宫丽影

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“产出导向法”在大学英语写作教学中的应用
《校园英语》2019年第38期19-19,共1页宫丽影 
写作,作为一项重要地输出技能,一直是各种考试中的重要组成部分,也一直是大学英语教学中的重点之一。然而,长期以来,教学效果并不尽如人意。"产出导向法"作为一个注重输出能力培养的教学方法,应用于大学英语的写作教学中,可以有效地促...
关键词：产出导向法 大学英语 写作 
“产出导向法”在大学英语教学实践中的应用
《校园英语》2018年第34期24-24,共1页宫丽影 
随着社会对高校毕业生英语应用能力要求的提高,对大学英语课堂教学质量的要求也在提高。传统的大学英语教学方法的种种弊端凸显,为了适应时代的要求,有必要尝试新的教学手段。产出教学法在大学英语课堂教学实践中,能够起到提高教学效果...
关键词：产出导向法 大学英语 教学 
西汉中期修辞举隅——以《盐铁论》为例
《衡水学院学报》2016年第6期105-110,共6页宫丽影 
中国外语教育研究中心-外研社外汉翻译教学研究基金第一批中标项目<修辞学>(17)
《盐铁论》体现了西汉中期丰富的修辞案例和修辞策略。辩论双方均在多处使用诉诸人品和类比的修辞手段,而?正名??阴阳?和?法古?等概念既被儒生用来提出修辞发明,也被大夫用来反诘儒生。双方熟练地从百家思想概念提出自己的修辞发明,体...
关键词：修辞批评 《盐铁论》 西汉中期 正名 阴阳 法古 
2000年以来英语专业教学大纲研究综述
《太原师范学院学报（社会科学版）》2014年第4期124-126,共3页宫丽影 
结合权威的外语教学大纲理论,从教育目标、需求分析、教学原则、能力培养、外语专业教材建设、外语教师成长与专业发展、《高等学校英语专业教学大纲(2000版)》与高校英语专业培养方案的衔接、学生语言和心智技能八个角度,对2000年以来...
关键词：英语专业 教学大纲 教育目标 教学原则 
语篇人际意义分析与企业文化策略
《东方企业文化》2014年第2S期138-138,共1页宫丽影 
本文根据韩礼德的系统功能语言学理论,分析了丘吉尔演说稿《血、汗与泪》的人际功能,探讨了在丘吉尔是如何通过语气和情态的使用来号召人民战斗、鼓舞人民斗志,揭示了企业文化宣传策略。
关键词：语气 情态 人际功能 企业文化 策略 
个体差异与大学生英语学习效能关系的实证研究被引量：1
《太原师范学院学报（社会科学版）》2013年第6期142-144,共3页宫丽影 
基于学生调查问卷的实证研究表明:在大学英语的初级阶段,性别和学习态度对学习成绩产生显著影响,而性格特点与学习英语的起始年龄并不产生显著影响,学生的学习态度对学习成绩贡献率最大;在大学英语的高级阶段,学生的性格特点和性别对学...
关键词：大学生 英语学习效能 个体差异 显著差异 
英语专业学生汉英翻译中的情态动词运用
《语文学刊（外语教育与教学）》2012年第9期51-52,54,共3页宫丽影 
本文运用语料库语言学方法,结合基于数据的研究和数据驱动的研究,通过对比,探讨中国英语专业三四年级学生在汉译英中情态动词使用情况,并提出翻译教学建议。
关键词：语料库 翻译 情态动词 
弱读习得:大学生英语口语和听力的实证研究被引量：1
《太原城市职业技术学院学报》2011年第12期138-140,共3页宫丽影 
大学生英语口语和听力中弱读形式的习得情况的研究表明:(1)在大学生的口语中,弱读形式使用偏少而且分别不平衡;(2)听力中对弱读形式的辨识能力较差;(3)口语中弱读形式的产出比例与听力中的辨识比例之间存在正相关。
关键词：弱读形式 口语 大学生 听力 
基本元音在基础英语教学中的应用被引量：1
《新课程学习（下）》2010年第8期72-73,共2页宫丽影 
本文介绍了英语语音教学课堂的三个教学案例,从教学内容的角度分析了三名学生发音困难的原因,重点探讨了国际音标基本元音在基础英语教学中的应用,提出了针对性的解决方案。
关键词：国际音标 基本元音 语音教学 
形容词、副词及其比较级的用法探究
《考试与评价（大学英语四级考试版）》2010年第7期23-25,60,共4页宫丽影 
形容词、副词的知识点比较分散，考生往往容易忽视它们的重要性。针对考生存在的知识误区和盲点，本文将重点讲述形容词修饰顺序，分析复合形容词的构成，挖掘三种常被忽视的副词用法，探讨屡被误解的比较级倍数关系等方面的内容，帮助...
关键词：复合形容词 比较级 副词 用法 语法基础知识 倍数关系 知识点 考生 
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