冯蕾

作品数：18被引量：75H指数：4
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供职机构：北京交通大学语言与传播学院更多>>
发文主题：评分标准大学英语写作实证研究教师第二语言习得更多>>
发文领域：语言文字文化科学社会学经济管理更多>>
发文期刊：《南通大学学报（社会科学版）》《考试研究》《西安外国语大学学报》《外语测试与教学》更多>>
所获基金：中央高校基本科研业务费专项资金国家社会科学基金中央级公益性科研院所基本科研业务费专项甘肃省哲学社会科学规划项目更多>>
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任务复杂度与写作愉悦对三语学习者写作产出的影响被引量：1
《外语教学》2024年第6期60-67,共8页冯蕾 成棠 任宇红 
国家社会科学基金项目“复合型国际化高端外语人才沟通能力测评研究”(项目编号:20BYY110)的阶段性研究成果。
本研究探讨了任务复杂度对三语英语学习者写作产出的影响以及写作愉悦情绪在其中的调节作用。58名三语学习者完成两项不同复杂度的写作任务及写作愉悦量表。结果表明:1)资源指引型任务复杂度增加时,写作产出的句法、词汇复杂度以及准确...
关键词：任务复杂度 第三语言写作表现 写作愉悦 认知假说 
国内英语教学同伴反馈研究述评(2010—2021年)——基于CiteSpace的可视化分析
《外语测试与教学》2023年第2期48-58,共11页马瑶瑶 冯蕾 李柯欣 
北京交通大学基本科研业务费研究生创新项目“教师介入下的在线同伴反馈在大学英语写作教学中有效性研究——以北京交通大学为例”(项目编号为2022YJS120);国家社会科学基金“复合型国际化高端外语人才沟通能力测评研究”(项目编号20BYY110)。
本研究基于CiteSpace软件,对2010—2021年中国知网、万方、维普数据库中英语教学同伴反馈文献进行可视化分析,探究国内近十多年同伴反馈的发文情况、核心领域、研究热点演进以及前沿趋势。研究发现,写作教学、教师反馈与同伴反馈对比研...
关键词：同伴反馈 核心领域 研究热点 前沿趋势 
动态系统理论视角下三语学习者句法复杂度发展变异特征个案研究被引量：2
《西安外国语大学学报》2022年第4期46-52,共7页冯蕾 李柯欣 王纯磊 
国家社会科学基金项目“复合型国际化高端外语人才沟通能力测评研究”(项目编号:20BYY110);北京交通大学基本科研业务费研究生创新项目“三语学习者语法迁移在其英语写作中的体现研究——以北京交通大学少数民族三语生为例”(项目编号:2021YJS193)的阶段性研究成果。
本文基于动态系统理论,探究母语分别为维吾尔语、哈萨克语、蒙古语,二语均为汉语的三语学习者在英语写作中句法复杂度指标(MLT、C/T、CN/T)的发展轨迹和变异特征,呈现其句法复杂度的发展过程。研究发现:1)三语学习者的句法复杂度发展呈...
关键词：动态系统理论 三语写作 英语写作 句法复杂度 
身份认同与自我身份叙事的认知路径阐释被引量：9
《兰州大学学报（社会科学版）》2022年第5期122-129,共8页王纯磊 何丽 冯蕾 
江苏省社会科学基金项目“语言‘模因’神经网络机器翻译研究”(21YYB014);江苏省高校教改项目“多模态视角下英语类课程思政线上线下混合式教学改革研究”(2021JSJG692);国家社会科学基金专项项目“共享文化符号与中华民族共有精神家园建设研究”(2021VMZ018)。
身份研究经历了从先验先知、主体内省到社会论的裂变与转型。身份认同是一个动态的社会建构过程,多重自我表征身份构建的理论有多种,其中类化、认同与比较是身份构建的基本环节。一体化叙事行为缩短了自我认知与自我身份构建之间的距离...
