杨旻旻

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供职机构：集美大学教师教育学院更多>>
发文主题：弱势群体基础教育有效课堂教学有效教学师资培育更多>>
发文领域：文化科学医药卫生政治法律更多>>
发文期刊：《教育科学论坛》《外国教育研究》《福建省社会主义学院学报》《湖南师范大学教育科学学报》更多>>
所获基金：福建省教育厅A类人文社科/科技研究项目全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题福建省社会科学规划项目全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
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台湾地区素养导向职前师资培育改革:困境与思考
《世界教育信息》2024年第3期17-26,共10页杨旻旻 连进军 
福建省高校以马克思主义为指导的哲学社会科学学科基础理论研究项目“后疫情时代海峡两岸高等师范教育融合机制研究”(编号:JSZM2021030);福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“核心素养导向职前教师教育课程与教学改革研究”(编号:FJJKBK22-175)。
2017年以来,台湾地区教育主管部门通过修订“台湾地区师资培育的有关规定”、颁布《教师专业素养指引-师资职前教育阶段暨师资职前教育课程基准》等措施,实施标准本位职前师资培育改革,推动师资培育质量提升。改革当前进展迟缓,其困境...
关键词：台湾地区 素养导向 职前师资培育 改革困境 
弘扬中华文化 促进两岸教育融合发展——深入学习贯彻习近平文化思想
《福建省社会主义学院学报》2024年第1期13-23,共11页杨旻旻 连进军 
福建省高校以马克思主义为指导的哲学社会科学学科基础理论研究项目“后疫情时代海峡两岸高等师范教育融合机制研究”(项目编号:JSZM2021030)阶段性成果。
中华文化是两岸同胞的根脉,弘扬中华文化是两岸同胞的夙愿,中华文化在两岸教育融合中拥有特殊地位和价值。习近平文化思想为两岸教育融合发展提供了科学思路和行动指南。深入学习贯彻习近平文化思想,不断深化对两岸教育融合发展的认识,...
关键词：习近平文化思想 两岸教育融合 中华文化 实践路径 
UbD理论下教育硕士教育理论课程群案例教学设计研究——基于教育硕士培养方案及学生需求的多维分析
《集美大学学报（教育科学版）》2024年第1期12-21,共10页杨旻旻 
福建省2022年本科高校教育教学研究项目“基于‘UbD’理念的教育硕士教育理论课程群案例教学改革研究”(FBJG20220201);福建省教育科学规划课题“核心素养导向职前教师教育课程与教学改革研究”(FJJKBK22-175)。
UbD即以理解为导向的逆向教学设计,其面向真实情境以及指向实践能力迁移的教学目标与案例教学具有契合之处。通过对《教育硕士专业学位研究生指导性培养方案》改革精神的解读以及当前教育硕士研究生教育理论课程改革需求的分析,可以发...
关键词：UbD理论 教育硕士 课程改革 案例教学设计 素养导向 
台湾地区中小学教师专业发展评鉴制度的退场及思考
《台湾研究集刊》2021年第5期102-110,共9页杨旻旻 连进军 
台湾地区高级中等以下学校教师专业发展评鉴试行于2006年,但实施10年后台湾当局突然宣布停办,终止对教师专业发展评鉴特色之路的探索。尽管经历长时间的筹备,也屡屡进行补充和修订,然而,被绑架的教育政策、被围困的专业发展、被质疑的...
关键词：台湾地区 教师专业发展评鉴 退场 
教育硕士教师教育类课程微课案例库建设思考被引量：4
《集美大学学报（教育科学版）》2019年第3期16-22,共7页杨旻旻 谭德君 
福建省中青年教师教育科研项目(2016年福建省本科高校教育教学改革研究项目)“教师教育类课程微课案例库建设研究”(JZ160300)
我国当前教育硕士专业学位研究生课程普遍存在联系实践少、学科融合不足、学生参与度不高的问题,这些问题直接影响教育硕士的培养质量。教师教育类课程微课案例库的建设适应了时代的发展需要,密切联系了中小学实际,促进了教育硕士课程...
关键词：教育硕士 教师教育课程 微课案例库 
美国社区学院发展存在的困难、改革动向及其启示被引量：7
《江苏高教》2019年第2期106-112,共7页连进军 杨旻旻 
福建省社会科学规划一般项目课题"美国社区学院的多元职能发展及对福建省应用型大学的启示"(FJ2015B162)
2009年美国走出经济衰退的阴影后,政府对社区学院的投入减少,社区学院的招生出现下滑趋势。财政拨款不稳定、学生学习能力不足、对学生发展指导不力、对社会需求反应迟缓是美国社区学院当前面临的主要发展难题。为此,美国推行社区学院...
关键词：美国 社区学院 发展问题 改革动向 
教师资格“国考”之困惑与出路——兼议高等院校师范教育改革被引量：1
《集美大学学报（教育科学版）》2018年第4期5-10,共6页徐恩秀 杨旻旻 
2015年集美大学潘金龙基金课题"教师资格证国考背景下的集美大学教师教育学科建设研究"(SD201508)
2011年,教育部开启中小学和幼儿园教师资格考试改革。严格教师准入制度是教师专业化发展的必然趋势。教师资格考试属于合格性考试,是标准参考考试;应当将修习教师教育类课程和参加教学实践作为教师资格报考的必要条件;应当适当灵活,照...
关键词：教师资格考试 高等院校 师范教育 
新课程改革的超越、困境与坚守被引量：3
《当代教育科学》2016年第13期16-19,共4页杨旻旻 连进军 
新课程改革十五年历程中,从关注成绩到全面发展,从拘泥书本到放眼生活,从集中统一到多元差异,从强调权威到学会尊重,基础教育的教育观念和行为在逐步变化和改进。但由于人性弱点的存在和社会条件不完善,新课程改革也必须面对不可逾越的...
关键词：新课程改革 超越 困境 坚守 
应试导向教育现象的本质思考及可能出路被引量：1
《集美大学学报（教育科学版）》2016年第4期56-60,共5页徐恩秀 杨旻旻 
直到今天,基础教育领域以应试为导向的现状并未得到彻底扭转。应试导向的教育现象背后有深刻的心理、社会和教育体制上的原因。改变教育的应试导向是一项教育工程,也是一项心理和社会工程。改革的理念和措施包括树立"先利社会"的精英意...
关键词：应试导向 高考改革 支持型教育 
奥巴马执政以来美国社区学院发展的机遇、主要政策及面临的问题被引量：11
《比较教育研究》2015年第1期78-84,共7页连进军 杨旻旻 
全国教育科学"十一五"规划教育部青年专项课题"美国社区学院的发展对中国高等教育改革的启示"(EIA080275)系列成果之一
奥巴马执政后,为提振美国经济,将教育作为改革的重点之一。社区学院由于其在促进就业方面的优势也迎来了发展的新机遇。奥巴马提出了"美国毕业计划"等一系列针对社区学院发展的政策措施,其对社区学院的重视程度可谓前所未有。但是,由于...
关键词：美国 社区学院 政策 奥巴马 
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