华婷

作品数：3被引量：11H指数：1
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供职机构：湖南科技大学教育学院更多>>
发文主题：文学知识功利性精神性物质性人文性更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《湘潭师范学院学报（社会科学版）》《教学与管理（理论版）》《现代语文（上旬．文学研究）》更多>>
所获基金：湖南省教育科学“十五”规划课题更多>>
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中学语言教学研究动态述评被引量：1
《教学与管理（理论版）》2007年第7期54-56,共3页谢奇勇 华婷 
一、关于中学语言教学的含义 语言教学，一般分为两种：第一语言教学，即母语教学，本民族语言教学；第二语言教学，即外语教学，他民族语言教学。本论文研究的中学语言教学属于前者范畴，即研究中学生的母语教学——现代汉语普通话教...
关键词：中学语言教学 教学研究 民族语言教学 述评 第二语言教学 母语教学 普通话教学 外语教学 
浅谈对诗歌中文学知识体系的构建
《现代语文（上旬．文学研究）》2006年第2期81-82,共2页华婷 
关键词：文学素养 知识体系 诗歌 语文教育观念 语文课程标准 培养学生 文学知识 语文知识 知识系统 语言学家 
论语文课程目标的人文性内涵被引量：10
《湘潭师范学院学报（社会科学版）》2005年第4期121-124,共4页李山林 华婷 
湖南省教育科学"十五"规划课题(XJK01CZ029)
现代教育中的"人文性"指的就是与"物质性"、"功利性"相对的"精神性"。人文教育就是与功利主义教育相对的精神教育,是与职业性的、为未来生活作准备的实利主义教育相对的"立人"教育,是培养"精神成人"的教育。人的精神是有不同层面的,"精...
关键词：人文性 语文 课程目标 现代教育 功利主义 人文教育 教育目标 情感教育 道德意识 道德教育 审美教育 物质性 精神性 功利性 职业性 基础性 世界观 人生观 成人 
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