阅读与交流 
基于主题报告的互动教学方式在生物化学与分子生物学教学中的应用被引量：2
《中华医学教育杂志》2022年第7期638-642,共5页马利伟 易霞 贾竹青 俞文华 陈颢 韩丽敏 郝俸锌 汪继印 倪菊华 
北京大学“教学新思路2.0”项目(YX22005,2021YB012);北京大学医学部教育教学研究课题(2021YB30,2020YB38);2020年度北京大学医学部教育教学研究课题在线课程建设项目[北医(2020)部字49号]。
生物化学与分子生物学(简称生物化学)是生命科学与医学相关专业学生的核心课程。自2015年起,北京大学基础医学院在药学专业生物化学教学中采用基于主题报告的互动教学方式,即在教师讲授核心知识之后,请学生运用生物化学知识分析生活和...
关键词：医学生 生物化学与分子生物学 以学生为主体 主题报告 “双声道”教学 互动教学 
甲基转移酶METTL3与疾病关系被引量：1
《生理科学进展》2022年第2期137-141,共5页张薪泞 李昕 倪菊华 
国家自然科学基金(81571368)资助课题。
N^(6)-甲基腺嘌呤(N^(6)-methyladenosine),即m^(6)A修饰,普遍存在于各种真核生物中,是真核细胞RNA中最常见的甲基化修饰,占所有RNA甲基化修饰的80%以上。METTL3作为m;A甲基转移酶复合体的核心催化亚基,可以修饰多种承担重要功能分子的...
关键词：N^(6)-甲基腺嘌呤(m^(6)A) METTL3 疾病 
在生物化学教学中贯彻“以学生为中心”的教学理念被引量：4
《生命的化学》2021年第7期1351-1356,共6页马利伟 易霞 张巍方 王璞 武欣 倪菊华 
北京大学“教学新思路2.0”项目(2021YX003,2021YB012);北京大学医学部教育教学研究课题(2019YB14,2020YB38);2020年度北京大学医学部教育教学研究课题在线课程建设项目[北医(2020)部字49号]。
现代医学教育对人才培养提出了更高的要求,"以学生为中心"是组织高效课堂和实现人才培养的有效途径。在教学过程中,学生是学习的主体,教师的任务是帮助学生学习。因而,"以学生为中心"的教学模式能更有效地激发学习主体的积极性、主动性...
关键词：生物化学 教学改革 以学生为中心 自主学习 
核苷酸代谢的教学策略和实用技巧被引量：2
《生命的化学》2021年第7期1344-1350,共7页马利伟 易霞 张巍方 王璞 武欣 倪菊华 
北京大学“教学新思路2.0”项目(2021YX003,2021YB012);北京大学医学部教育教学研究课题(2019YB14,2020YB38);2020年度北京大学医学部教育教学研究课题在线课程建设项目[北医(2020)部字49号]。
生物化学课程(简称生化课程)是医学院校所有专业和综合性大学生命科学相关专业的必修基础课程,也是学生反映学习难度较大的课程之一,物质代谢的学习更是难中之难。在我校生化课程中,核苷酸代谢安排在糖代谢、脂质代谢、生物氧化及氨基...
关键词：生物化学 物质代谢 核苷酸代谢 教学策略 实用技巧 
混合式教学模式在药学专业生物化学课程教学中的应用被引量：10
《中华医学教育杂志》2021年第6期519-522,共4页马利伟 张巍方 陈颢 俞文华 王卫平 杨笑菡 韩丽敏 倪菊华 易霞 
北京大学"教学新思路2.0"项目(2021YB012,2020YX002);2020年度北京大学医学部教育教学研究课题在线课程建设项目(北医(2020)部字49号);2020年度北京大学医学部教育教学研究课题(2020YB38)。
生物化学与分子生物学(简称生物化学)作为医学生的一门基础必修课程,对其构建知识结构、培养能力素质具有直接的和深远的影响。由于传统的生物化学教学在专业针对性和学生综合能力培养方面的不足,打造一门符合专业需求和时代发展的创新...
关键词：生物化学 在线教学 混合式教学 药学专业 
研究生助教在生化实验课中的教学效果研究被引量：4
《中国高等医学教育》2021年第6期45-46,共2页武欣 吴歌 张巍方 王璞 周雪宏 倪菊华 王卫平 
中华医学会医学教育分会中国高等教育学会医学教育专业委员会2012年度医学教育研究立项课题(2012-CR-3)
目的:探究研究生助教与教师在生化实验课中的教学效果差异。方法:选取2016级基础、临床等专业的467名学生期末考试实验成绩作为数据来源,并在本科生和研究生助教中进行相关问卷调查。结果:研究生助教和教师授课班级学生的实验课期末成...
关键词：研究生助教 生化课程 效果 
生物化学,踏歌而来——《生物化学》绪论课的教学设计与授课技巧分享被引量：30
《中国生物化学与分子生物学报》2020年第12期1514-1518,共5页倪菊华 
2020年度北京大学医学部教育教学研究课题(No.2020YB38)资助。
高等教育各门课程的第一节课通常是绪论,用以介绍本门课程的学习目的、主要内容,授课安排、考核方式等。其讲授效果直接关系到学生对本门课程的兴趣。在所有医学院校以及设有生命科学相关专业的院校,《生物化学》都是非常重要的必修基...
关键词：生物化学 绪论 教学设计 
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