李梦婕

作品数:9被引量:19H指数:2
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供职机构:江苏省淮阴商业学校更多>>
发文主题:中职数学课堂教学教师实践智慧教师教学效率更多>>
发文领域:文化科学社会学自动化与计算机技术更多>>
发文期刊:《考试周刊》《成才之路》《好家长》《电子技术(上海)》更多>>
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基于体验学习的中职数学体验式教学改革实践探索被引量:1
《教育教学论坛》2024年第9期83-86,共4页曹琼 李梦婕 
2021年度江苏省教育科学“十四五”规划课题“基于体验学习的中职数学体验式教学研究”(D/2021/03/185)(主持人:曹琼、李梦婕);2022年度第五期江苏省教育教学改革立项课题“以体验教学建构中职数学生态课堂的实践研究”(ZYB89)(主持人:曹琼、郭晶)。
基于体验学习理论,依据《中等职业学校数学课程标准》,拓展了中职数学体验学习的内容,结合专业人才培养方案和职业学校的具体学情,提出了中职数学体验式教学的“三回归”策略,以建构主义教学观为指导,构建了中职数学体验式教学体系,通...
关键词:中职数学 体验学习 体验式教学 
基于互联网的翻转课堂教学实践被引量:2
《电子技术(上海)》2022年第1期176-177,共2页李梦婕 
阐述基于互联网的翻转课堂教学实践,构建正确教学观念、采用科技辅助方法、制作合适的学习视频、做好课堂教学实践、开展多元化评价。
关键词:互联网 翻转课堂 教学实践 
运用任务驱动教法构建中职数学课堂
《广西教育》2021年第42期88-90,共3页李梦婕 
本文论述任务驱动教法的优势与局限、实施与创新、应用与思考,提出在中职数学教学中,教师要有创新意识,运用任务驱动教法展开教学,借助集体的力量推开教程,让更多学生在任务执行过程中建立学科核心能力,并在情境创设、模型构建、训练设...
关键词:中职数学 任务驱动 课堂构建 
巧用信息化教学提高中职学生数学学习兴趣探究被引量:1
《成才之路》2020年第34期70-71,共2页李梦婕 
学生只有在兴趣的引导下,才能以积极的状态投入到学习中。因此,在中职数学教学中,教师可巧用信息化教学手段,不断创新教学理念,丰富数学教学内容,把抽象的知识具体化、简单化,并用信息化教学手段覆盖学生学习全过程,激发学生的数学学习...
关键词:信息化 数学核心素养 学习兴趣 教学手段 教学理念 
中职数学课堂中“生活化教学”策略探索
《好家长(创新教育)》2018年第27期0038-0038,共1页李梦婕 
长期以来,中学数学教育上普遍存在的矛盾现象是 数学很有用,然而学生学了数学以后却不会用。虽然,随 着基础教育课程改革的全面开展,我国基础教育课堂教学在 诸多方面都发生了深刻的变化:在教学目标价值取向上更注 重个体全面而自...
关键词:中职数学 课堂教学 生活化 探索 
中等职业学校学生学习力培养的策略与路径被引量:9
《职业技术教育》2018年第35期22-26,共5页曹琼 李梦婕 
2018年度江苏省教育科学"十三五"规划课题"中等职业学校学生学习力培养研究"(Rc/2018/17);主持人:曹琼
学习力是一个人的核心竞争力,课题组采用心理学量表对职业学校学生的学习动机和学习动力因素进行调查分析,结果显示:中职学生学习动力不足,学习毅力一般,应试教育导致学生学习能力发展不足,创新力处于萌芽状态等。根据学生现状提出中职...
关键词:中等职业学校 中职学生 学习力 创新力 
发挥教师实践智慧,提高中职数学教学效率
《好家长》2017年第54期198-198,共1页李梦婕 
对于中职院校来说,数学课是一门基础课,虽然与学生专业的直接关系不大,但是学生通过学习数学可以培养严谨、科学的精神和严密的逻辑思维,为今后的工作打下基础,同时也可以更好地解决生活中遇到的数学问题。在中职课程中,数学学科内容的...
关键词:中职数学 课堂教学 效率 教师 
发挥教师实践智慧,提高中职数学教学效率
《好家长(创新教育)》2017年第1期0198-0198,共1页李梦婕 
对于中职院校来说,数学课是一门基础课,虽然与 学生专业的直接关系不大,但是学生通过学习数学可以培养 严谨、科学的精神和严密的逻辑思维,为今后的工作打下基 础,同时也可以更好地解决生活中遇到的数学问题。在中职 课程中,数学...
关键词:中职数学 课堂教学 效率 教师 
中职数学生活化课堂教学策略的实践与探究被引量:6
《考试周刊》2014年第80期79-79,共1页李梦婕 
中职数学是中职学生学习专业的工具,是他们继续学习和终身发展的基础。实践表明,中职生数学基础一般都比较薄弱,在中职学校有相当一部分学生的数学学习存在不小的困难,很多学生怕学数学或者难以学好数学。中职学校培养的是直接从事某一...
关键词:中职数学 生活化课堂 教学策略 
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