袁丽

作品数：2被引量：26H指数：1
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供职机构：浙江师范大学教师教育学院更多>>
发文主题：初中学生初中生性别刻板印象课堂教学课堂更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教更多>>
发文期刊：《软件导刊.教育技术》《中国电化教育》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
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数字化生存能力的内涵与结构解析被引量：25
《中国电化教育》2012年第1期24-28,共5页张丽霞 袁丽 
教育部人文社会科学研究项目"基于数字化生存能力的信息技术课程重构"(项目编号:10YJA880176)的系列研究成果之一
人类利用信息技术创建的虚拟世界已经成为人们生存的一种重要环境,它要求生存于其中的人必须具备有别于现实社会的生存能力,即数字化生存能力。本文就数字化生存及数字化生存能力的内涵进行初步解析,提出并分析了"意识、知识、技术、文...
关键词：数字化生存 数字化生存能力 结构与要素 
课堂中的“性别刻板印象”解析被引量：1
《软件导刊.教育技术》2011年第11期9-11,共3页袁丽 
性别刻板印象是刻板印象的一种重要形式,且普遍存在。分析了课堂中"性别刻板印象"的成因,从不同的侧面提出了这一现象的解决策略。
关键词：性别刻板印象 刻板印象 课堂教学 
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