霍雪辉

作品数：13被引量：18H指数：2
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供职机构：牡丹江师范学院马克思主义学院更多>>
发文主题：青年公民教育两课思想政治理论课现实关照更多>>
发文领域：文化科学政治法律哲学宗教更多>>
发文期刊：《太原城市职业技术学院学报》《科教文汇》《中学政治教学参考》《牡丹江师范学院学报（社会科学版）》更多>>
所获基金：黑龙江省哲学社会科学研究规划教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目国家社会科学基金中央级公益性科研院所基本科研业务费专项更多>>
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存量优化与增量培育:思政课一体化教师队伍建设探论
《中学政治教学参考》2023年第43期87-92,共6页石海泉 霍雪辉 
黑龙江省高等教育教学改革一般项目“数字化时代高校思政课与信息技术深度融合的研究与实践”(SJGSJ2022017);牡丹江师范学院教学改革项目“跨越代际差异:‘新文科’视域下高校思想政治理论课教学创新研究”(21-XJ21029)成果。
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,办好思政课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。思政课一体化教师队伍建设应同时兼顾存量优化与增量培育,即以“六要”“四有”好老师为标准推进现有教师队伍培训,提升教师综...
关键词：内涵发展 存量优化 增量培育 师资建设 
建立多元立体高效的中国话语体系被引量：1
《传媒》2023年第12期58-60,共3页霍雪辉 刘雪莲 
教育部哲学社会科学重大课题攻关项目“中国丝绸之路经济带建设的地缘政治环境及地缘战略研究”(项目编号:1353MSYYB034);黑龙江省教育厅基本科研业务项目“网络技术变迁中的青年政治认同研究”(项目编号:1353MSYYB034)的研究成果。
中国话语是中国经验和中国方案的自我表达,中国话语的国际传播要超越物理距离、文化区隔和国家边界,更好地提升中国文化的感召力和影响力。为推进中国话语的国际传播,可以借助新媒体平台缩短与受众的物理距离,克服国际传播中的空间距离...
关键词：中国话语 国际传播 具象化 分众化表达 在地化传播 
批判与重构:青年红色文化认同的聚焦被引量：2
《未来与发展》2022年第5期5-10,共6页霍雪辉 石海泉 
黑龙江省哲学社会科学规划项目“东北抗联精神助力牡丹江地区红色旅游产业开发研究(19KSE244)”;黑龙江省教育厅科研业务费项目“网络技术变迁中的青年政治认同研究(1353MSYYB034)”;牡丹江师范学院教学改革项目“跨越代际差异:新文科视域下高校思想政治理论课教学改革创新研究(21-XJ21029)”。
虚无主义对历史的断章取义、歪曲,以及对民族文化的颠覆,造成了全球化进程中青年价值选择的迷茫。当代中国青年对红色文化的认同,不仅是红色文化对象性功能发挥的要求,更是青年社会化进程中主体性的内在需要。批判虚无主义的陷阱,从身...
关键词：批判历史虚无主义 路径重构 主体性需要 红色文化认同 
从思想引领到现实关照:社会变迁中青年政治共识重构的聚焦被引量：4
《未来与发展》2021年第11期79-84,共6页石海泉 霍雪辉 
黑龙江省教育厅科研业务费项目“网络技术变迁中的青年政治认同研究”(1353MSYYB034);牡丹江师范学院青年项目“社会变迁视角下的青年政治认同研究”(QY2019018)。
社会变迁所带来的社会剧烈变化使传统文化与现代文化、本土文化与外来文化发生着激烈碰撞,利益矛盾与冲突也频繁显现。文化间张力的扩大携同着利益冲突的加剧困扰了青年政治共识的达成。面对“诸神纷争”的价值困境与“负重致远”的生...
关键词：思想引领 现实关照 社会变迁 青年政治共识 
地方优秀文化融入思想政治理论课的路径研究--以东北抗联精神为例
《未来与发展》2020年第10期109-112,104,共5页霍雪辉 石海泉 
黑龙江省哲学社会科学规划项目“东北抗联精神助力牡丹江地区红色旅游产业开发研究”(19KSE244);牡丹江师范学院教学改革一般项目“地方优秀文化与思政课教学的融合机制研究”(18-XJ20046);黑龙江省教育厅科研平台项目“东北抗联科研成果服务地方红色旅游产业研究”(1353PT005)。
中华民族精神的深刻内涵蕴含在各地方优秀文化之中,弘扬中华民族精神,就是要大力传承地方优秀文化。地方优秀文化所承载的深厚价值内涵与意义底蕴铭刻着人们对美,善、崇高等的向往和追求,它通过影响人,塑造人,激励人的方式来实现“以文...
