邓立言

作品数：16被引量：50H指数：4
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发文主题：教育信息化教育改革信息技术与学科教学整合哲学思考信息技术更多>>
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发文期刊：《基础教育参考》《中小学信息技术教育》《人民教育》《中国教育信息化（基础教育）》更多>>
所获基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
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智能教学系统引导下的教学范式变革——以柿竹园学校初一课改试验为例被引量：4
《中国电化教育》2017年第10期103-108,共6页卓晴君 邓立言 
教育部基础教育一司委托教育部教育管理信息中心研究的"互联网+促进学校品质提升试验研究"课题的子课题--"应用智能教学系统变革教学范式促进学校品质提升的试验研究";中国教育装备研究院课题"智能教学系统的应用研究"(项目编号:CEFR16057R18)的阶段性研究成果
在目前全面推进教育信息化的关键时期,抓好应用是工作的重中之重。该文从端正教育教学思想;选准完备的工具理性和价值理性兼有的智能教学系统;转变教师角色;确立学生在学习中的主体地位;发挥智能教学系统的最大特色,采用个性化的学习方...
关键词：智能教学系统 教学范式 个性化学习 自主学习能力 
信息技术与学科教学整合的三个层次被引量：5
《中国教育学刊》2014年第4期104-104,共1页邓立言 
进入21世纪以来．我国的教育信息化快速推进，特别是在技术设备方面，网络平台等基础设施建设得到快速发展。然而与基础设施建设相比，信息技术在教育教学中的应用意识和应用实践却显得差强人意，需要加强信息技术与学科教学的优化整合...
关键词：学科教学整合 信息技术 基础设施建设 应用意识 教育信息化 21世纪 技术设备 网络平台 
落实教育规划纲要精神 科学推进数字化校园建设
《基础教育参考》2010年第12期47-49,共3页邓立言 
全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题《有效应用信息技术促进新课程教与学的研究》的研究成果
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2100-2020年）》（以下简称“纲要”）把“加快教育信息化进程”作为教育改革发展的六大保障措施之一．并指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响”，要求“构建先进、高效、实用的数字化教育...
关键词：数字化校园建设 教育规划 科学推进 精神 发展规划纲要 信息技术 教育改革 信息化进程 
从新课程教与学角度出发——谈教学资源建设与应用的六个具体问题被引量：4
《中小学信息技术教育》2009年第12期45-46,共2页邓立言 
教学资源在教学中具有举足轻重的地位。然而，在“深化拓展应用，努力提高教育信息化效益，深化课程改革，关注有效课堂”的今天，教学资源的建设与应用成为了“瓶颈”。一切教学资源的建设都要依据优化教学和提升教师专业水平这一基本...
关键词：教学资源建设 应用 教与学 新课程 教师专业 优化教学 教育教学改革 课堂教学质量 
加强理论修养 创新信息技术与学科教学整合
《中国教育信息化（基础教育）》2009年第10期25-27,共3页邓立言 
全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题<有效应用信息技术促进新课程教与学的研究>课题成果
如何在教学中有效应用信息技术,促进和深化教学改革,提高教学质量,推进教育信息化的进程,已经成为一个迫切而重要的课题,不少人都在思考和实践这个课题。出路何在?笔者认为,关键是加强理论修养,跳出当前孤立、静止地看待"整合"中信息技...
关键词：信息技术 学科教学 整合 理论修养 创新 
教育改革中的继承发扬与学习借鉴
《基础教育参考》2008年第11期9-10,共2页邓立言 
改革开放是当今全球化形势下社会发展的必然，是我国建设有中国特色社会主义新时期的重要特点。这个时期“从农村到城市、从经济领域到其他各个领域，全面改革的进程势不可挡地展开了”（胡锦涛同志十七大报告）。改革，是在原有基础上...
关键词：继承发扬 教育改革 借鉴 学习 建设有中国特色社会主义 改革开放 社会发展 经济领域 
教育信息化的哲学思考及实践建议被引量：4
《中小学信息技术教育》2006年第11期20-21,共2页邓立言 
关键词：教育信息化 信息化进程 实践 学思 哲学问题 中小学教育 教育现代化 深层次问题 
关于高中办学的哲学思考
《基础教育参考》2006年第1期8-10,共3页邓立言 
关键词：高中教育 学思 办学 课业负担过重 教育改革 素质教育 深层次 升学率 原因 
纵论教育信息化历程被引量：4
《信息技术教育》2004年第12期6-10,共5页邓立言 王吉庆 李三立 何克抗 余胜泉 蔡耘 葛柯 
关键词：教育信息化 计算机教育 可持续发展 《中学电子计算机选修课教学纲要》 
信息技术与学科教学整合的哲学思考被引量：4
《信息技术教育》2004年第5期18-20,共3页邓立言 
关键词：信息技术 学科教学 教育信息化 “整合” 教学模式 技术 教学领域 
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