丁馨

作品数：41被引量：199H指数：5
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供职机构：常州纺织服装职业技术学院更多>>
发文主题：高职院校高职专业群视阈实践教学更多>>
发文领域：文化科学语言文字更多>>
发文期刊：《北京城市学院学报》《思想理论教育》《长春教育学院学报》《宁波教育学院学报》更多>>
所获基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目全国高校外语教学科研项目江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目更多>>
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高职院校教师教学创新团队提质培优建设研究被引量：1
《常州信息职业技术学院学报》2023年第2期10-12,34,共4页丁馨 
2022年度江苏省社科应用研究精品工程外语类课题“高职院校外语教师团队的提质培优建设研究”(22SWB-35)。
高职院校教师教学创新团队是职业教育提质培优建设的软实力。通过分析高职院校教师教学创新团队的内涵、特征和素质结构,针对目前教师教学创新团队建设存在的结构不合理、质量不理想、发展不均衡等现实困境,提出需要从制度环境、团队结...
关键词：提质培优行动计划 教师教学创新团队 高职院校 
“以学习者为中心”理念下的高职公共英语课程改革探析被引量：1
《职教通讯》2022年第7期107-111,共5页丁馨 
2021年全国高校外语教学科研项目“新文科视域下高职院外语教师专业发展路径研究”(项目编号:2021JS0301)。
强化“以学习者为中心”的高职公共英语课程改革,为高职院校公共课程的发展提供了具体的方向指引。为了体现“以学习者为中心”的特征,全方位提升高职公共英语课程的教学效果,高职公共英语课程改革必须明确四个指向,即要体现“课程思政...
关键词：“以学习者为中心” 高职公共英语课程 课程改革 课程建设 
提质培优行动计划下职业院校“活页”教材建设研究被引量：34
《教育与职业》2022年第2期108-112,共5页丁馨 
常州大学高等职业教育研究院2020年度立项课题“‘双高计划’背景下的高职院校教师社会服务能力提升路径研究”(项目编号:CDGZ2020018);2019年江苏省高校青蓝工程优秀教学团队“养老服务与管理混编教学团队”的阶段性研究成果。
加强职业教育教材建设是提质培优行动计划的关键任务,职业教育“活页”教材要主动引领职业教育现代化的发展态势。从职业教育教材建设现状驱动、国家政策的导向和国外“活页”教材开发与管理的经验启示三方面内容来看,目前,职业院校“...
关键词：提质培优 “活页”教材 职业院校 建设路径 
高职院校教师社会服务能力提升的现实困境与具体路径被引量：37
《教育与职业》2021年第13期58-62,共5页丁馨 
常州大学高等职业教育研究院2020年度立项课题“‘双高计划’背景下的高职院校教师社会服务能力提升路径研究”的阶段性研究成果。(项目编号:CDGZ2020018)。
高职院校教师社会服务能力的提升是高职院校实现社会服务功能的关键,虽然日益受到重视,但仍然面临着服务功能异化、冲突因素较多、体制机制缺失的现实困境。那么,要实现高职院校社会服务功能和推进内涵建设,必须建立教师社会服务政策导...
关键词：双高计划 高职院校 高职教师 社会服务能力 
从1+X证书制度看高职院校“双师型”教师队伍建设被引量：73
《教育与职业》2021年第1期78-82,共5页丁馨 
常州大学高等职业教育研究院2020年度立项课题“‘双高计划’背景下的高职院校教师社会服务能力提升路径研究”(课题编号:CDGZ2020018);中陶会2020年度“十三五”规划“阅读与教师发展”专项课题(课题编号:中陶会2020JS0013B)的阶段性研究成果。
文章分析了1+X证书制度的内涵,认为其对高职院校专业教师的素质要求包括观念素质、基础素质、专业素质和职业素质等四个方面。针对当前高职院校“双师型”教师队伍数量有待增加、教师实践能力有待提升、教师职业鉴定能力有待加强以及专...
关键词：“双师型”教师 1+X证书制度 高职院校 
“一带一路”背景下的高职院校教师国际化发展被引量：8
《教育与职业》2020年第11期74-79,共6页丁馨 
2019江苏省应用研究精品工程外语类课题“基于‘第三空间’理论的高职院外语教师国际化能力培养研究”(课题编号:19SWC-029);常州大学高职教育研究院2016年度重点课题“常州人口老龄化与老年教育发展的现状和对策研究”(课题编号:CDGZ2016016)的阶段性研究成果。
从世界一流大学教师国际化提升的经验与启示、"一带一路"建设的必然要求和高职院校教师国际化素质的主要内容三方面来看,高职院校教师国际化发展具有十分重要的意义。针对当前高职院校教师国际化发展中国际化定位认知有待明晰、国际化...
关键词：教师国际化 “一带一路” 高职院校 
“第三空间”理论对高职院外语教师跨文化能力培养的启示
《哈尔滨职业技术学院学报》2020年第2期146-148,共3页丁馨 
2019江苏省应用研究精品工程外语类课题“基于‘第三空间'理论的高职院外语教师国际化能力培养研究”(项目编号:19SWC-029)。
在推进"一带一路"建设的过程中,高职院外语教师肩负着国际化人才培养的重任,其跨文化交际素养直接影响着学生的国际交际能力。通过分析高职院外语教师跨文化交际能力发展的困境,以"第三空间"理论为指导,探讨对构建高职院外语教师跨文化...
关键词：“第三空间” 高职院 外语教师 跨文化能力 
论高职幼健类专业“政校园医”混编教学团队构建被引量：1
《教育与职业》2020年第4期65-68,共4页丁馨 
2016年度江苏省教育科学“十三五”规划课题“基于叶圣陶教育思想的‘双师双能型’教师队伍建设研究”（课题编号：YZ-c/2016/44）;2017年常州纺织服装职业技术学院人文社科重点课题“中高职一体化人才培养模式研究——以早教专业为例”（课题编号：RJZ201701）的阶段性研究成果
高职院校教学团队是人才培养质量的保证。文章在分析高职幼健类专业教学团队建设现状的基础上,提出了高职幼健类专业"政校园医"混编教学团队构建路径:优化混编教学团队结构,提升教学团队实力;创新混编教学团队构建模式,打造特色课程;共...
关键词：高职院校 幼健类专业 “政校园医” 混编教学团队 
高职早期教育专业“政校企园”协同育人模式路径探索被引量：3
《宁波教育学院学报》2019年第6期20-22,共3页丁馨 
常州纺织服装职业技术学院2017年度人文社科教育重点课题(RJZ201701)
高职院校早教专业人才培养是一项系统的教育实践活动。常州纺院早教专业“政校企园”协同育人模式在人才培养方案的制定、混编教学团队的打造、实践教学的创新、人才评价体系的健全等方面深入开展实践探索,切实提高早教专业人才培养质量。
关键词：早期教育 “政校企园” 协同育人 路径 
家长对学龄前儿童教育投资的动机调查与分析
《承德石油高等专科学校学报》2019年第1期76-79,共4页张耘 丁馨 邱梓玲 
2018年江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目(家长对学龄前儿童教育投资的动机调查与分析):201812807001Y
教育投资具有显著的外溢效应。最新科学研究表明,婴幼儿在早期接受的教育在一定程度上将会决定其今后的发展水平和方向。从学龄前儿童家庭教育投资现状进行调查分析,运用调查结果和相关数据,梳理归类出影响家庭教育投资的各种因素,进而...
关键词：学龄前儿童 教育投资 调查 分析 
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