胡祥恩

作品数：39被引量：391H指数：12
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供职机构：华中师范大学心理学院更多>>
发文主题：青少年多媒体学习人工智能智能导学系统中介更多>>
发文领域：哲学宗教文化科学自动化与计算机技术经济管理更多>>
发文期刊：《系统科学与数学》《现代教育管理》《心理月刊》《心理发展与教育》更多>>
所获基金：国家自然科学基金中央高校基本科研业务费专项资金国家高技术研究发展计划河南省哲学社会科学规划项目更多>>
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下一代个性化学习:生成式人工智能增强智能辅导系统被引量：19
《开放教育研究》2024年第2期13-22,共10页徐升 佟佳睿 胡祥恩 
长期以来,教育技术领域的研究者致力于利用计算机开展个性化自适应教学。智能辅导系统作为这一领域的核心,其目标是通过计算机技术提供个性化学习体验和支持。近年来,生成式人工智能,尤其是大语言模型的发展,为智能辅导系统带来了突破...
关键词：个性化学习 智能辅导系统 ChatGPT 对话教学系统 
动作化学习的有效性及其影响机制
《心理科学进展》2023年第10期1924-1936,共13页匡子翌 祝婉玲 成美霞 王福兴 胡祥恩 
国家自然科学基金面上项目(62277025);国家自然科学基金重点项目(61937001)资助。
动作化学习(learning by enacting)是一种在学习时执行与任务相关的身体动作或操作的学习方式,而一种典型的动作化学习就是操作教学模型。综述已有研究发现,目前有两方面的理论去解释动作化学习:其中具身认知理论和生成学习理论支持动...
关键词：动作化学习 操作 生成学习 具身认知 具身学习 
数字媒体对儿童执行功能的影响被引量：3
《应用心理学》2023年第3期195-207,共13页程杏茹 童钰 王福兴 曹馨允 李卉 胡祥恩 
全国教育科学规划项目(BBA220195)。
数字媒体已经成为儿童生活中不可或缺的一部分,数字媒体对儿童执行功能的影响也得到了越来越多的关注。本文基于家庭媒体生态视角,从媒体特征、家庭环境特征、个体特征探讨数字媒体对儿童执行功能的影响。其中触屏交互媒体、教育内容、...
关键词：数字媒体 儿童 执行功能 风险性因素 保护性因素 
青少年数学焦虑及其干预策略综述被引量：1
《心理月刊》2023年第12期233-236,共4页彭汪洋 史更虎 胡祥恩 
数学焦虑是一种特定的学科焦虑,它会在个体解决数学问题或处理和数学有关的情境时引发个体的不安、紧张、害怕等负面的情绪。数学焦虑在青少年中的发生率高,影响范围广。因此,一直受到研究者及数学教学实践者的关注。本研究梳理了数学...
关键词：青少年 数学焦虑 影响因素 干预策略 
视频教学中教师的眼神注视能否促进学习?被引量：5
《心理科学进展》2022年第10期2291-2302,共12页匡子翌 成美霞 李文静 王福兴 胡祥恩 
国家自然科学基金重点项目(61937001);国家自然科学基金面上项目(31771236);国家自然科学基金青年项目(32000766)资助。
教师的眼神注视是在视频学习中重要但易被忽视的元素。以往理论存在两种对立的观点:其中准社会交往理论和社会代理理论支持教师的眼神注视促进学习;而基于多媒体学习认知理论与认知负荷理论认为教师的眼神注视会阻碍学习效果。通过汇总...
关键词：眼神注视 教师 视频学习 多媒体学习 
词语后情绪环境对语义和感知加工的影响
《心理学探新》2022年第4期305-312,共8页郭君君 胡祥恩 
国家自然科学基金重点项目(61937001)。
词语后情绪环境对其中的事件记忆产生影响,但是事件后情绪环境如何影响记忆加工仍不清楚。不同的情绪环境理论—“唤醒偏向竞争理论”,“拓宽-建构理论”,“记忆中心的积极情绪促进理论”支持情绪促进的不同本质。已有的研究表明,注意...
关键词：情绪环境 语义加工 感知加工 反应时 
分段是视频学习的有效方式吗?
《心理发展与教育》2022年第4期600-608,共9页王燕青 杨晓梦 赵婷婷 高春颍 张洋 赵庆柏 王福兴 胡祥恩 
国家自然科学基金面上项目(31771236);中央高校基本科研业务费项目(CCNU19TD019)。
教育心理学中的分段原则认为,将视频学习材料分割成几个小片段进行学习的效果更好。以往关于分段的研究通过两个角度的操纵考察了分段在学习中的作用,一方面是交互性角度,学习者自己控制的分段及系统分段;另一方面是结构性角度,分段是...
关键词：分段 视频学习 学习效果 事件分割理论 认知负荷理论 
像教育人一样教育机器——人类教学原则能用于通用人工智能系统吗?被引量：9
《开放教育研究》2022年第2期11-21,共11页刘凯 贾敏 黄英辉 胡祥恩 王培 
通用人工智能旨在探索智能的一般规律,使其软件系统具有感知、记忆、情感、推理与决策等多种认知功能,乃至拥有与人类学习者相似的学习能力。本文将通用人工智能系统作为机器学习者,考察人类教学原则对机器学习者的教育干预效果,探究机...
关键词：教育 通用人工智能 机器教育 教学原则 记忆网络结构 
教师的存在能否促进视频学习?
《复印报刊资料（心理学）》2022年第4期18-28,共11页匡子翌 张洋 王福兴 杨晓梦 胡祥恩 
国家自然科学基金面上项目(31771236);国家自然科学基金重点项目(61937001)资助。
随着网络教学和视频学习的普及,近期大量研究关注视频学习过程中教师角色的作用。真人教师对学习的作用存在不同的理论解释:准社会交往理论、社会存在理论和社会代理理论支持真人教师能够促进学习;而多媒体学习认知理论、认知负荷理论...
关键词：教师 视频学习 准社会交往 社会代理 多媒体学习 
情绪效价的记忆增强效应:存储或提取优势?被引量：1
《心理学探新》2022年第1期546-555,共10页郭君君 杨磊 匡子翌 赵庆柏 胡祥恩 
国家自然科学基金重点项目(61937001)。
情绪效价和情绪唤醒是描述情绪的两个维度。情绪增强记忆效应表明情绪唤醒事件的记忆往往优于非情绪唤醒事件的记忆,但关于积极情绪记忆和消极情绪记忆哪个在记忆中处于优势仍存在争论。实验以情绪词对和中性词对为实验材料。实验一探...
关键词：情绪效价 存储 提取 多项加工树 
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