关键词：地方优秀文化 思想政治理论课 东北抗联精神 路径 
师范生从师技能多元协同培养的研究与实践被引量：3
《未来与发展》2020年第5期63-68,共6页石海泉 霍雪辉 
牡丹江师范学院教学改革一般项目“高师院校师范生二课堂实践模式创新研究”(18-XJ20043)。
师范生从师技能培养是一项系统工程,在师范类专业认证契机的指引下,探索有效的培养模式,有助于提升师范生的综合技能水平。多元协同培养模式是在实现外部资源与内部要素有效整合的基础上,打通内外部之间的壁垒,建立顺畅的信息交流渠道,...
关键词：从师技能 多元协同培养 协同效应 理论模型 
关于当前文化建设与改进高校思想政治理论课的若干思考被引量：1
《牡丹江教育学院学报》2018年第4期34-35,共2页董一冰 段满江 霍雪辉 
2016年校教改立项"思想政治理论课的问题意识与社会主义核心价值观教育"(16-JG18053)
在新的历史起点上改进高校思想政治理论课,要发挥社会主义核心价值体系的导向和引领作用,以中华民族优秀传统文化为根基,融入和谐理念,使思想政治理论课更加具有吸引力、感召力。
关键词：文化建设 思想政治理论课 社会主义核心价值体系 
“差序格局”下当代中国思想政治教育的困境与出路被引量：1
《牡丹江师范学院学报（社会科学版）》2018年第1期5-11,共7页石海泉 霍雪辉 
牡丹江师范学院人文社会科学研究项目青年一般项目(QY201129);牡丹江师范学院人文社会科学研究项目青年一般项目(QY201311);黑龙江省哲学社会科学研究重点项目(15KSA01)
费孝通先生把传统中国的社会格局概括为"差序格局",而自我主义中的"己"这一个核心概念在各种社会关系中把这一个格局表现得淋漓尽致。现代化国家观念的传播尤其是作为主导意识形态传输主渠道的思想政治教育,在其实施过程中处处遭遇"己"...
关键词：差序格局 权利 义务 国家意识形态 
试析毛泽东群众路线思想的当代价值及历史局限被引量：1
《牡丹江师范学院学报（社会科学版）》2014年第4期5-8,共4页霍雪辉 石海泉 陈绍松 
国家社会科学基金一般项目(13BKS035);牡丹江师范学院人文社会科学研究项目青年一般项目(QY201311);牡丹江师范学院人文社会科学研究项目青年一般项目(QY201129)
毛泽东群众路线思想以对群众地位和作用的深刻认识为逻辑起点,以实现和改善党的领导为着眼点,以党联系群众和人民监督政府为主要路径,探讨了如何实现决策民主化、科学化,在维护人民根本利益的同时,赋予党的领导以合法性的问题。改革开...
关键词：毛泽东 群众路线 当代价值 历史局限 
公民教育视域下“两课”实施参与式教学的必要性及策略探究
《太原城市职业技术学院学报》2014年第4期121-123,共3页霍雪辉 石海泉 王雅馨 
黑龙江省高等教育教学改革项目暨牡丹江师范学院教育教学改革重大项目"参与式教学的实施策略--基于思想政治理论课教学过程的探索"12-XJ14073;牡丹江师范学院教改一般项目:"‘两课’教学中的公民意识教育研究";项目号:12-XJ14070;牡丹江师范学院教改专项项目:"思想政治教育专业课教学中学生参与动机与能力提升的研究与实践";项目号:2013JGZX0048
作为推动大学生政治社会化的主渠道和主阵地,思想政治理论课教学效果不仅关系到学生个体的全面发展,而且也影响到我国政治发展的成效。然而,长期以来虚置化的教学目标、结论式的教材内容以及灌输式教学方法忽视乃至抑制学生主体性,使"两...
关键词：公民教育 两课 参与式教学 
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