裴如意

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二语习得中的文化熏陶——看《疯狂原始人》中的价值追求与自我颠覆
《安徽文学（下半月）》2016年第9期120-121,共2页裴如意 
在古代希腊,荷马史诗不是作为文学意义上的诗来阅读,而是作为人们信仰和行为规范的经典来阅读。在基督教兴起之后的西方,《圣经》更是具有基本规范意义的经典。在中国文化传统中,我们很容易理解这一点,因为中国儒家、道家和佛家的经典,...
关键词：中国文化传统 文化熏陶 中国文化精神 中国儒家 文学意义 影视文化 荷马史诗 行为规范 文化价值观念 人格品质 
情绪焦虑对二语听力习得的影响研究被引量：1
《疯狂英语（教师版）》2014年第4期24-28,共5页裴如意 
焦虑作为一种负性情绪对人类的认知活动产生影响,并且与环境变化保持密切联系。二语听力习得因脱离了学习者熟悉的母语语境,容易造成焦虑。本研究通过对122名受试的考察,探析了中国大学生二语听力习得的焦虑状况。研究发现缺乏自信心是...
关键词：焦虑 二语听力习得 影响 
从欲望之耳到心灵空间——外语听者的心理探析
《艺海》2014年第11期192-194,共3页裴如意 
在人类通过身体感知周围世界的有限方式中,听觉是非常敏感的一种,因为人类的耳朵是充满欲望和好奇心的。耳朵所捕捉的讯号快速地在神经系统传递,激活了听者广阔的心灵空间。而外语听者的听觉体验则如蒙娜丽莎的神秘微笑,挑动他们的好奇...
关键词：外语听者 心理哲学 情绪系统 审美心理 格式塔心理 
社会心理学视域下的外语听力动机研究被引量：1
《安徽工业大学学报（社会科学版）》2014年第5期72-73,78,共3页裴如意 
从态度、兴趣、努力程度、自我效能和结果归因五个维度对大学生外语听力习得的动机进行研究,结果表明,仅态度呈显著相关。教师应在辨识学习动机差异的基础上,进行有效的输入选择,提高听力效果。
关键词：社会心理学 外语 听力习得 动机 
英文电影对二语习得的作用研究--以《疯狂原始人》为例
《电影评介》2014年第17期74-76,共3页裴如意 
电影技术的发展史也是电影文化的形成史,同时也是人们在母语或第二语言学习过程中与电影文化相触,从而开阔自身的语言视野和促进语言习得的历史。人类已经步入高速新媒体时代,对影视资源的需求可能无法估量,因为这些资源在不断挑动人们...
关键词：英文电影 新媒体时代 第二语言学习 影视资源 语言习得 电影技术 电影文化 二语水平 文化相 认知范 
一项基于CET-4考试的英语听读技能相关研究
《英语教师》2014年第9期62-65,共4页裴如意 
英语听读是大学英语四级考试(CET-4)重点考察的技能,均为语言输入性技能,具有相似性,也存在诸多差别。两者复杂的关系常常带给学习者或喜或忧的感觉,使得听读技能训练面临多变的情绪影响。考虑到数据的权威性和真实性,研究者采集了78名...
关键词：CET-4 听读 相关 
二语水平对二语听力习得的影响研究
《渭南师范学院学报》2014年第4期20-24,共5页裴如意 
二语水平的概念框架中包含语言知识和语言能力,二语水平的提高往往成为语言能力特别是听力能力习得的瓶颈,但目前学界对于民办二级学院大学生的听力研究很少。通过对122名受试者的考察发现两者之间的互动关系及二语水平的"门槛效应",并...
关键词：二语水平 听力能力 影响 
培养高效的英语阅读课教师的要素与策略——来自国际阅读协会研究的启示被引量：1
《鸡西大学学报（综合版）》2013年第12期107-110,共4页裴如意 
培养高效的英语阅读课教师是应对学生英语阅读成绩下降的根本所在。国际阅读协会的多项研究显示,高效的英语阅读课教师必须具备六个基本要素,即研究和理论基础、词汇层面的教学策略、语篇层面的理解策略、阅读和写作的联接、教学方法和...
关键词：高效 阅读课教师培养 要素 策略 
环境因素对EFL听力习得影响的实证研究
《长春理工大学学报（社会科学版）》2013年第10期201-204,共4页裴如意 
盐城工学院教育教改研究项目"大学生英语听力影响因素研究"
EFL听力环境是一个复杂的多维空间,既宏观又微观,听者不断与其环境发生心理互动。隐性的环境力量不可小视,而听力的环境因素研究在学界研究不多,涉及的往往是某一个侧面,没有把多个维度整合于一个研究框架。因此,综合实证研究将揭示环...
关键词：环境因素 EFL 听力习得 影响 
应用语言学研究范式的后现代转向
《盐城工学院学报（社会科学版）》2013年第4期52-56,共5页裴如意 
应用语言学研究经过行为主义语言学、交际功能语言学、多学科语言学、二语习得、建构主义和后现代主义研究范式的继承和发展,正日益显示出"阐释性"和"批判性"的特质,对语言教学理论、语言大纲设定、语言教育政策、语言教育实验等发挥着...
关键词：应用语言学 研究范式 后现代 
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