李力

作品数：13被引量：37H指数：4
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供职机构：厦门大学更多>>
发文主题：及物性语篇系统功能语言学HALLIDAY可行性更多>>
发文领域：语言文字文化科学自动化与计算机技术生物学更多>>
发文期刊：《外语电化教学》《外语研究》《外语与外语教学》《厦门理工学院学报》更多>>
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幽默的多模态被引量：1
《北京科技大学学报（社会科学版）》2012年第4期52-59,共8页李力 
教育部规划基金项目<认知-语用视域下的幽默多模态研究>(10YJA740049)资助
幽默在语义生产和理解过程中最能体现意义的细微差异,在语类系统中占据独特的位置。幽默语类特征的独特性需要语言学家进行细致的描写,而多模态则为幽默提供了精密的语义描写工具。早期的多模态工具较为原始,以图像语法[1]为标志,主要...
关键词：视觉语法 幽默 多模态 解释力 
英语时态一致性认知机制探析
《厦门理工学院学报》2011年第3期100-103,共4页李恒 李力 
厦门大学基础科研创新基金(201122G005)
依据认知语言学和"可能世界"模型,将英语时态视为一种时间和心理距离,采用现象学方法对一则具体例证加以分析,以对英语时态一致性的认知机制做出合理的解释。结果显示:语篇现实和心理现实之间的矛盾是造成英语时态不一致的主要原因,只...
关键词：英语时态 一致性 语篇现实 心理现实 认知动因 可能世界 
语言阐释上何以殊途同归--《语言系统的并协与互补》介绍被引量：2
《外语教学与研究》2010年第3期232-235,共4页李力 
福建省“新世纪优秀人才支持计划”(NCET,0000-X071R4)资助
关键词：语言系统 殊途同归 语言阐释 HALLIDAY 系统功能语言学 符号学研究 系统语法 系统理论 
单独链接音触发原则与信息流语义
《外语教学》2009年第5期20-24,共5页李力 
中国教育部留学基金委"留学回国人员科研启动基金"项目(批准号:教外司留[2007]1108号);福建省高等学校"新世纪优秀人才支持计划资助"项目(Supported by Program for New Century Excellent Talents in University;"NCET";批准号:0000-X071R4);"厦门大学创新团队发展计划"项目;厦门大学欧洲研究中心"中-欧欧洲研究中心项目办-欧洲研究培训项目"(批准号:ESCP-SV/2007/01)的资助
本文在分析英语口语联音的基础上,探究了单独链接音触发与信息流语义的相关性。利用以往理论中音与义之间的关系探讨,提出了以单独链接音触发为原则的信息流语义决策模式。试图说明,单独链接音触发可比作书面语中的搭配,语言信息流表义...
关键词：单独链接音 触发 信息流语义 
妙语的语法根源
《北京科技大学学报（社会科学版）》2009年第2期99-103,共5页李力 
福建省高等学校新世纪优秀人才支持计划"(2007)资助(资助代号:0000-X071R4);"留学回国人员科研启动基金"资助(资助代号:k13003);2006年度校级创新团队"跨文化交际视野下的外语研究
语法根源是语言学发展中一个不可回避的重要概念。本文首先介绍Taylor[1]提出的语言的范畴化,然后以实证说明妙语类典型分布在不同的语言中,如英语和汉语妙语。分析英汉妙语的差异有助于揭示语法根源的本质特征,如在英语妙语中,在一定...
关键词：妙语 体验 语法根源 
《词汇触发:有关词汇和语言的新理论》评介被引量：9
《外语教学与研究》2006年第3期231-233,共3页李力 
关键词：内部语言 词汇 HALLIDAY CHOMSKY 生成语法 外部语言 语言理论 词语搭配 
及物性理论应用在辨识个人语型上的可行性被引量：3
《天津外国语学院学报》2004年第3期33-36,共4页李力 
及物性理论已经为许多人用来进行实际的语篇分析 ,比如在文体分析等方面的应用、在语篇分析中的统计分析以及说明语篇的权力意识等。及物性的六种过程以及在语篇中某一类的过程分布等研究听起来似乎很有道理 。
关键词：及物性应用 个人语型辨识 表述可行性 
第四次系统功能语法学术活动周在厦门大学举行
《外语研究》2004年第3期76-76,共1页李力 
关键词：第四次系统功能语法学术活动周 厦门大学 语法模式 学术报告 英语 功能语篇分析 翻译研究 
语言:思维和文化之桥被引量：2
《天津外国语学院学报》2003年第5期22-26,44,共6页李力 
概述Jackendoff(1 994,1 997)有关语言和思维论述的理论要点 ,从系统功能语言学出发 ,探讨了以W .F .Ogburn等人为代表的将思维方式和语言方式划归为同一层次 ,隶属于文化之下 ,即文化决定语言和思维论。我们不能简单地看待语言与思维...
关键词：语言 思维 文化 及物性 
超文本语篇多重符号的及物性关系互动的表述在电化教学中的应用被引量：5
《外语电化教学》2003年第2期7-10,共4页李力 
本文以"USA Today"网络版为语料,从社会符号、互动的角度分析了多重符号的及物性特征.提出及物性可以起到从已知到未知的指向作用.在多媒体时代,文字有时候仅起到辅助性的说明作用,超文本语篇中的图、文字和其它符号不仅协助读者解释意...
关键词：超文本 多重符号语篇 及物性 意识形态 英语 
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