陆根书

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教育与技能错配对本科毕业生收入的影响——基于陕西高校毕业生调查数据的分析
《江苏高教》2024年第8期34-45,共12页陆根书 成小娟 
文章利用“陕西高校毕业生就业创业质量跟踪调查”中2022届本科毕业生数据,应用多元回归和Heckman两步法分析了教育与技能错配的分布状态及其收入效应。结果发现:(1)本科毕业生就业存在较大的教育与技能错配风险,其中教育错配的发生几率...
关键词：本科毕业生 教育错配 技能错配 收入效应 
高校毕业生就业政策如何促进就业——基于政策工具的组态分析被引量：2
《国家教育行政学院学报》2024年第4期86-95,共10页陆根书 董宇婧 
2023年度陕西本科和高等继续教育教学改革研究重点攻关项目“高校教师和学生教与学经历调查研究”(23ZG006)。
促进高校毕业生就业的政策工具类型及组合运用是就业政策领域的重要议题。基于政策工具分析框架,以我国24个省级地方政府的高校毕业生就业政策为案例,运用清晰集定性比较分析方法(csQCA),揭示政策工具单要素与多条件组合对毕业生就业的...
关键词：高校毕业生就业政策 政策工具 csQCA 
知识生产模式转型下博士生培养模式变革:国际经验和本土探索被引量：10
《高等工程教育研究》2023年第6期173-178,200,共7页陆根书 梁瑞 
2021年度陕西省哲学社会科学重点研究基地课题“本科职业教育国际比较研究”(ZJXH2021-07);全国教育科学“十四五”规划课题(国家一般)“科技自立自强背景下‘高技能人才’的核心素养及培养制度供给研究”(BGA230258)。
知识生产模式演变对博士生培养模式改革提出了新要求。为适应知识生产模式变革需求,一些国家和地区对博士生培养模式进行了系列改革,如灵活设置学科,建立丰富多样的博士学位授予类型;设置跨学科研究计划,提升博士生应用跨学科理论与方...
关键词：知识生产模式 博士生教育 培养模式变革 
高校德体美劳过程性评价研究
《复印报刊资料（高等教育）》2023年第11期96-103,共8页陆根书 李运福 
教育部教育综合改革课题研究项目“德体美劳教育过程性评价框架研究”之子课题“大学生德体美劳教育过程性评价框架研究”(2022ZGJYFZXHO01)。
加强高校德体美劳过程性评价,是深化新时代教育评价改革的重大现实需要。当前,高校德体美劳过程性评价存在价值取向偏差、评价指标单一、多主体协同不足、学生参与度不高、评价结果运用不充分以及持续改进质量文化尚未形成等问题。课程...
关键词：高校德体美劳 过程性评价 CIPP模型 评价框架 
高校德体美劳过程性评价研究被引量：7
《河北师范大学学报（教育科学版）》2023年第4期6-13,共8页陆根书 李运福 
教育部教育综合改革课题研究项目“德体美劳教育过程性评价框架研究”之子课题“大学生德体美劳教育过程性评价框架研究”(2022ZGJYFZXH01)。
加强高校德体美劳过程性评价,是深化新时代教育评价改革的重大现实需要。当前,高校德体美劳过程性评价存在价值取向偏差、评价指标单一、多主体协同不足、学生参与度不高、评价结果运用不充分以及持续改进质量文化尚未形成等问题。课程...
关键词：高校德体美劳 过程性评价 CIPP模型 评价框架 
从全国高校教学基本状态数据看本科教育教学的类型
《北京大学教育评论》2023年第2期33-40,189,共9页陆根书 李丽洁 
本文讨论了高校分类研究的背景与意义,指出高校分类对当代中国具有特殊的重要意义,高校分类是一个研究热度逐渐提高但仍有待进一步加强的重要研究领域;本文分析了高校分类的形成机制,探讨了政府与市场对高校分类的影响以及激进与保守两...
关键词：高校分类 形成机制 本科教育教学 
来华留学生感知的在线学习环境对学习成效的影响——学习方式的中介效应分析被引量：1
《江苏高教》2023年第4期70-76,共7页田美 陆根书 
陕西省社科基金一般项目“留学生感知的高校学习环境、学术适应与教学质量满意度关系研究”(2018Q03Z);陕西高校本科和高等继续教育教学改革研究重点攻关项目“高校毕业生高质量就业创业研究”(21ZG004);陕西高校本科和高等继续教育教学改革研究重点项目“以学为中心的来华留学生在线教育质量评价研究”(21ZZ003)。
本研究分析了来华留学生感知的在线学习环境、学习方式对其核心技能、研究能力、汉语水平和全球理解能力发展的影响。数据来自一项全国性调查,涉及在我国41所高校就读的1010名来华留学生。研究结果表明,来华留学生感知的在线学习环境、...
关键词：在线学习环境 学生方式 学习成效 来华留学生 
大学生课程学习经历对能力发展影响的院校差异——陕西高校毕业生就业创业跟踪调查(2020年度)被引量：1
《教育评论》2023年第2期69-76,共8页李运福 陆根书 李珍艳 
中国高等教育学会2022年度高等教育科学研究规划课题“教师培训效果评估及高质量培训体系构建”(编号22JS0402)的研究成果。
大学生课程学习经历对能力发展有着重要影响。文章对“双一流”建设高校、高水平大学、普通本科院校三类公办高校大学生课程学习经历、能力发展及二者作用关系进行了单因素方差分析和多群组路径分析。分析结果表明:不同类型高校,大学生...
关键词：课程学习经历 能力发展 院校差异 分类发展 
大学毕业生创业意向的影响因素及其作用机制研究被引量：7
《西安交通大学学报（社会科学版）》2022年第6期133-141,共9页潘炳超 陆根书 
国家社会科学基金教育学项目(BIA180209)。
大学毕业生的创业意向是其创业行为的预测指标。借助大规模调查数据和结构方程模型,通过引入创业自我效能概念,探索创业教育和创业经验对大学毕业生创业意向的影响机制。结果显示:(1)大学毕业生创业意向受到学历、性别、高校类型和专业...
关键词：创业意向 大学毕业生 创业自我效能 创业教育 创业经验 
新时代中国特色高等教育评价体系建设探讨被引量：21
《江苏高教》2022年第11期19-23,共5页陆根书 李珍艳 牛梦虎 李运福 
陕西高等教育改革研究重点攻关项目“高校毕业生高质量就业创业研究”(21ZG004)。
新时代建设高质量教育体系对构建中国特色高等教育评价体系提出了新要求。当前,中国高等教育评价体系在强化立德树人、建立评价标准、加强数据治理、实行分类评价、推进持续改进、促进社会参与等方面还存在一些亟待解决的问题。在新时...
关键词：高等教育 中国特色 评价体系 
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