云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 崔媛

崔媛: 作品数：42被引量：75H指数：5; 导出分析报告; 供职机构：吉林工业职业技术学院更多>>; 发文主题：物流管理专业高职物流管理专业思政物流管理仓储作业更多>>; 发文领域：文化科学经济管理社会学自动化与计算机技术更多>>; 发文期刊：《农村经济与科技》《南方农机》《物流工程与管理》《办公自动化》更多>>; 所获基金：吉林省教育厅科学技术研究项目教育部人文社会科学研究基金中国物流学会研究课题更多>>

高职院校课程思政与专业教学深度融合实施路径研究——以现代物流管理专业为例: 《中国储运》2025年第3期90-91,共2页崔媛; 中国电子劳动学会2023年度“产教融合、校企合作”教育改革发展课题“产教融合背景下现代物流管理专业校企合作四维递进式人才培养模式研究(课题编号:Ceal2023158)的阶段性研究成果;2022年度吉林省职业教育与成人教育教学改革研究立项课题“高职院校物流管理专业课程思政与专业教学融合的实施路径研究与实践”(课题编号:2022ZCZ063)的阶段性研究成果;2023年全国高校、职业院校物流教改教研立项课题“现代物流管理专业‘产教融合、课证融通,德技并修,多方协作’四维递进式人才培养路径创新研究”(课题编号:JZW2023353)的阶段性研究成果。; 本文以课程思政与专业教学融合为切入点,从构建德育与岗证课赛相融合的人才培养模式、制定融入思政育人的人才培养标准、创建课程思政融入模式、创新“课程思政、技术应用、多元评价”教学实施路径等方面,对高职院校现代物流管理专业课...; 关键词：课程思政实施路径人才培养标准高职院校深度融合多元评价现代物流管理思政育人

产教融合背景下现代物流管理专业人才培养模式创新研究: 《中国物流与采购》2025年第5期59-60,共2页崔媛; 2024年全国高校、职业院校物流教改教研立项课题“教育数字化转型背景下“岗课赛证”融通的智慧物流人才培养模式实施路径创新与实践”(课题编号:JZW2024041)的阶段性研究成果;中国电子劳动学会2023年度“产教融合、校企合作”教育改革发展课题“产教融合背景下现代物流管理专业校企合作四维递进式人才培养模式研究”(课题编号:Ceal2023158)的阶段性研究成果。; 现代物流管理专业是学科交叉深度融合的专业,本课题研究适应目前物流行业发展趋势,结合国家对物流人才的培养要求以及当下高校现代物流管理专业人才培养现状和存在问题,从制定人才培养方案、打造订单人才培养模式、构建“岗课赛证思创...; 关键词：产教融合现代物流管理专业人才培养创新路径

产教融合背景下高职物流管理专业“岗课证融通、培养培训并重”人才培养模式研究与实践被引量：1: 《中国储运》2024年第8期129-130,共2页崔媛; 2023年全国高校、职业院校物流教改教研立项课题“现代物流管理专业‘产教融合、课证融通,德技并修,多方协作’四维递进式人才培养路径创新研究”(课题编号:JZW2023353)的阶段性研究成果;2022年度吉林省职业教育与成人教育教学改革研究立项课题“高职院校物流管理专业课程思政与专业教学融合的实施路径研究与实践”(课题编号:2022ZCZ063)的阶段性研究成果;2022年吉林省高教科研课题“‘双高计划’背景下高职院校物流管理专业‘金课’建设路径研究与实践——以《仓储作业与管理》课程为例”(课题编号:JGJX2022D754)的阶段性研究成果。; 本文根据“管好两端、规范中间、书证融通、办学多元”的原则,主要阐述了产教融合背景下现代物流管理专业“岗课证融通、培养培训并重”人才培养模式研究目标和主要研究内容,并对“岗课证融通、培养培训并重”人才培养模式进行实践和应...; 关键词：培养培训产教融合物流管理高职物流管理专业物流人才人才培养模式缓解就业压力学生全面发展

