郭晶晶

作品数：16被引量：63H指数：6
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供职机构：陕西师范大学心理学院更多>>
发文主题：词汇学习情绪语境对词句法加工更多>>
发文领域：哲学宗教语言文字文化科学医药卫生更多>>
发文期刊：《北京师范大学学报（自然科学版）》《心理学报》《心理科学》《时代教育》更多>>
所获基金：中央高校基本科研业务费专项资金教育部人文社会科学研究基金国家自然科学基金国家教育部博士点基金更多>>
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语言切换情境对认知控制子成分的适应性作用——来自维-汉-英三语者的证据
《心理与行为研究》2024年第5期577-584,共8页伊里努尔·热甫卡迪江 郭晶晶 
陕西师范大学2022年度“一带一路”专项科研项目(22YDYLZ009);陕西师范大学中央高校基本科研业务费专项资金资助一般项目(24ZYYB014)。
本研究以维-汉-英三语者为被试,在双高/高-低优势度语言切换情境或单语情境启动任务后通过面孔任务考察语言切换情境对不同认知控制子成分的适应性影响。结果显示:(1)双高优势度语言切换情境未显著改变被试的认知控制水平;(2)高-低优势...
关键词：语言切换情境 认知控制 语言优势度 三语者 
语义通达对语言标识效应产生的必要作用被引量：2
《心理与行为研究》2020年第3期318-324,共7页肖凤 丁宁 郭晶晶 
陕西高等教育教学改革研究项目(19BY030);陕西省社会科学基金年度项目(2019M031)。
大量研究表明语言标识对情绪体验具有调节作用,但并未深入分析这种调节效应产生的内在机制。本研究自下而上操纵标识词的形、音、义信息,探察不同效价情绪的标识效应产生对词汇形、音、义信息的依赖性。结果发现,与仅具有音、形信息的...
关键词：语言标识 情绪体验 语义通达 调节机制 
情绪对联合行动中共同表征能力的影响机制被引量：8
《心理学报》2020年第3期269-282,共14页宋晓蕾 贾筱倩 赵媛 郭晶晶 
国家自然科学基金面上项目(31671147);中央高校基本科研业务费重点项目(GK202002010)
采用联合Simon任务通过3个实验探究不同情绪维度对联合任务中共同表征能力的影响机制。实验1a、1b分别考察在高、低唤醒度条件下不同效价对个体共同表征能力的影响;实验2在此基础上进一步探索动机维度在其中的作用。结果发现:无论效价高...
关键词：情绪效价 唤醒度 动机 联合Simon效应 参照编码假说分类号B842 
语境情绪韵律对新异词汇学习过程的影响被引量：2
《心理科学》2019年第4期876-883,共8页郭晶晶 王敏帆 方丹 
教育部人文社科学研究规划基金(18YJA190002);陕西师范大学中央高校基本科研业务费(19SZYB13)的资助
模拟自然学习语境,探讨情绪韵律对具体和抽象词学习的调节作用及其产生原因。要求被试在高兴、愤怒、中性语境情绪韵律条件下学习抽象和具体词,记录其学习和测试过程中的行为与脑电反应。结果发现在愤怒韵律背景下学习的抽象词加工的正...
关键词：语境 情绪韵律 词汇学习 抽象词 具体词 
中性抽象词和具体词情绪信息获得的差异被引量：3
《心理科学》2018年第3期514-519,共6页颜学新 陈宛月 郭晶晶 
国家自然科学基金项目(31400871);教育部人文社会科学研究西部项目(12XJC190002);陕西师范大学中央高校基本科研业务费(15SZYB13);北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室开放课题(CNLYB1409)的资助
采用词汇迫选学习范式考察中性词情绪信息的获得过程,比较抽象词和具体词情绪信息获得的差异。在学习阶段,被试从与情绪图片同时呈现的两个中性具体或抽象词中任意选择一个与图片情绪匹配;在测试阶段,被试对先前呈现的词汇进行喜好度评...
关键词：抽象词 具体词 情绪获得 词汇迫选 
熟悉性对汉语隐喻义与本义加工机制的影响被引量：6
《心理科学》2017年第6期1302-1308,共7页郭晶晶 赵婧超 
教育部人文社会科学研究西部项目(12XJC19002);国家自然科学基金项目(31400871);陕西师范大学中央高校基本科研业务费(15SZYB13)的资助
采用句子违反范式考察汉语隐喻义与本义加工机制的差异及隐喻熟悉性的调节作用。要求被试阅读不同熟悉性的隐喻和本义句子并判断句子正确性,记录其行为与脑电反应。结果显示,熟悉句子隐喻义的加工显著快于本义的加工,而新奇句子则本义...
关键词：隐喻义 本义 ERP 熟悉性 
有效教师的心理及行为特征研究被引量：1
《教育教学论坛》2016年第23期25-26,共2页姬鸣 赵晶婕 郭晶晶 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(11JZD044);陕西师范大学教师教育研究项目(JSJY2013YB01)资助
有效教师作为教学活动中既满足社会需要又满足学生需要的前提和保障,对学生的认知水平、价值观念、行为方式产生了深远的影响。对于有效教师具备的心理和行为特征的认识,有助于有效教师的生成、发展和评估。本文回顾针对有效教师研究的...
关键词：有效教师 心理 行为 特征 
语言标识对情绪体验的影响被引量：6
《心理科学》2014年第6期1296-1301,共6页郭晶晶 吕锦程 
教育部人文社会科学研究西部项目(12XJC190002);陕西师范大学学习科学交叉学科培育计划的资助
本研究通过两个实验考察了语言标识对个体情绪体验的调节作用。实验1探讨了中性标识对不同类型的情绪体验的影响,结果发现与韩文字符标识相比,中性词语标识时被试对负性图片的消极情绪体验程度显著降低。实验2进一步探讨了不同情绪意义...
关键词：语言标识 情绪词 主观情绪体验 
论免费师范生情绪智力的培养
《教育教学论坛》2012年第29期89-90,共2页郭晶晶 
教育人文社科项目(12XJC190002)
免费师范生是未来基础教育中重要的师资力量,而教师的情绪智力对教学过程、学生素质的提高具有重要的影响。对师范生培养,一方面应注重在课堂教学过程中培养学生良好的情绪状态,提高学习效果及运用教学实践技巧;另一方面,也要关注课堂...
关键词：师范生 情绪智力 培养策略 
免费师范生公共心理学兴趣教学探析
《时代教育》2012年第9期3-3,22,共2页郭晶晶 
教育部教育人文社科项目(12XJC190002)资助
免费师范生是未来基础教育中重要的师资储备,而公共心理学是提高他们教育能力、教学技能以及形成良好个性品质的重要课程。然而针对免费师范生的公共心理学还存在着诸多问题,一定程度上削弱了师范生的学习兴趣。通过讲好第一节课,设置...
关键词：免费师范生 公共心理学 兴趣教学 
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