戎松魁

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关于《义务教育数学课程标准(2022年版)》中一个例题的探讨
《中小学数学（小学版）》2022年第12期4-5,共2页戎松魁 汪一敏 
2022年4月,我国教育部制定的《义务教育数学课程标准(2022年版)》(下简称《课标(2022年版)》)出版发行,与前两版相比,内容有所增加,特别是“附录”中的实例,从2011年版的82个增加到了2022年版的93个。第107页的例16就是新增的实例之一...
关键词：出版发行 义务教育数学课程标准 具体情境 课标 整数除法 
质疑“帕斯卡的证明”
《中小学数学（小学版）》2017年第6期43-43,共1页戎松魁 
2015年第11期《中小学数学》（小学版）发表了范午英老师的《直面＂误差＂——对＂三角形内角和＂与＂圆周率＂深度处理的思考》一文,（下简称《范文》）文中指出：＂为什么三角形内角和一定是180°呢？教学至此,把法国数学家帕斯卡的...
关键词：中小学数学 法国数学家 深度处理 文中 演绎数学 散文作家 小学生学习 不知道 PASCAL 张老师 
这样的“证明”值得商榷
《中小学数学（小学版）》2016年第7期89-90,共2页戎松魁 
《中小学数学》（小学版）2013年第7-8期游小云的《教小学生学“推理”》一文，文中的第三部分证明了“三角形的内角和是180°。
关键词：证明 《中小学数学》 小学生 小学版 内角和 三角形 
编制数学习题要慎重——兼答朱学尧老师的质疑
《教学月刊（小学版）（数学）》2016年第1期96-96,F0003,共2页戎松魁 
《教学月刊·小学版（数学）》2015年第12期刊出了朱学尧老师的题为《续谈人教版教材中“两个习题”的问题——由戎老师（关）文引发的思考》一文，文中对笔者发表在《教学月刊·小学版（数学）》2015年第9期上《关于人教版教材中两个...
关键词：数学习题 质疑精神 老师 朱学 人教版教材 慎重 编制 尧 
这样的“改进”值得商榷
《中小学数学（小学版）》2015年第12期61-62,共2页戎松魁 
《中小学数学》小学版2013年第5期上发表了仲海峰老师的《是否可以这样改进》一文。文中对＂带余除式＂提出了建设性的意见,这种改革创新、探索研究的精神值得我们学习,然而所提出的＂改进意见＂值得商榷。.为了说明问题方便,先给出＂...
关键词：除式 有余数除法 中小学数学 带余除法 文中 改进意见 孙子定理 数学课本 同余 不完全商 
编制小学数学习题需谨慎
《小学教学（数学版）》2015年第9期50-50,共1页戎松魁 
本期讨论吧的话题是：反比例应用题用比例的方法解答必须是积的形式吗？
关键词：否定 冤假错案 书架 考试题 老师 学生 个数 算式 
关于人教版教材中两个习题的探讨
《教学月刊（小学版）（数学）》2015年第9期29-30,共2页戎松魁 
人民教育出版社2014年出版的义务教育教科书六年级《数学》中有两个习题值得探讨。习题一“参赛作品共有125幅,一等奖6幅,二等奖占参赛作品的16%,三等奖的数量比二等奖的数量多4%。提出用百分数解决的问题,并进行解答。”（六年级上册...
关键词：人教版教材 教师教学用书 数量比 作品数量 《数学》 中小学数学 小学数学课 教材编写者 人民教育出版社 人教社 
正本清源,通过“数数”活动理解运算律——关于加法和乘法交换律的讨论被引量：6
《教学月刊（小学版）（数学）》2015年第6期4-6,共3页张奠宙 戎松魁 
教材问题一直是小学数学界讨论的热点话题。除了一线教师，不少专家和学者也从学理的角度对教材中的相关问题提出了看法，华东师范大学的张奠宙老师和杭州师范大学的戎松魁老师就是其中的两位代表。近年来，他们以严谨的学术态度和高度...
关键词：乘法交换律 正本清源 加法 运算律 华东师范大学 教材问题 热点话题 问题提出 
几个值得指出的问题
《中小学数学（小学版）》2014年第12期62-63,共2页戎松魁 
长期以来,《中小学数学》（小学版）以其独特的风格赢得了广大读者的好评。该刊尤其重视新人新作,为广大一线教师提供了发表文章的广阔空间,同时允许不同的教学观点在刊物上进行自由争论,别具一格的＂编者语＂突显了编辑的专业素养与责...
关键词：中小学数学 教学参考资料 小学数学教师 教学观点 新人新作 有余数除法 数学课本 教师教学用书 二元二次方程 五场 
对一道复习题的解题思路及其答案的探讨
《教学月刊（小学版）（数学）》2014年第6期45-47,共3页戎松魁 
宋代理学家朱熹在《朱子语类》卷八中有云：“学问须严密理会，铢分毫析”。这便是提醒我们教师，为人师者，需要有严谨治学的态度。观当下，在各类教辅、教参，乃至课本教材、专业期刊中不乏错漏甚至误导性内容。为此，本刊特辟专栏，...
关键词：解题思路 复习题 《朱子语类》 严谨治学 专业期刊 共同参与 理学家 误导性 
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