魏小成

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利用动画软件制作微课初探——以”基因工程”为例被引量:1
《中学生物学》2017年第6期32-33,共2页杨付涛 魏小成 
2016年甘肃省“十三五”课题“信息技术与生物教学方式和学习方式深度融合的探素”(课题立项号为GS[2016]GHB1555)的研究成果
微课作为一种高效的教学资源已经被广泛应用于学科教学中。利用微课,学生可以在课前、课中或课后反复学习,能有效地解决重点、突破难点。但要将微课教学大力推广,最大的难题是微课的制作。微课的制作需要利用信息技术手段,将动画、视频...
关键词:软件制作 基因工程 利用 动画 信息技术手段 学科教学 教学资源 课前 
种子萌发初期干重为什么会增加?——对2013年高考新课标全国卷Ⅰ第29题讨论
《中学生物教学》2013年第8期71-72,共2页魏小成 张兴亚 亢军琪 
1题目 某油料植物的种子中脂肪含量为种子干重的70%。为探究该植物种子萌发过程中干重及脂肪含量的变化,某研究小组将种子置于温度、水分(蒸馏水)、通气等条件适宜的黑暗环境中培养,定期检查萌发种子(含幼苗)的脂肪含量和干重...
关键词:种子萌发 干重 第29题 全国卷 新课标 脂肪含量 高考 定期检查 
“非生物的物质和能量”是否包括温度?
《中学生物教学》2013年第4期70-70,共1页刘聪 魏小成 
1问题 高华山[江西省万安中学(343800)]温度属于“非生物的物质和能量”吗?“无机环境”与“非生物的物质和能量”又是什么关系?
关键词:能量 物质 生物 温度 江西省 中学 
新课程下生物课程资源的开发初探被引量:1
《中学生物学》2012年第1期58-59,共2页魏小成 
在新课程标准下通过对人民教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书中关于探究内容的分析,结合本地实际对开发生物课程资源提出了看法及建议。
关键词:课程资源 生物学教学 科学分法 
传统与现代相结合——谈电子白板的有效利用被引量:1
《中国现代教育装备》2011年第22期6-7,共2页张蕊仙 魏小成 
随着电子产品技术的日益成熟,电子产品的价格也大幅下降。同时由于经济的发展及各级政府、教育部门和学校对信息技术与课堂教学相结合的重视,使先进的互动式电子白板进入了课堂,并且在教育不发达地区有向农村学校扩展的趋势。电子白板...
关键词:电子白板 利用 现代 传统 电子产品 课堂教学 信息技术 教育部门 
学习、借鉴、钻研、进步
《中学生物教学》2011年第11期62-63,共2页魏小成 
就教师专业发展而言,其发展历程均与其勤奋与钻研有直接关系。回顾本人这几年来的发展,专业的成长离不开“学习、借鉴、钻研、进步”这四部曲。
关键词:钻研 学习 借鉴 教师专业发展 
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