周冠楠

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供职机构：河南省实验中学更多>>
发文主题：初中语文课堂教学编年史办学文化教学结构模式课堂气氛更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《试题与研究（教学论坛）》《河南教育（基教版）（上）》更多>>
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校史馆建设在精神传承中的作用研究
《河南教育（基教版）（上）》2023年第3期64-65,共2页殷红 周冠楠 
河南省教育科学规划2021年度重大招标课题“校史文化建设在学校精神传承中的地位和作用研究”的系列成果之一,课题编号:2021JKZB18。
校史馆是陈列、展示办学过程中不同时代面貌的场馆,是学校“活”的编年史,也是向在校学生、社会人士展示办学理念和办学文化的舞台。一、校史馆的建设(一)校史馆的选址当下,不少学校都拥有自己的校史馆。大多数学校的校史馆既有历史的底...
关键词：校史馆 办学理念 精神传承 编年史 办学文化 学校 在校学生 
初中语文课堂教学方法初探
《试题与研究（教学论坛）》2011年第17期92-92,共1页周冠楠 
纵观目前的初中语文课堂教学，传统的“串讲加解释”教学结构模式，还在影响着大部分的初中语文教师。当老师的这种“一言堂”教学直面一群处在青少年时期精力充沛、思维活跃的初中生时，往往导致课堂气氛沉闷，学生在课堂上无精打采，...
关键词：课堂教学方法 初中语文 语文课堂教学 教学结构模式 青少年时期 语文教师 课堂气氛 初中生 
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