罗丹红

作品数：10被引量：8H指数：2
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发文期刊：《中小学教学研究》《语文教学通讯（小学）（C）》《教师》《教学月刊（小学版）（语文）》更多>>
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一折青山一扇屏——例谈小学语文教材中插图的位置效应被引量：1
《中小学教学研究》2014年第1期15-17,共3页罗丹红 
小学语文教材中的插图作为文本的重要组成部分，其位置主要有图在文前、图文同页和图在文后三种，由于其所处位置的不同，引发的效应也不尽相同。了解各种插图的位置效应，可以很好地提高小学语文课堂教学的效率。
关键词：小学语文 插图 位置效应 课堂教学 
在言语实践中提升学生的语用能力被引量：5
《小学语文教师》2013年第1期38-40,共3页罗丹红 
2011年修订版课标在前言部分开头的两段话里，有四处提到“语言文字的运用”，将语言文字的运用的必要性和重要性提到了前所未有的高度，为下一步小学语文实践探索指明了方向。近期，浙江省绍兴县教师发展中心的罗丹红老师给本刊发来一...
关键词：语用能力 言语实践 学生 语言文字 一线教师 语文教学 实践探索 小学语文 
“学导课堂”与学生积极语用能力的培养
《语文教学通讯（小学）（C）》2012年第3期24-25,共2页罗丹红 
语文教学首先是一种服务。即服务于对学生言语学习欲、言语审美欲、言语表现欲的满足。为此就必须转变课堂教学的方式,以服务学生、满足学生需求为主,以引发学生主动探究为主。那么,如何才能实现这一转变呢？
关键词：学生需求 课堂教学 能力的培养 语用 言语学习 语文教学 言语审美 主动探究 
“长作业”在单元整组教学中的实践尝试
《教学月刊（小学版）（语文）》2010年第3期12-13,共2页罗丹红 
人教版三年级下册第三单元的教材由3篇精读课文《寓言两则》《惊弓之鸟》《画杨桃》和一篇略读课文《想别人没想到的》以及语文园地三（包括口语交际“说说我自己”、习作“介绍一个真实的自己”、我的发现、日积月累、成语故事）组成...
关键词：单元整组教学 实践 作业 《惊弓之鸟》 《寓言两则》 口语交际 习作训练 《画杨桃》 
读,当何为?——由《鸡妈妈开窗》一文的教学所想到的
《教师》2009年第22期60-61,共2页罗丹红 
朗读作为当下语文教学的重要内容，如何有效开展朗读教学成为了语文教学的重点。本文以一个具体的案例为切入口．从朗读教学的目的、方法、意义等方面进行了论述。
关键词：朗读教学 目的 方法 意义 
芹菜的叶子能吃吗
《聪明泉（小学1-3年级）》2007年第3期28-28,共1页傅颖 罗丹红 
今晚回到家,我见妈妈在厨房里忙得不可开交,便自告奋勇地摘起了芹菜叶。看着那嫩生生、绿盈盈的叶子从我的指间片片飘落,再看看那躺在地上等我下手的一大把芹菜,还得要多长时间啊?
关键词：芹菜叶 长时间 叶子 厨房 地上 中草药 营养价值 胡萝卜素 草本植物 伞形科 
让课堂“活”得精彩被引量：2
《考试周刊》2007年第5期36-37,共2页罗丹红 
当代教育观认为教学不仅仅是认知活动,更是生命发展活动。那么,怎样才能让课堂“活”得精彩?就必须营造一个充满趣味,洋溢着关爱的氛围,放手让学生自主、自由地去悟、去疑、去争、去错、去爱,让学生的个性得以解放,充分展示生命的“原...
关键词：五彩池 珍珠鸟 大兴安岭 
由《无聊的星期天》引起的……
《中小学教材教学（小学版）》2004年第10期22-23,共2页罗丹红 
乍看来，这似乎是一个偶然事件，但细细想来．这里面确确实实透着教师对现代课堂教学价值和意义的真正理解，显示着学生对知识学习方式的一种根本转变。
关键词：学习方式 自主合作式作文评改课 小学 语文教学 课外阅读 
朴素为文写真爱——点评《送阳光的女孩》
《中国校园文学（青春号）》2004年第4期87-87,共1页罗丹红 
关键词：语言 小学生作文 写真 实验小学 绍兴县 词句 教师 伤害他人 浙江省 罗丹 
独具匠心的结课三例
《小学语文教师》2000年第1期56-58,共3页罗丹红 
关键词：结课 小学 语文 教学设计 教学内容 
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