吴岱峰

作品数：39被引量：166H指数：6
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发文主题：地理地理学科实践力高中地理初中地理更多>>
发文领域：文化科学医药卫生环境科学与工程更多>>
发文期刊：《国际眼科杂志》《中国现代医学杂志》《广东医学》《求学（文科版）》更多>>
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指向地理实践力培养的劳动教育活动设计与实施
《中学地理教学参考》2024年第31期65-69,共5页钮之意 陆遥 吴岱峰 赵从举 
蚌埠市教育科学规划课题“劳动教育对培养学生地理实践力素养的研究”(项目编号:2022213)、“跨学科主题学习对高中生地理问题解决能力的影响研究”(项目编号:2023256)的阶段性研究成果。
劳动教育是提高学生的动手能力,培育具有创新思维的时代新人的重要举措,也是落实地理实践力培养的有效途径。为实现地理教育与劳动教育的有效融合,文章以江淮耕读实践基地为载体,横向上实施了农业、工业、服务业相关的劳动实践活动,纵...
关键词：地理实践力 劳动教育 活动设计 跨学科 
指向地理实践力培养的实践活动设计与实施——以人教版“服务业区位因素”为例被引量：1
《地理教学》2024年第8期28-30,22,共4页洪正宇 吴岱峰 
2021年安徽省教育规划课题“中学地理教学中耕读教育的实践研究”(项目编号:JK21017)的阶段性研究成果。
地理实践力是地理学科核心素养之一,当前多数学校开展的实践活动设计不够合理,与实际生活脱节。本文以人教版必修《地理2》“服务业区位因素”为例,围绕该主题设计课外实践活动,将课外实践活动过程以视频等形式融入课内探究活动,实现课...
关键词：地理实践力 实践活动 地理学科核心素养 高中地理 
基于纸笔测试的地理实践力测评及复习提升策略——以近三年安徽省高考文综地理试题为例被引量：1
《地理教育》2023年第8期38-41,共4页陆遥 吴岱峰 
地理实践力是地理核心素养之一,纸笔测试对地理实践力素养的测评存在一定的局限性。在对地理实践过程进行解读和对近年来安徽省高考文综地理试题进行分析后发现,纸笔测试对地理实践力测评内容主要包括地理信息的获取能力、地理信息的处...
关键词：地理实践力 纸笔测试 高三复习 
地理核心素养视域下的野外考察教学设计与实施——以安徽蚌埠涂山野外考察为例
《地理教学》2023年第9期56-60,共5页李方平 王红燕 李磊 吴岱峰 
2021年安徽省教育信息技术研究立项课题“信息技术环境下高中学生地理实践力培养的研究”(项目编号:AH2021049)的阶段性研究成果。
《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》对野外考察有明确的内容要求。借助乡土资源将地理课堂融入野外考察,是落实课标要求、培养学生地理核心素养的有效途径。本文以安徽蚌埠涂山野外考察为例,依据课标要求、乡土资源特点和学...
关键词：地理核心素养 野外考察 教学设计 高中地理 
野外考察中常用手机端地理信息技术软件的应用介评--以安徽明光市女山火山地貌野外考察为例
《地理教学》2023年第2期52-55,28,共5页李方平 吴岱峰 李磊 
2021年安徽省教育信息技术研究立项课题“信息技术环境下高中学生地理实践力培养的研究”(项目编号:AH2021049)的阶段性研究成果。
野外考察是培养学生地理实践力的重要途径。在传统的地理野外考察过程中,师生在短时间内(或即时)获取考察区域(点)气象、地质等资料较为困难。在信息技术迅速发展的今天,手机端地理信息技术软件因其功能强大、便捷等特点,为地理野外考...
关键词：野外考察 地理信息技术软件 地理实践力 
安徽省蚌埠市高中地理新课程实施调查报告被引量：2
《地理教学》2022年第14期19-24,共6页吴岱峰 
本文是关于安徽省蚌埠市高中地理新课程实施情况的调查报告。调查围绕学生地理学科核心素养培养、教师教学行为、学习评价、高考改革、教师队伍建设等方面进行。调查结果显示:教师着力基于地理学科核心素养开展课堂教学、学习评价等,但...
关键词：地理学科核心素养 教学行为 学习评价 高考改革 教师队伍 
地理实验的优化与学生地理实践力素养的培养——以“热力环流原理”实验教学为例被引量：5
《地理教学》2020年第22期19-21,15,共4页李磊 吴岱峰 
地理实践力是指人们在考察、实验和调查等地理实践活动中所具备的意志品质和行动能力。地理实践力的培养有助于学生将理论知识用于生产和生活实践中。实验教学是培育学生地理实践力的重要途径。本文以“热力环流原理”实验教学为例,探...
关键词：地理学科核心素养 地理实践力 实验教学 热力环流 
初中地理“海陆热力性质差异”模拟实验的改进与优化
《中学地理教学参考》2020年第5期49-52,共4页邵巧梅 吴岱峰 
地理实验教学有利于转变传统的教学方式,培养学生的地理实践力、综合思维等地理学科核心素养,提高课堂教学质量。文章在三次模拟实验的基础上,对“海陆热力性质差异”模拟实验进行了改进和优化,并对其实验教学进行了讨论。
关键词：海陆热力性质差异 模拟实验 改进与优化 
基于地理核心素养的初中学业水平考试探讨——以2016-2018年安徽省初中学业水平考试为例被引量：1
《中学地理教学参考》2019年第17期59-62,共4页陈灿红 吴岱峰 
初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学业要求的程度,考试成绩是学生毕业和升学的基本依据。文章分析了基于地理核心素养的初中学业水平考试试题特点,评价了试题与学科核心素养的关系,并为今后完善初中学业水平考试、指导中学教学...
关键词：地理核心素养 学业水平考试 命题建议 教学建议 初中地理 
以地理学科核心素养为导向的教学审思被引量：13
《地理教学》2019年第1期9-13,33,共6页吴岱峰 
实施以地理学科核心素养为导向的地理教学是当前一线教师关注的焦点。《普通高中地理课程标准(2017年版)》中关于地理学科核心素养的提出是对学科育人目标认识的深化,体现地理教育思想的发展。教育是继承和发展的。以地理学科核心素养...
关键词：地理学科核心素养 地理课程目标 地理教学策略 地理学科本质 地理深度教学 
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