崔发周

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供职机构：唐山工业职业技术学院更多>>
发文主题：现代学徒制高职院校职业院校职业教育校企合作更多>>
发文领域：文化科学经济管理政治法律建筑科学更多>>
发文期刊：《天津职业大学学报》《中国高等教育》《工业技术与职业教育》《西北职教》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金中国职业技术教育学会科研规划课题河北省教育科学“十二五”规划课题河北省高等学校人文社会科学研究项目更多>>
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黄炎培职业教育教师观基本内涵与现实启示被引量：2
《职教通讯》2023年第3期11-17,共7页崔发周 
第一届黄炎培职业教育思想研究规划课题“黄炎培职业教育平民观研究与实践”(项目编号:ZJS2022YB395)。
由于职业教育特有的社会性、开放性和动态性,其教师队伍建设远比普通教育更为复杂。黄炎培在探索我国近现代职业教育发展的过程中,对师资队伍建设也做了大量探索,形成了较为全面的职业教育教师观,对当前职业教育教师队伍建设仍有重要影...
关键词：黄炎培 职业教育 教师观 兼职教师 教学团队 
中国式职业教育现代化基本特征被引量：1
《工业技术与职业教育》2022年第6期1-1,共1页崔发周 
二十大报告提出:“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新,推进职普融通、产教融合、科教融汇,优化职业教育类型定位。”这就为我国职业教育现代化指明了方向。我国举办着世界上规模最大的职业技术教育体系,有职业技术院校1.1万所,...
关键词：职业教育现代化 职业技术教育 职业技术院校 产教融合 专任教师 协同创新 高等教育 头疼医头 
职业教育教学成果:本质特征与科研支撑被引量：6
《中国职业技术教育》2022年第35期5-10,共6页崔发周 
教育部人文社科基金项目“中国特色现代学徒制专业教学标准研究”(项目编号:18YJA880009,主持人:崔发周)。
职业教育教学成果在促进职业院校高质量发展中具有关键作用。针对目前职业教育教学成果“重申报、轻培育,重模仿、轻创新,重形式、轻内涵”的问题,重点分析了成果目标的创新性、成果内容属性的实践性、成果研制方法的科学性、成果培育...
关键词：职业院校 教学成果 “三教”改革 职教研究 职业教育科学 
黄炎培职业培训观的基本内涵与现实启示被引量：1
《江苏高职教育》2022年第4期56-62,共7页崔发周 
黄炎培的职业培训观涵盖了培训目的、培训对象、培训主体、培训内容和培训方式等多个方面,是黄炎培大职业教育思想的重要组成部分。在构建现代职教体系的过程中,我国应充分吸收黄炎培职业培训观的精华,正确理解职业培训的战略性地位,探...
关键词：黄炎培 职业培训 补习教育 现代学徒制 职业教育体制 
黄炎培职业教育平民观基本内涵与现实启示被引量：1
《工业技术与职业教育》2022年第5期87-91,共5页崔发周 
第一届黄炎培职业教育思想研究规划课题“黄炎培职业教育平民观研究与实践”(项目编号:ZJS2022YB395),主持人蒋晓荣。
黄炎培先生曾将职业教育形象地称为“吃饭教育”,紧紧抓住了职业教育的本质特征。中国特色社会主义现代化的过程是实现新型城镇化和乡村振兴的过程,在这个过程中需要数以亿计的现代产业工人和新型职业农民。黄炎培职业教育思想中关于职...
关键词：黄炎培 平民职业教育 中职教育 “百万扩招” 农民工 现代学徒制 
高职院校专业课程教材:编写理念与内容设计被引量：4
《中国职业技术教育》2022年第26期52-59,共8页崔发周 
教育部人文社科基金项目“中国特色现代学徒制专业教学标准研究”(项目编号:18YJA880009,主持人:崔发周)。
高职院校专业课程教材既有职业学校教材职业性和技能性较强的特点,又有普通高校教材教育性和知识性较强的特点。专业课程教材内容设计应具有适应性、科学性和开放性理念,在宏观层面注重以立德树人服务现代化强国建设,在中观层面注重以...
关键词：高职院校 “三教”改革 教材设计 教材编写 专业教学改革 
黄炎培职业教育思想的本质特征与现代职教体系构建被引量：20
《教育与职业》2022年第13期5-11,共7页张建军 崔发周 
跨界性是职业教育最基本的特征,也是黄炎培职业教育思想至今仍具有强大生命力和现实适应性的重要因素。通过对《黄炎培教育文选》系列文献的梳理发现,黄炎培职业教育思想的本质特征是注重职业教育的全面性、社会性、开放性、系统性和复...
关键词：黄炎培职业教育思想 现代职教体系 中国特色学徒制 基础教育改革 产教融合型企业 
职业院校教材开发的运行机制与流程优化被引量：6
《教育与职业》2022年第9期84-91,共8页崔发周 
2018年度教育部人文社科基金项目“中国特色现代学徒制专业教学标准研究”的研究成果。(项目编号:18YJA880009,项目主持人:崔发周)。
职业院校教材开发运行机制包括教材规划机制、教材编写机制、教材审核机制、教材出版机制、教材选用机制和教材评价机制六个方面。在此基础上,提出了以教学标准化建设引领教材规划、以教材研究引领教材编写、以教学研究引领教材修订、...
关键词：职业院校 教材开发 运行机制 “三教”改革 教材管理 
职业院校高质量发展的羁绊:组织行为简单化被引量：1
《当代职业教育》2022年第1期65-72,共8页崔发周 
教育部人文社科基金项目“中国特色现代学徒制专业教学标准研究”(编号:18YJA880009)。
我国职业教育已由规模扩张进入高质量发展阶段,面临的环境更加复杂,发展的不确定性因素明显增加。一些职业院校由于组织行为简单化无法适应高质量发展要求。通过分析职业院校组织行为简单化的特征,发现存在办学模式主体单一,人才培养目...
关键词：职业院校 高质量发展 组织行为简单化 “双师型”教师 校企合作 
试论高职院校问题导向与目标导向的结合
《工业技术与职业教育》2022年第1期92-96,共5页崔发周 
国家职业教育指导咨询委员会深化现代职业教育改革专项研究课题“新时代我国职业教育校企合作政策实证研究”(课题编号:ZDZXW2020-005),主持人张建军。
进入高质量发展阶段,高职教育环境复杂和资源不足的问题充分显露出来,各个高职院校对中长期规划和教学质量诊改工作给予了普遍地重视。但由于缺乏应有的系统观念,一些高职院校片面强调问题导向或目标导向,没有认清规划工作与诊改工作的...
关键词：高职院校 人才培养模式 问题导向 目标导向 教学诊改 问题解决 
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