陈文荣

作品数：8被引量：7H指数：1
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供职机构：福建师范大学外国语学院更多>>
发文主题：普遍语法语言习得不确定性社会观人性更多>>
发文领域：语言文字哲学宗教文化科学政治法律更多>>
发文期刊：《东南学术》《福建论坛（人文社会科学版）》《长春大学学报》《福建教育学院学报》更多>>
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人性概念:乔姆斯基语言观和社会观联结之内核
《东南学术》2022年第3期183-190,共8页陈文荣 
乔姆斯基的自然主义方法论是其语言思想和社会政治思想产生的共同基础,人性是两者联结的内核。人性的先天性使得语言和知识的习得成为可能,对人性的讨论可以揭示人的认知特征和语言习得规律,为理解一切正常的社会活动和社会结构提供生...
关键词：乔姆斯基 人性 柏拉图问题 奥威尔问题 
斯金纳和奎因的行为主义语言观:乔姆斯基的批判
《福建论坛（人文社会科学版）》2021年第8期149-158,共10页陈文荣 
以斯金纳和奎因为代表的行为主义语言观认为,儿童主要通过刺激、反应、强化等一系列过程习得语言。乔姆斯基则指出,孩童的语言习得呈现出"刺激贫乏"问题,即他们获得的母语知识远远多于语言经验,行为主义语言观过度关注语言材料以及说话...
关键词：语言习得 行为主义 理性主义 柏拉图问题 普遍语法 
美国的奥威尔问题:乔姆斯基论美国“民主”被引量：1
《东南学术》2019年第3期155-162,共8页陈文荣 
"为什么事实证据如此丰富而我们有关世界的知识却那么少?"这就是乔姆斯基所说的"奥威尔问题"。美国自诩是民主、自由的天堂,但事实上,普通民众在政治参与中所知信息极少,社会上显而易见的不公现象却少为民众所觉察。带着知识分子的良知...
关键词：奥威尔问题 民主 新自由主义 无政府工团主义 改良主义 
乔姆斯基的“刺激贫乏”的研究被引量：1
《长春大学学报》2015年第6期102-104,109,共4页陈文荣 
福建省社会科学规划项目(2013B221)
在语言研究中,乔姆斯基发现了儿童语言输入与输出的不对等,并以此为切口提出了语言习得的先天性假说。在语法和语义方面,结构依赖性和语词的心理指称很好地说明了语言的刺激贫乏现象。其实,刺激贫乏是一种普遍存在自然现象,而寻找隐藏...
关键词：刺激贫乏 音—义关系 结构依赖 
生物语言学视角下的语言官能——乔姆斯基语言习得假设之一的论证被引量：4
《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》2015年第1期97-102,169,共6页陈文荣 
福建省社会科学规划项目"人性概念与乔姆斯基的语言哲学"(项目编号:2013B221)的阶段性成果
"语言官能"是乔姆斯基解决语言习得困惑时提出的系列假设之一。乔姆斯基在阐述和论证这个假设的同时表达了他对"生物学与语言学联手揭示人类说话奥秘"的愿望。本文梳理了该假说的缘起和发展过程,并根据近来语言在生物学领域不同层面的发...
关键词：语言官能 生物语言学 普遍语法 柏拉图问题 
“去自然化”认识论更自然
《长春工业大学学报（社会科学版）》2013年第2期115-117,共3页陈文荣 
福建省教育厅社科A类项目(编号:JA12113S)
传统的认识论致力于寻找绝对可靠的知识,而知识来自于感觉经验还是天生内在于头脑中则是经验论和理性论的分水岭。到了实证主义阶段,认识论还是无法摆脱休谟的困境。奎因的分析哲学为这个困境寻找到了一条出路,那就是自然化的认识论。...
关键词：自然化的认识论 语义上溯 休谟的困境 不确定性 
乔姆斯基与奎因的对阵:唯理主义语言观与经验主义语言观
《长春师范大学学报（人文社会科学版）》2013年第2期30-33,共4页陈文荣 
福建省教育厅社科A类项目(JA12113S)
孩子是如何习得语言并理解语言这一话题引起了语言哲学界的广泛兴趣。奎因从行为主义和经验主义立场出发,认为儿童完全靠模仿成人学习观察句并通过类比、综合、归纳等方法学会多词句。他放弃了对意义确定性的研究,转而提出了翻译的不确...
关键词：唯理主义 经验主义 确定性 语言理解 不确定性 
范畴的原则及其运用被引量：1
《福建教育学院学报》2004年第1期94-95,共2页陈文荣 
在众多认知能力当中,范畴化是最重要的。范畴化,即异中求同。认知经济和认知世界结构是范畴化的 两个原则。这些原则在分类学中应用广泛,特别是对基本层次范畴产生重大影响。
关键词：范畴化 分类学 范畴 基本层次范畴 
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