区英琦

作品数：17被引量：56H指数：4
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供职机构：华南师范大学生命科学学院更多>>
发文主题：海马CA突触传递峰值电势突触长时程增强更多>>
发文领域：生物学哲学宗教医药卫生文化科学更多>>
发文期刊：《中国应用生理学杂志》《华南师范大学学报（自然科学版）》《Zoological Research》《心理学报》更多>>
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海马CA3区突触结构在记忆中的变化被引量：24
《中国行为医学科学》2005年第1期26-28,共3页肖鹏 何胜昔 许世彤 区英琦 
国家自然科学基金资助项目(39300039)
目的探讨突触结构的可塑性变化与记忆保持的关系。方法昆明品系1月龄小白鼠60只,进行一次性被动回避反应学习,在记忆形成前与后的不同时期取脑海马CA3区,用电子透镜检测其突触结构的变化。结果在学习后24h、记忆保持良好(步人潜伏期>30...
关键词：海马CA3区 突触结构 记忆 电镜 可塑性 
分辨学习中海马CA_1区不同传入通路的突触传递效能变化被引量：1
《华南师范大学学报（自然科学版）》2000年第1期104-108,共5页肖鹏 冯肇能 刘文晓 区英琦 许世彤 
国家自然科学基金!(39300039)
采用电生理学与行为学的结合方法，通过慢性埋植微电极技术，观察到大鼠在明暗分辨学习的建立过程中，海马 ＣＡ_１区不同传入突触上（Ｓｃｈａｆｆｅｒ－ＣＡ_１与 Ｐｅｒｆｏｒａｎｔ Ｐａｔｈ－ ＣＡ_１）均同步产生传递效能的长时...
关键词：分辨学习 长时程增强 海马 突触传递效能 
学习过程中MF－CA3与PP－CA3突触传递效应的变化被引量：4
《生理学报》1996年第5期431-436,共6页陶文琴 肖鹏 许世彤 胡学军 区英琦 
国家自然科学基金
应用慢性电极埋植技术以电生理学结合行为学的方法，探查在学习过程中大鼠海马ＣＡ３区两种不同输入突触（ＭＦ－ＣＡ３突触和ＰＰ－ＣＡ３突触）的可塑性变化及其相互关系。结果如下：（１）在分辨反应的建立过程中，在ＣＡ３区由ＭＦ...
关键词：长时程增强 学习 MF-CA3 PP-CA3 突触传递 
在汉字辨认上大脑两半球的功能特点被引量：1
《华南师范大学学报（自然科学版）》1992年第2期45-50,共6页许世彤 区英琦 唐红波 胡碧媛 羊彪 王克虹 
根据汉字有来源、结构、词类的不同,全面选取能包括这些不同特点的常用单字和双字词作辨认材料,用半视野速示法,于660名汉族、藏族、维吾尔族、外国来华留学生被试中,发现:(1)除汉族儿童(7—10岁)外,所有被试对单个汉字及双字词的辨认...
关键词：认知 不对称性 拼音 大脑 语言功能 
胎儿大脑两半球Broca氏区皮质的发育被引量：1
《解剖学研究》1992年第1期50-54,共5页黄秀明 区英琦 许世彤 张福启 
取4至10月龄的胎儿大脑Broca氏区的皮质进行组织学切片,尼氏染色,显微镜观察。发现:随着胎儿大脑的发育,Broca氏区皮质的厚度逐渐增加,这种增加呈快慢交替的变化;胎儿发育到8月龄,才见比较典型的锥体细胞和出现比较典型的皮质六层结构;...
关键词：大脑皮质 Broca氏区 胚胎发育 
噪声对幼年和老年大鼠海马CA_3区习得性长时程突触增强的影响被引量：2
《中国应用生理学杂志》1991年第3期245-247,共3页李君 许世彤 区英琦 
国家自然科学基金
经强噪声重复暴露(96 dB,2h/d,25 d)后,幼年和老年大鼠在条件反应的建立和再建立过程中,其海马CA_3区习得性长时程突触增强(LTP)的发展均受到明显阻抑,相应地动物达到学会标准需更多的训练。但幼年鼠受阻抑的程度更为严重。对习得性LTP...
关键词：噪声 海马 长时程突触 学习 
幼年和老年大鼠学习中海马CA_3区长时程突触增强的年龄特征被引量：2
《Zoological Research》1991年第3期285-291,共7页李君 许世彤 区英琦 
国家自然科学基金资助项目
研究发现幼年和老年大鼠在条件性饮水反应的建立、消退和再建立过程中,海马CA_3区有习得性长时程突触增强(LTP)的形成、消退和再形成现象。在它的形成和再形成以及每实验日训练作业后习得性LTP的发展上,幼年鼠明显快于老年鼠,而习得性LT...
关键词：大鼠 学习 海马CA3区 长时程突触 
大鼠中缝核和蓝斑在噪声引起的学习障碍中的作用
《中国应用生理学杂志》1990年第4期368-370,共3页许世彤 区英琦 黎东明 戴远威 
噪声能严重地影响学习。我们有工作表明,噪声可能是通过网状上行激动系统影响大脑皮层的正常整合功能,还可能干扰海马神经元的正常活动,从而导致学习障碍。中脑网状结构的中缝核、蓝斑与海马、大脑皮层有密切联系,
关键词：中缝核 蓝斑 噪声 学习障碍 
东莨菪碱、印防己毒素对习得性长时程突触增强的影响被引量：4
《生理学报》1990年第4期340-347,共8页易立 许世彤 区英琦 
国家自然科学基金
在大鼠条件性饮水反应的建立、消退和再建立过程中,于海马 CA_3区记录电极部位微量注射 M-胆碱受体阻断剂东莨菪碱和 GABA 受体阻断剂印防已毒素,观察其对习得性长时程突触增强的影响。结果表明,东莨菪碱有明显的抑制作用,印防已毒素则...
关键词：长时程增强 学习 记忆 东莨菪碱 
噪声暴露对大鼠海马习得性长时程突触增强的影响被引量：5
《中国应用生理学杂志》1990年第2期122-127,共6页梁波 许世彤 区英琦 
国家自然科学基金资助项目
经105dB白噪声重复暴露（每天1h,共51d）后,大鼠海马CA1区突触效应的习得性长时程增强虽能随行为训练而产生,但发展速度降低,相应地动物条件反应的建立需更多的训练。又在105dB白噪声暴露下进行条件反应的建立,虽经7个实验日140次训练,...
关键词：海马 突触 长时程增强 噪声 学习 
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