信建豪

作品数：61被引量：231H指数：7
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供职机构：黄河科技学院更多>>
发文主题：化学实验分子印迹中药材箱体教学改革更多>>
发文领域：理学医药卫生文化科学化学工程更多>>
发文期刊：《安徽农业科学》《黄河科技学院学报》《药物分析杂志》《化学研究与应用》更多>>
所获基金：河南省科技攻关计划国家自然科学基金河南省社会科学界联合会调研课题河南省教育厅自然科学基金更多>>
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基于硫、氧掺杂荧光碳点的尿酸测定方法研究
《化学研究与应用》2025年第3期743-747,共5页信明缘 经梦珂 张翠利 信建豪 
河南省研究生联合培养基地项目(YJS2024JD57)资助;河南省大学生创新创业项目(202311834031)资助;郑州市医疗卫生领域科技创新指导计划(2024YLZDJH021)资助;郑州市基础研究与应用基础研究项目(ZZSZX202424)资助;郑州市基础研究与应用基础研究项目(ZZSZX202420)资助。
建立一种基于硫、氧掺杂碳量子点的尿酸荧光测定方法。以乙二胺四乙酸二钠和硫脲为原料固相反应制备硫、氧掺杂的荧光碳量子点(S,O-CNQDs),然后在制备的碳量子点溶液中加入KI,Cu(NO_(3))_(2)溶液使碳点荧光猝灭,最后加入尿酸可使荧光再...
关键词：碳点 尿酸 测定 掺杂 
药物分析实践教学——超声辅助-分散液液微萃取与高效液相色谱联用测定苯系物
《广东化工》2024年第22期185-187,共3页庞榕 信建豪 庞龙 
河南省医学教育研究项目(Wjlx2023140);黄河科技学院课程思政示范课建设项目(kg2023sz11);黄河科技学院项目化教学课程(kg20232xm019)。
药物分析是一门实践性很强的药学类本科专业的核心课程,灵活地将思政元素与科研实例有机融合,充分发挥教学研与思政教育的协同作用,增强学生在知识传播中的专业认同感,实现思政教育在药物分析课程中的育人功能。在进行样品前处理学习时...
关键词：药物分析 项目化教学 课程思政 分散液液微萃取 苯系物 
课程思政背景下手性教学设计与实践被引量：1
《黄河科技学院学报》2024年第8期88-91,共4页吴建丽 周芳 侯巧芝 信建豪 
河南省民办高校品牌专业基金资助项目(药学)(教政法[2018]502);2022年河南省本科高校课程思政样板课程项目(教高〔2022〕400号);“医用化学”课程思政示范课程建设项目(Wjlx2022194);药学专业有机化学课程思政理论与实践项目(2023 KCSZ 004)。
课程思政是通过专业或通识课程具体教学活动的实施来实现全方位育人目标。作为医药学专业的专业基础课程之一,有机化学蕴涵着丰富的思政元素,老师在传递专业知识的同时,对学生进行社会主义核心价值观的塑造,同时提升学生的专业素养和人...
关键词：手性 有机化学 课程思政 教学设计 
项目驱动视角下药物分析实验对分课堂教学的应用研究
《广东化工》2024年第7期173-174,189,共3页庞榕 李锟 周芳 信建豪 
河南省医学教育研究项目(WJLX2023140);黄河科技学院课程思政示范课建设项目(kg2023sz11);黄河科技学院项目化教学课程(kg20232xm019)。
药物分析实验是药物分析课程的重要组成部分,其目的是让学生通过实践学习,为以后从事药品质量控制工作奠定坚实的基础。传统的教学方法使学生被动地接受知识,主动性较差。因此,本课题组拟进行药物分析实验课程改革,引进项目驱动法和对...
关键词：项目驱动法 对分课堂 药物分析实验 
“开关型”碳量子点在同型半胱氨酸检测中的应用
《山东化工》2022年第22期151-154,共4页闫龙辉 王月 李双雨 吴梦雅 信建豪 
河南省大学生创新创业项目(S202111834009)。
以柠檬酸和尿素为原料,采用一步水热法制备碳量子点,以此作为荧光探针,建立一种简单、高效、性价比高的检测同型半胱氨酸(Hcy)的方法。Fe^(3+)对碳量子点的荧光具有猝灭效应,能够使碳量子点的荧光值减弱,结构中含有巯基的药物可以与Fe^(...
