朱佩燕

作品数:8被引量:9H指数:2
导出分析报告
供职机构:河南大学民生学院更多>>
发文主题:生物学氧化胁迫半薄切片活性氧抗氧化酶更多>>
发文领域:生物学文化科学理学更多>>
发文期刊:《科教导刊》《当代教育实践与教学研究(电子版)》《河南大学学报(自然科学版)》《安徽农学通报》更多>>
所获基金:国家自然科学基金更多>>
-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
条 记 录,以下是1-8
视图:
排序:
论生物工程专业开设实践教学研讨课的必要性被引量:1
《当代教育实践与教学研究(电子版)》2018年第6X期242-243,共2页朱佩燕 
河南大学民生学院院级教育教学改革研究项目<生物工程实践技能研讨课的开设研究>的研究成果;项目编号:MSJG2016019
笔者所在学校针对学校生物工程专业开设以来的发展情况,总结多年教学经验结合实际生物人才需求标准,开设一门名为《生物工程实践教学研讨课》的公选课。本门课程的开设主旨在于扩大学生专业知识与实践生产的联系,引导学生将各门专业知...
关键词:生物工程 实践 综合性学科 
基础教育职业胜任力诉求下高校生物学教育硕士课程体系改革研究与实践
《当代教育实践与教学研究(电子版)》2018年第5X期124-125,127,共3页王天仕 朱佩燕 
河南省教师教育课程重点改革项目;项目名称:基础教育教师职业胜任力诉求下高校生物学教育硕士课程体系改革研究与实践;项目编号:2016-JSJYZD-081
随着高等教育不断地发展,社会整体素质不断地提高,人们对从事基础教育工作者的职业胜任力要求不断提高,基础教育工作者的硕士学历人数逐年递增。本文以生物学教育硕士课程体系为对象,探索"双导师制"前提下的课程改革研究与实践。
关键词:胜任力 教育硕士 生物学 
论高校食品营养公选课的教学新意义被引量:2
《科教导刊》2017年第1X期85-86,共2页朱佩燕 
河南大学民生学院院级教育教学改革研究项目<食品营养与健康公选课教学改革研究>(MSJG2014050)的研究成果
"食品营养与健康"作为一门高校课程,不论是开课性质是专业必修还是公共选修,都是高校素质教育不可缺少一门的课程。"食品营养与健康"作为通识教育课程,学生在学习时只是了解一部分知识点,没有系统的结构认识,而在讲述过程中加入实验演示...
关键词:食品营养与健康 公选课 高校 
利用Spurr树脂包埋制备植物半薄切片方法研究被引量:4
《安徽农学通报》2014年第16期16-16,131,共2页王伟 朱佩燕 
国家自然基金:31100877
以拟南芥的根和叶片为材料,对利用Spurr树脂低粘度包埋剂进行植物样品包埋技术进行了讨论和改进。
关键词:半薄切片 Spurr树脂 技术 
论生物学不同专业本科生专业思维的培养
《科教文汇》2012年第25期113-114,共2页朱佩燕 
目前我国院校所开的生物学专业大都有生物科学、生物技术和生物工程三个专业,但相关专业的学生在学习过程中往往不能很好地分清楚所学专业的特点和与另外两个专业的区别和联系,不能很好地建立起与自己专业相符的专业思维。本文对在教学...
关键词:生物学 专业思维 培养 
GPX3参与了H_2O_2对保卫细胞质膜钾通道的调控
《河南大学学报(自然科学版)》2012年第4期395-400,共6页吕东 朱佩燕 苗琛 
国家自然科学基金资助(31070238;31170252)
通过表皮条生物分析、失水率测定及膜片钳实验研究谷氨酸过氧化物酶3(GPX3)能够调节保卫细胞质膜钾通道活性,并因此来介导H2O2诱导的拟南芥气孔关闭过程.与野生型Col-0相比,gpx3缺失突变在气孔开度和细胞失水方面均有较大差异.全细胞膜...
关键词:谷氨酸过氧化物酶3 过氧化氢 钾通道 膜片钳 保卫细胞 
微生物教学中多媒体课件的运用
《齐鲁药事》2011年第12期732-733,共2页王颖 朱佩燕 
根据微生物学的课程特点,分析微生物学采用多媒体教学的优势,并结合实际授课,讨论教学过程中的有关注意问题,提出多媒体课件教学是一种新型的教学方式之一,应大力推广。
关键词:微生物 教学手段 多媒体 
拟南芥CEO1基因在氯化镉诱导的氧化胁迫中的作用被引量:2
《植物生理学通讯》2009年第8期753-756,共4页崔香环 朱佩燕 李保珠 
国家自然科学基金项目(30670183)
以拟南芥ceo1突变体为材料,研究CEO1(cloneeight-one)在镉胁迫条件下作用的结果表明,与野生型植株相比,150μmol·L-1的CdCl2处理10d后,拟南芥ceo1突变体表现为植株生长矮小,叶片卷曲发黄,根系短小。镉处理后,拟南芥突变体幼苗叶中H2O2...
关键词:拟南芥 CEO1 镉胁迫 活性氧 抗氧化酶 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部