现代物流管理专业四维递进式人才培养路径创新研究: 《中国物流与采购》2024年第9期51-52,共2页崔媛; 2023年全国高校、职业院校物流教改教研立项课题“现代物流管理专业‘产教融合、课证融通,德技并修,多方协作’四维递进式人才培养路径创新研究”(课题编号:JZW2023353)的阶段性研究成果;2022年度吉林省职业教育与成人教育教学改革研究立项课题“高职院校物流管理专业课程思政与专业教学融合的实施路径研究与实践”(课题编号:2022ZCZ063)的阶段性研究成果;2022年度吉林省教育厅科学研究项目“1+X”证书制度下高职物流管理专业“课程思政”实施路径创新与实践研究(课题编号:JJKH20220901SK)的阶段性研究成果。; 当前的高职院校专业建设中,建立人才培养创新路径是关键,本文以现代物流管理专业为背景,深入阐述四维递进式人才培养的创新路径,以此为契机丰富人才培养路径创新,提升专业人才培养质量。; 关键词：现代物流管理专业四维递进式人才培养创新路径

高职物流管理专业课程思政实施路径探究被引量：1: 《中国储运》2023年第12期76-77,共2页崔媛; 2022年度吉林省教育厅科学研究项目“1+X”证书制度下高职物流管理专业“课程思政”实施路径创新与实践研究(课题编号:JJKH20220901SK)的阶段性研究成果;2022年度吉林省职业教育与成人教育教学改革研究立项课题“高职院校物流管理专业课程思政与专业教学融合的实施路径研究与实践”(课题编号:2022ZCZ063)的阶段性研究成果;2022年吉林省高教科研课题“‘双高计划’背景下高职院校物流管理专业‘金课’建设路径研究与实践--以《仓储作业与管理》课程为例”(课题编号:JGJX2022D754)的阶段性研究成果。; 随着课程改革不断推进和落实,课程思政的概念在高职教育中得到普及,特别是在高职物流管理专业,课程思政以树立学生的优秀道德品质为基础,将高职物流管理专业与思政教育进行有效结合,力图促进学生的全面发展。现阶段,将课程思政融入高职...; 关键词：课程思政思政教育道德品质高职物流管理专业路径探究教学实施实施路径高职教育

“1+X”证书制度下物流管理专业“课程思政”建设探析与实践被引量：2: 《中国储运》2023年第11期82-83,共2页崔媛; 2022年吉林省高教科研课题“‘双高计划’背景下高职院校物流管理专业‘金课’建设路径研究与实践——以《仓储作业与管理》课程为例”(课题编号:JGJX2022D754)的阶段性研究成果;2022年全国高校、职业院校物流教改教研课题“‘1+X’证书制度下高职院校物流管理专业‘金课’建设路径研究与实践——以《仓储作业与管理》课程为例”(课题编号:JZW2022240)的阶段性研究成果;2022年度吉林省教育厅科学研究项目“‘1+X’证书制度下高职物流管理专业‘课程思政’实施路径创新与实践研究”(课题编号:JJKH20220901SK)的阶段性研究成果。; 一、研究背景国务院2019年印发的《国家职业教育改革实施方案》明确指出:在职业院校、应用型本科高校启动“1+X”证书制度试点。由此可见,“1+X”证书制度是高职物流专业人才培养模式的重要支撑与关键制度。职业技能等级认证作为专业教...; 关键词：应用型本科高校国家职业教育产教深度融合课程思政物流管理专业改革实施方案职业院校等级认证