关键词：药物分析 点击化学 碳量子点 荧光性 同型半胱氨酸 
基于磁性分子印迹材料的荧光分光光度法测定血液中同型半胱氨酸的含量
《理化检验（化学分册）》2022年第10期1117-1121,共5页信建豪 侯巧芝 王聪颖 张利娟 张蒙 
河南省科技攻关项目(172102310420);河南省重点学科工程项目(教高[2018]119号)。
提出一种基于磁性分子印迹材料的荧光分光光度法测定血液中同型半胱氨酸(Hcy)含量的方法。采用化学共沉淀法制备Fe_(3)O_(4)纳米磁芯,用硅酸四乙酯修饰后,以Hcy为模板分子,乙二醇二甲基丙烯酸酯为交联剂,偶氮二异丁腈为引发剂,在乙醇溶...
关键词：同型半胱氨酸 磁性分子印迹材料 吸附 荧光强度 
信息化技术构建药学分析化学实验的全过程教学评价
《广东化工》2022年第15期235-236,共2页信建豪 王月 庞榕 
河南省优秀基层教学组织基金资助项目(ZLG202016);河南省民办高校品牌专业基金资助项目(药学)(教政法[2018]502)。
采用信息化技术构建分析化学实验的全过程教学评价,以维持实验课良好的学习生态系统。使用问卷星、微信群、翻转校园、在线文档等信息化技术工具,进行预习效果评价、技能掌握情况评价、实验结果评价、综合设计能力评价,以实现教学评价...
关键词：信息化技术 分析化学实验 全过程教学评价 以学为中心 教学改革 
学为中心的物理化学实验的教学改革与实践
《广州化工》2022年第14期239-240,258,共3页侯巧芝 信建豪 吴建丽 
河南省教育科学“十三五规划”课题[(2019)-JKGHYB-0270];河南省医学教育研究课题(Wjlx2019170);黄河科技学院教育教学改革项目(No:kg2018fz05);河南省民办高校品牌专业基金资助项目(药学)(教政法[2018]502)。
基于学为中心的教学理念进行了翻转课堂的教学改革。对教学内容进行模块化教学,采用小组讨论、合作探究等多种教学策略,关注学生学习过程。注重形成性评价,把学习成绩贯穿于“课前-课中-课后”全过程。通过三轮持续地教学改进,发现学生...
关键词：学为中心 小组学习 翻转课堂 形成性评价 
“对分课堂”教学模式在《分析化学实验》中的应用研究被引量：2
《广州化工》2022年第14期256-258,共3页庞榕 信建豪 王聪颖 
黄河科技学院优秀基层教学组织基金资助项目(No:JXZZ201802);河南省民办高校品牌专业基金资助项目(药学)(教政法[2018]502)。
分析化学实验使学生通过实践学习,为以后从事分析工作奠定良好的基础。传统的教学方法学生被动地接受知识,主动性差。基于此,课题组拟进行分析化学实验课程的改革,引进“对分课堂”教学新理念,改革教学模式,改变教学手段,完善形成性考...
关键词：对分课堂 分析化学实验 教学模式 
项目化教学体系背景下的分析化学教学改革
《云南化工》2022年第5期127-129,共3页信建豪 任艳丹 王聪颖 
河南省优秀基层教学组织基金资助项目(ZLG202016);河南省民办高校品牌专业基金资助项目(药学)(教政法[2018]502),黄河科技学院项目化教学改革项目(kg2021xm46)。
项目化教学体系是将学生在校学习知识与社会需求的就业岗位技能统一起来的新型教学模式。分析化学课程作为药学、药物制剂专业的核心基础课程,在项目化教学体系中提供药物质量分析的技术与理论,从而为药物生产、研发岗位群提供分析方面...
关键词：项目化教学体系 分析化学 教学改革 建构主义 模块化 
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