向晓

作品数：29被引量：50H指数：4
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供职机构：湖南生物机电职业技术学院更多>>
发文主题：旅游英语高职院校专门用途英语网络环境商务英语更多>>
发文领域：语言文字文化科学农业科学哲学宗教更多>>
发文期刊：《邵阳学院学报（社会科学版）》《教育理论与实践（学科版）》《硅谷》《当代职业教育》更多>>
所获基金：湖南省职业教育与成人教育学会科研规划项目湖南省哲学社会科学基金更多>>
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现代信息技术环境下农业类高职高专商务英语专业建设规划探讨
《当代职业教育》2016年第5期103-105,共3页向晓 
2015年湖南省教育信息化创新应用十百千万工程项目<湖南省教师信息化教学应用示范网络学习空间>(项目编号:41)的阶段性研究成果
农业类高职高专商务英语专业建设应紧密结合农业贸易行业需求特点和商品流通过程中的商流、物流、资金流和信息流四大组成部分,组建农业贸易专业群,课程分为基础文化课、农业贸易群类基础必修课、商务英语专业课与群类选修课,满足商务...
关键词：农业类高职高专 商务英语专业建设 农业贸易需求 现代信息技术 人才培养模式 
高职英语目标分层教学改革探讨——以视频为目标载体被引量：3
《教育理论与实践（学科版）》2015年第6期29-30,共2页向晓 
湖南省教育厅教学改革重点项目<高职院校专门用途英语课程教学内容;教学方法的改革研究与实践>(项目编号:ZJGA200910)的研究成果
高职英语目标教学过程中,教师根据教学目标挑选视频项目主题、制定教学方案,按照学生发展要求确定个体目标层次。教师的重点是宏观调控、排忧解难;改革措施是利用个体差异,创建互帮互学的教学环境。学生在多维环境中各尽所能、各司其职...
关键词：高职英语 分层目标 视频项目 教学改革 
以服务为导向的高职院校公共英语课程标准开发被引量：2
《对外经贸》2015年第5期133-135,共3页向晓 
2014年湖南省职业教育信息化教学应用项目"公共英语名师空间课堂"(项目编号:湘材教指[2014]115号)
遵循公共英语课程的性质与特征,以需求分析理论为指导,以服务为导向,以培养学生的核心能力为重点,探讨高职院校公共英语课程的设置、实施与评价。高职院校公共英语课程应从课程定位、内容重构、教学模式、考核评价等方面进行改革。课程...
关键词：课程标准 公共英语 高职院校 
认知语境视域下跨文化交际能力培养研究
《当代教育理论与实践》2014年第11期112-114,共3页向晓 
湖南省哲学社会科学基金项目(11WLH43)
在认知语境视域下,结合交际主体心理过程,分析语言交际过程,探究语言交际模式;根据交际模式和跨文化交际特征,从认知语境的建构基础、建构主体和交际过程三个层面培养学生跨文化交际能力;强调语言文化知识在交际过程中的整合和内化,强...
关键词：跨文化交际能力培养 认知语境 建构基础 建构主体 交际过程 
浅析企业工作环境下商务英语专业学生综合素质的提升被引量：1
《对外经贸》2014年第6期130-131,共2页向晓 
湖南省教育厅职业院校教育教学改革重点研究项目"高职院校专门用途英语课程教学内容教学方法的改革研究与实践"后续研究成果(湘教通[2009]394号;项目编号:ZJGA2009010)
在企业工作环境下,员工工作作风与协作态度是决定企业生存与发展的重要条件,分工与协作是完成工作任务的保障,因此企业急需熟悉企业文化和具备较好英语综合能力的专业人才。对于英语专业教学改革,提出打破专业课程分类上课模式,加强学...
关键词：商务英语专业 企业工作环境 学生素质 
高职院校公共英语多元考核方案探讨
《职业时空》2014年第5期42-44,共3页向晓 
探讨高职公共英语的多元考核改革方案。改革主要包括:考核目标由学生自主选定;考核内容包括基础考核与专业定向考核,考核方式为形成性考核与终结性考核相结合;成绩评定主观和客观相结合,通过自评、互评、测评进行综合评定。考核结合工...
关键词：公共英语 多元考核 工作过程 应用能力 考核方案 
基于需求分析的高职院校专门用途英语课程设计定位研究被引量：4
《内蒙古农业大学学报（社会科学版）》2013年第5期72-77,共6页向晓 
2009年湖南省职业院校教育教学改革重点研究项目"高职院校专门用途英语课程教学内容和教学方法的改革研究与实践"(湘教通[2009]394号文件;项目编号:ZJGA2009010)阶段性成果
ESP课程设计是课程建设的重要环节,而科学的定位是课程改革的关键;需求分析是课程设计的依据;而需求分析的广度和深度直接影响ESP课程设计的质量。本研究从人才培养目标、职业需求、资源优势等方面深化社会需求分析;从学生心理、语言基...
关键词：ESP需求分析 典型案例 课程设计 定位 
美国之音(VOA)英语渐进式网络视听训练平台的开发与实施
《长春理工大学学报（高教版）》2013年第4期127-129,共3页向晓 王键 
2012年湖南省职业院校共建共享型网络互动学习平台(又名职教新干线)建设项目;2009年湖南省职业院校教育教学改革重点研究项目"高职院校专门用途英语课程教学内容和教学方法改革研究与实践"(湘教通[2009]394号;项目编号:ZJGA2009010)
以云计算先进技术理念、语言监控理论、专门用途英语理论为指导,采取循序渐进的原则对VOA英语训练资源进行精心的选择、整理、分类和加工转变成多层次的渐进式英语听音训练资源,再以此为基础制作一系列配套资源,通过推荐、展示、发布形...
关键词：美国之音(VOA) 网络环境 渐进式 听音 训练平台 
项目式教学法在专门用途英语课程教学中的应用研究被引量：4
《职业教育研究》2012年第11期89-91,共3页向晓 
2009年湖南省职业院校教育教学改革重点研究项目<高职院校专门用途英语课程教学内容和教学方法的改革研究与实践>(项目编号:ZJGA2009010)阶段性成果;2010年度湖南生物机电职业技术学院院级课题<服务学院特色专业基础文化课教学改革团队>(课题编号:10TD05)阶段性成果
专门用途英语课程是根据学习者特定目标和特定需要开设的课程,重点是培养学生职业能力或者服务职业的能力。项目教学法以项目为载体紧密联系企业、行业充分发挥教学主体的主观能动性,因此,它在专门用途英语课程改革中具有可行性。专门...
关键词：专门用途英语 项目教学法 教学特色 实施方案 
网络环境下ESP课程教学方法的改革研究与实践——旅游英语个案研究
《职业时空》2012年第2期89-92,共4页向晓 唐年青 
2009年湖南省职业院校教育教学改革重点研究项目"高职院校专门用途英语课程教学内容和教学方法的改革研究与实践"(ZJGA2009010)阶段性成果;2009年湖南省职业院校大学英语教学改革重点研究项目"商务英语精品课程建设"(ZJYA2009005)阶段性成果;2009-2011年度湖南生物机电职业技术学院重点建设项目"旅游英语精品课程"(XM09B09)阶段性成果
采用视频、音频、文本、互动等多元输入教学法扩大输入量;从存储的角度,提出语言模型和认知推理教学法,培养学生语言迁移能力;从识别的角度,在英汉对比的基础上提出了语言表达辨认法,排除中西文化障碍;从输出的角度,提出了任务驱动教学...
关键词：网络环境 专门用途英语 教学方法 个案研究 旅游英语 
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