关键词：身份认同 身份叙事 自我认知 身份构建 有效叙事 社会互构论 
英语专业课程思政体系建设:现实困境与突围路径被引量：25
《外语电化教学》2022年第4期23-28,共6页刘秉栋 冯蕾 
2019年度教育部人文社会科学研究项目青年基金“南非青少年国家认同教育及其对中国的启示研究”(项目编号:19YJC880051);2020年陇东学院博士基金项目“非洲国家认同教育比较研究”(项目编号:XYBY202020);2022年甘肃省哲学社会科学规划项目“乡村振兴背景下甘肃乡村教师新乡贤身份研究”的阶段性研究成果。
英语专业课程思政体系是构建中国特色英语教育教学体系的重要内容,相关研究成果日渐丰硕。然而,英语专业课程思政体系建设面临教学内容深陷传统窠臼、教育教学主客体协同性不足、思政教学评价体系尚未完全建立等现实困境。文章基于系统...
关键词：英语专业 课程思政 体系建设 现实困境 突围路径 
基于大脑网络模块化的语言模因心理动力研究被引量：1
《西安外国语大学学报》2022年第1期35-38,共4页王纯磊 何丽 冯蕾 史蕾 
江苏社科基金“语言“模因”神经网络机器翻译研究”(项目编号:21YYB014);江苏高校教改项目“多模态视角下英语类课程思政线上线下混合式教学改革研究”(项目编号:2021JSJG692);国家社科基金专项“共享文化符号与中华民族共有精神家园建设研究”(项目编号:2021VMZ018)的阶段性研究成果。
大脑中的语码转换是神经语言学的探索焦点。语言模因强大的复制再生能力与其构建的心理动力密切相关,语言模因心理动力自成系统,它超越了人类的符号认知系统。神经动力学是语言模因心理动力的生理基础。基于大脑网络模块化的神经建构方...
关键词：大脑网络 模块化 语言模因 心理动力 
“概念隐喻”理论兴起的动因被引量：8
《南通大学学报（社会科学版）》2017年第6期68-72,共5页邵钦瑜 冯蕾 
"概念隐喻"是莱考夫和约翰逊(Lakoff&Johnson 1980b)所著《我们藉以生活的隐喻》的核心理论。"概念隐喻"理论兴起的动因源于反思传统隐喻理论;质疑语言与思维关系的探讨;融合哲学思考中的分裂概念。"概念隐喻"理论辩证地汲取了传统隐喻...
关键词：概念隐喻 人的体验 隐喻理论 语言与思维 哲学 
大学英语写作的评分标准维度研究——基于Writingroadmap和批改网的评分对比被引量：10
《现代教育技术》2015年第8期60-66,共7页左映娟 冯蕾 
中央高校基本科研业务费专项资金"基于模糊语言学的大学英语教学与测试研究"(项目编号:2014JBM140)资助
分项式评分标准对英语写作教学的正面作用及缺陷均受到了研究者的关注,而在诊断性评估中使用何种评分维度也一直是困扰学界的主要问题。文章基于两个诊断性写作测试网站对大学生写作能力的评分,分析了27名实验组学生和90名对照组学生使...
关键词：大学英语写作 分项式评分 评分标准维度 
《理解语言测试》述评
《考试研究》2013年第3期91-95,共5页冯蕾 
中央高校基本科研业务费资金资助项目(2012JBM110)
1．引言 1961年Lado所著的《语言测试》出版，标志着语言测试进入了科学时代。自此，语言测试界不仅有丰富的理论和实证研究成果，有关语言测试的著作也层出不穷。这些著作主要分为四类：第一类是专注于某一测试领域的研究成果，比如...
关键词：语言测试 剑桥大学出版社 述评 研究成果 语言技巧 著作 引言 
大学英语诊断性写作测试评分标准的开发原则研究——基于对EFL写作评分标准研究现状分析被引量：3
《北京交通大学学报（社会科学版）》2013年第1期116-122,共7页冯蕾 
中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(2012JBM110)
在大学英语诊断性写作测试中,评分标准影响测试的效度、信度。为了帮助大学英语诊断性写作测试恰当有效的发挥其帮助教师和学生发现写作中的不足,并对写作教学产生正面反拨作用,研究者应为大学英语诊断性写作测试设定科学的评分标准。根...
关键词：大学英语诊断性写作测试 评分标准 写作教学 
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