赵朝晖

作品数：17被引量：64H指数：5
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供职机构：济南职业学院更多>>
发文主题：高职院校高等职业教育职业教育课程可思更多>>
发文领域：文化科学经济管理更多>>
发文期刊：《中国成人教育》《现代职业教育》《北华大学学报（社会科学版）》《当代教育科学》更多>>
所获基金：济南市哲学社会科学规划项目山东省高等学校教学改革研究项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
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数字化转型:高职院校教育管理变革新趋向——基于高职师生在线调查的实证研究被引量：7
《济南职业学院学报》2021年第5期5-7,14,共4页赵朝晖 张花 
2019年山东省教学改革研究项目“山东省新旧动能转换背景下与高端装备制造产业紧密对接的专业群建设研究与实践”(项目编号:2019040)的部分研究成果。
基于高职院校师生对现行教育教学管理成效不甚满意的调研现实,高职院校教育管理在信息化基础上实现数字化转型成为教育治理变革的强烈现实需求。以大数据、人工智能为代表的新一代信息技术为高职院校带来教学模式变革、管理体系变革、...
关键词：数字化转型 教育治理变革 现实诉求 基本策略 
双高建设背景下,高职院校专业群对接地方产业发展研究——以山东省为例被引量：3
《现代职业教育》2020年第1期4-5,共2页石岱峰 赵朝晖 刘清涛 
2019年度山东省职业教育教学改革研究项目“山东省新旧动能转换背景下与高端装备制造产业紧密对接的专业群建设研究与实践”(项目编号:2019040)的部分研究成果.
近日,教育部、财政部印发了《关于公布中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位名单的通知》(教职成函[2019]14号,以下简称"双高计划"),标志着"双高计划"正式启动。"双高计划"明确将专业群建设作为核心内容,将"打造高水平专业群"...
关键词：“双高计划” 专业群 新旧动能转换 “十强”产业 
高职院校“金课”建设困境略谈被引量：6
《济南职业学院学报》2019年第5期9-11,共3页赵朝晖 
2017年济南职业学院教学改革研究项目“教学工作诊断与改进制度下的职业教育有效教学研究”(项目编号：JG2016Z03);2019年度山东省职业教育教学改革研究项目“山东省新旧动能转换背景下与高端装备制造产业紧密对接的专业群建设研究与实践”(项目编号：2019040)的部分研究成果
高职院校“金课”建设成为决胜教学质量和人才培养质量的关键,但在实际建设过程中,依然存在着教师之困、课程之困、教材之困和环境之困等难题。认清这些难题,将有助于更好开展“金课”建设,提升高职院校整体课程建设质量。
关键词：金课 教师 课程 教材 环境 
应用型高校大学生就业能力提升研究--基于麦可思2018年相关就业报告被引量：18
《中国成人教育》2018年第21期78-80,共3页高静 赵朝晖 
教育部人文社科规划项目“高职院校学生创业就业能力培养提升的地域针对性研究”(项目编号:13YJA880018,主持人高静)的研究成果之一
就业能力是指能够适应并融入多种社会文化环境、复杂多变的职场环境,并能够满足特定经济产业发展需求的个体专业能力、团体能力、创新能力及与之匹配的职业素养的综合体。据麦可思调查,应用型高校(主指高职高专院校)毕业生依然存在着就...
关键词：应用型高校 就业能力 生成性课程 创新创业教育 
大学文化助力济南城市文化建设被引量：1
《济南职业学院学报》2016年第1期98-100,共3页赵朝晖 
2015年度济南市哲学社会科学规划项目"济南城市文化品位提升路径与对策研究--兼论高校文化与城市文化互动共生关系"(课题编号:JNSK15D20)的阶段性研究成果
济南市在长期的历史发展中形成了独特的城市文化特色。大学文化也是济南城市文化的一部分,与城市文化相伴相生,因其文化的先进性和智慧性,大学文化反哺着济南城市文化。通过搭建资源共享平台、文化创新平台和文化交流平台,可以有效实现...
关键词：济南城市文化 大学文化 文化品位 
从预定到自组织——现代课程范式与后现代课程范式之思被引量：2
《当代教育科学》2015年第19期6-10,59,共6页赵朝晖 
产生于大工业生产社会的现代课程范式的基本特征包括课程目标的预定性、课程知识的确定性、课程实施的控制性、课程评价的等级化。在普利高津提出的耗散结构理论的指引下．后现代课程将人们的视野从封闭、简单、线性的世界拓展至开放、...
关键词：现代课程范式 预定 自组织 耗散结构 后现代课程范式 关系思维 实践智慧 
关于学术期刊刊登学术新闻的探讨
《北华大学学报（社会科学版）》2014年第1期159-161,共3页赵朝晖 孙建霞 
学术期刊主要刊登论文,体现出一种学术价值。但是在刊登论文之余,也可以通过一些巧妙方法来充分利用剩余的版面,刊登一些学术新闻。通过这些学术新闻来增加学术期刊的信息含量。这种做法是部分期刊的常见做法,但是也有大量期刊没有对这...
关键词：学术期刊 学术新闻 版面 
后现代视域中的德国“学习领域”课程被引量：2
《中国成人教育》2013年第23期111-114,共4页赵朝晖 孙建霞 
2012年济南市哲学社会科学规划项目课题<校企合作模式下高职教育课程知识选择机制研究>(项目编号:12CJM30)成果
德国"学习领域"课程是当今世界职教课程开发的新范式。我们通过后现代视角解读"学习领域"课程,发现其对生活世界的关注及其"情境性、对话性、建构性"等基本特征与后现代哲学的"多元性、开放性、不确定性"等基本特征不谋而合。这可以让...
关键词：德国 “学习领域”课程 职业教育 后现代 
以职业为导向的高职教育课程设置
《长江大学学报（社会科学版）》2013年第9期170-171,共2页孙建霞 赵朝晖 
高等职业教育课程是指高等职业院校各专业开设的教学科目和各科目的教学时数,是高职院校教学质量提升的关键点。目前,高等职业教育课程设置的学科化痕迹较为严重,过分强调知识的理论性和系统性,缺乏应用性和职业针对性,缺乏职业教育特...
关键词：高等职业教育 课程 课程体系 
高等职业教育课程知识的特征被引量：6
《中国成人教育》2013年第14期82-84,共3页孙建霞 赵朝晖 
2012年济南市哲学社会科学规划项目课题"校企合作模式下高职教育课程知识选择机制研究"(项目编号:12CJM30)成果
高等职业教育课程知识是原理性知识、陈述性知识与工作过程知识相融合的综合性技术知识,是高职院校课程组织的核心,是学习者职业能力养成的关键,它具有选择性、实践性、序化性、默会性、具身性与协同性等基本特征。
关键词：课程知识 高等职业教育课程知识 
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