“金课”建设背景下“仓储作业与管理”课程教学创新与实践被引量：1: 《中国储运》2023年第7期55-56,共2页崔媛; 2022年度吉林省职业教育与成人教育教学改革研究立项课题“高职院校物流管理专业课程思政与专业教学融合的实施路径研究与实践”(课题编号:2022ZCZ063)的阶段性研究成果;2022年吉林省高教科研课题“‘双高计划’背景下高职院校物流管理专业‘金课’建设路径研究与实践——以《仓储作业与管理》课程为例”(课题编号:JGJX2022D754)的阶段性研究成果;2022年全国高校、职业院校物流教改教研课题“1+X证书制度下高职院校物流管理专业“金课”建设路径研究与实践——以《仓储作业与管理》课程为例”(课题编号:JZW2022240)的阶段性研究成果。; “十四五”时期,我国物流产业快速发展,物流现代化、智慧化与服务化成为主要发展趋势,如何为物流产业培养出满足其需求的高素养专业人才,是需要重点思考的问题。本论文主要阐述了“金课”建设背景,分析了“金课”建设背景下“仓储作业...; 关键词：物流现代化专业人才实践路径智慧化仓储作业与管理物流产业教学创新与实践主要发展趋势

以职业技能培养为核心的物流管理专业课程思政教学改革研究被引量：3: 《中国储运》2023年第6期122-123,共2页崔媛; 2022年吉林省高教科研课题“‘双高计划’背景下高职院校物流管理专业‘金课’建设路径研究与实践——以《仓储作业与管理》课程为例”(课题编号:JGJX2022D754)的阶段性研究成果;2022年全国高校、职业院校物流教改教研课题“1+X证书制度下高职院校物流管理专业‘金课’建设路径研究与实践——以《仓储作业与管理》课程为例”(课题编号:JZW2022240)的阶段性研究成果;2022年度吉林省教育厅科学研究项目“1+X”证书制度下高职物流管理专业“课程思政”实施路径创新与实践研究(课题编号:JJKH20220901SK)的阶段性研究成果。; 一、研究背景2019年,国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知,国发[2019]4号文件(简称职教20条),启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点等工作。2020年,教育部关于印发《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知,教高[202...; 关键词：国家职业教育职业技能培养改革实施方案等级证书学历证书思政教学改革思政建设指导纲要

高职院校物流管理专业课程思政与专业教学融合的实施路径研究与实践被引量：1: 《物流工程与管理》2023年第4期179-181,共3页崔媛; 2022年度吉林省职业教育与成人教育教学改革研究立项课题“高职院校物流管理专业课程思政与专业教学融合的实施路径研究与实践”(课题编号:2022ZCZ063)阶段性研究成果;2022年度吉林省教育厅科学研究项目“‘1+X’证书制度下高职物流管理专业‘课程思政’实施路径创新与实践研究”(课题编号:JJKH20220901SK)阶段性研究成果。; 在课程思政建设的背景下,需要做好政治定位,确定学生应在大学时期需要形成的价值观,将思想政治内容合理的引入到专业课程中。高职院校在物流管理专业开展课程实践工作时,需要明确该项工作的育人目标,在目标导向下实现专业课程和课程思...; 关键词：高职院校物流管理专业教学课程思政

“双高计划”背景下高职院校物流管理专业“金课”建设路径研究与探索被引量：3: 《物流工程与管理》2023年第1期151-153,共3页崔媛; 2022年度吉林省职业教育与成人教育教学改革研究立项课题“高职院校物流管理专业课程思政与专业教学融合的实施路径研究与实践”(课题编号:2022ZCZ063)的阶段性研究成果;2022年吉林省高教科研课题“‘双高计划’背景下高职院校物流管理专业‘金课’建设路径研究与实践——以《仓储作业与管理》课程为例”(课题编号:JGJX2022D754)的阶段性研究成果;2022年度吉林省教育厅科学研究项目“‘1+X’证书制度下高职物流管理专业‘课程思政’实施路径创新与实践研究”(课题编号:JJKH20220901SK)的阶段性研究成果。; 文中以“双高计划”及“金课”的内涵解读为切入点,在简要分析“双高计划”背景下高职院校“金课”建设价值诉求、物流管理专业“金课”建设基本维度的基础上,从课程理念、课程内容、教学形式、教学实施等四方面着手,对“双高计划”背...; 关键词：双高计划高职院校金课建设路径

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