蒲敏

作品数：39被引量：183H指数：8
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供职机构：北京化工大学更多>>
发文主题：密度泛函理论水滑石反应机理插层蒙脱石更多>>
发文领域：理学文化科学化学工程一般工业技术更多>>
发文期刊：《材料科学与工程学报》《工业催化》《化学教育（中英文）》《计算机与应用化学》更多>>
所获基金：国家自然科学基金国家重点基础研究发展计划国家教育部博士点基金长江学者和创新团队发展计划更多>>
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分子点群的判别被引量：2
《大学化学》2022年第12期256-263,共8页祁鹤翔 王智鹏 彭鼎 韩丰泽 刘阳秋 蒲敏 杨作银 李亚平 安赛 雷鸣 
北京化工大学教育教学改革研究项目。
分子点群是结构化学课程中分子对称性章节中的核心内容,是学生深入学习、认识和理解分子结构对称性以及结构与分子性质之间关系的理论基础。其中,分子点群的判别是分子点群的重要知识点之一。本文回顾了国内外不同结构化学教材中分子点...
关键词：结构化学 分子对称性 分子点群 分子模型 
电场下偶氮苯衍生物分子顺反异构化反应机理的理论研究
《化学学报》2022年第6期781-787,共7页王珞聪 李哲伟 岳彩巍 张培焕 雷鸣 蒲敏 
国家自然科学基金(No.22073005)资助.
本工作采用密度泛函理论(DFT)方法计算研究了不同电场强度下偶氮苯衍生物2'-对甲苯偶氮基-1,1':4,4'-三苯基-4,4''二羧酸(TTDA)顺反异构化反应的机理.TTDA经过C—N_(1)=N_(2)角度顺反异构化过程存在三种可能的异构化模式(N=N偶氮基团中...
关键词：电场 偶氮苯衍生物 异构化 反应机理 密度泛函理论 
分子点群虚拟仿真实验的建设与实践被引量：6
《化学教育（中英文）》2022年第12期104-113,共10页祁鹤翔 刘阳秋 蒲敏 杨作银 李亚平 雷鸣 
北京化工大学教学改革项目。
结合结构化学课程中分子对称性知识点的教学,自主设计和开发了分子点群虚拟仿真实验(PGVL)平台,帮助学生深入认识理解分子对称性知识的重点和难点。该仿真实验采用Web技术构建,支持分子模型的显示和互动,使学生可以完成分子的各种对称...
关键词：分子点群 虚拟仿真 结构化学 分子对称性 
基于“1+2”模式的结构化学课程在线教学实践被引量：13
《大学化学》2020年第5期98-103,共6页雷鸣 杨作银 李亚平 蒲敏 
北京化工大学教学改革项目。
新冠肺炎疫情发生以来,在党中央、国务院以及教育部的统一部署下,各高校积极行动,停课不停教、停课不停学,坚持以学生为本,积极推动线上教学工作有序开展。本文基于线上直播平台+线上课程资源及管理平台的教学模式(“1+2”模式),实施结...
关键词：结构化学 线上教学 直播 慕课 
含氮杂环协助的醛胺缩合反应机理的研究被引量：2
《化学学报》2020年第5期437-443,共7页李哲伟 王骞阅 蒲敏 杨作银 雷鸣 
国家自然科学基金(No.21672018);厦门大学固体表面物理化学国家重点实验室开放课题(No.201811);中央高校基本科研专项资金项目(No.XK1802-6)资助.
采用密度泛函理论(DFT)方法研究了在酸性条件下对带有氮杂原子的伯胺与醛的缩合反应机理.研究结果表明,在酸性条件下,碱性更强的杂环氮比羰基氧更容易被质子化,杂环氮作为氢质子桥使缩合反应能垒大大降低,计算得到的反应能量跨度为13.08...
关键词：含氮杂环 伯胺 胺醛缩合 密度泛函理论 氢转移 
单笼形水分子簇中心水分子对类型关系
《分子科学学报》2020年第1期30-34,I0003,共6页胡晓敏 余雨田 陈思宇 雷鸣 蒲敏 杨作银 
国家自然科学基金资助项目(21672018).
随机产生单笼形水分子簇(H2O)n(n=8~36),经分类统计后发现,在笼形水分子簇中,其1221,1212,2121和2112四类氢键的个数与水分子和氢键总数之间有定量关系,且1212类氢键的个数与2121类的氢键始终相等.如果笼形水分子簇中某一类氢键数已知,...
关键词：笼形水分子簇异构体 中心水分子对 近邻水分子 氢键网络类型 氢键类型关系 
建设课外开放实验 拓宽实践育人途径——以课外化学开放实验为例被引量：7
《大学化学》2019年第11期97-102,共6页王海霞 高培红 王向东 向丹 蒲敏 
西安交通大学2018年本科在线课程建设项目(18XMK10);陕西省高等教育学会2017年高等教育科学研究项目(XGH17027);西安交通大学教师教学发展中心教学改革项目(1402Z-3)
建设适合于大面积非专业学生的课外化学开放实验,有助于提高实践育人环节的参与度和受益面。本文从课外开放实验开发注意事项、教学资源的多样化建设以及教学方式的改革与实践等方面介绍了针对非专业学生的课外化学开放实验的建设措施...
关键词：课外实践 开放实验 混合教学 自主学习 以学生为中心 实践能力 
锰配合物催化CO2加氢生成甲酸的理论研究被引量：2
《高等学校化学学报》2019年第9期1911-1917,共7页张林 张尉 岳鑫 李鹏杰 杨作银 蒲敏 雷鸣 
国家自然科学基金(批准号:21672018);中央高校基本科研专项资金(批准号:XK1802-6)资助~~
采用密度泛函理论(DFT)对锰配合物催化二氧化碳加氢生成甲酸的反应进行了理论研究.整个催化循环主要包括氢气活化和二氧化碳氢化2个阶段.计算结果表明,甲酸的参与明显降低了氢气活化的反应能垒;二氧化碳的氢化过程遵循外层机理并且氢转...
关键词：锰配合物 氢气活化 二氧化碳氢化 反应机理 密度泛函理论 
大学化学习题型微课的教学设计与实践——以一道易错电化学习题的教学为例被引量：5
《化学教育（中英文）》2019年第4期34-39,共6页王海霞 王明德 蒲敏 
西安交通大学2018年本科在线课程建设项目(18XMK10);陕西省高等教育学会2017年高等教育科学研究项目(XGH17027)
提出以微课视频加自主学习指导书的线上教学方式代替或补充传统的线下习题课教学,探索了微课教学设计中确定分层教学难点的方法。以一道常见易错电化学习题教学为例,介绍了习题型微课的学情分析策略、教学方案设计与教学实践。该习题涉...
关键词：微课 教学设计 翻转课堂 自主学习 混合式教学 分层教学 电池简式 电化学 
翻转课堂模式在电解质溶液实验教学中的应用被引量：1
《化工高等教育》2017年第3期69-74,共6页王海霞 王婉秦 王向东 张鑫 蒲敏 
西安交通大学教师教学发展中心教改项目(1402Z-3)
以学生为中心的翻转课堂教学模式越来越受到教育界的关注。我们以解决传统教学模式下出现的问题为目标,在电解质溶液实验教学中进行了翻转教学设计,有课前的任务书、教学视频及检测题设计,也有课上的活动及讨论题设计。教学实践表明,翻...
关键词：翻转课堂 以学生为中心 自主学习 实验教学 PBL教学 
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