李红庆

作品数：48被引量：35H指数：3
导出分析报告
供职机构：海南华侨中学更多>>
发文主题：教法教学设计高考课堂教学高考试题更多>>
发文领域：文化科学理学更多>>
发文期刊：《数学教学通讯》《中小学数学（高中版）》《中国数学教育（高中版）》《中学数学教学参考》更多>>
所获基金：全国教育科学规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
高考评价体系下数学微专题复习的设计——以数列微专题复习设计为例
《新教育（海南）》2023年第22期29-31,共3页杨俊祥 李红庆 
基于招生考试综合改革的新课程、新教材、新高考的时代背景,教育部考试中心(教育部考试研究院前身)推出《中国高考评价体系》,概括为“一核”“四层”“四翼”,其对高考命题的内容与要求做了界定,是依据高中各科课程标准而制定共同的“...
关键词：高考评价体系 数学微专题 复习设计 实践与研究 
信息技术与《习读本》深度融合的实践
《新教育（海南）》2023年第1期58-59,共2页陈林蓉 李红庆 
海南省教育科学规划2021年度“六类专项课题”“《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学研究”的研究成果,课题编号:QJH202112070。
以《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本(高中)》(以下简称《习读本》)在思政课堂中的教学研究和课题研究为载体,开展双新背景下新型教学模式的探究与实践,提出构建思政“3+3大课堂”教学模式,实现信息技术与思政教学的深度融合...
关键词：大课堂 信息技术 《习读本》 深度融合 
“互联网+”高中数学几何探究性实验教学的实践与研究被引量：1
《新教育（海南）》2022年第19期13-16,共4页李玉玲 李红庆 
教育部全国规划课题“互联网+高中数学几何探究性教学的实践与研究”的研究成果,课题编号:FHB180557。
高中数学几何探究性实验教学既包括狭隘意义下立体几何、解析几何,也包括函数的图像、解三角形测量问题,还包括向量几何问题。几何探究性实验教学既可以是传统意义下的实物操作实验,也可以是应用信息技术展示动态的实验。
关键词：几何探究性 实验教学 实践与研究 
从学生的“问题”出发审视空间向量内容的教学和育人价值被引量：2
《数学通报》2022年第5期20-22,共3页孙元勋 李红庆 
1问题提出高中数学课程引入空间向量内容后,使很多原本需要进行推理演化的立体几何问题的求解“代数化”、“程序化”了,以往的一些立体几何的“难题”变得“简单”了.有老师认为,立体几何内容在培养学生直观想象、逻辑推理核心素养的...
关键词：核心素养 立体几何 高中数学课程 空间向量 直观想象 育人价值 代数化 教学和育人 
中学数学研讨学教法课堂教学模式研究被引量：1
《新教育（海南）》2022年第10期17-20,共4页李红庆 
中学数学研讨学教法课堂教学模式研究介绍了中学数学研讨学教法产生的背景与原因,论述了在课堂教学中“学”与“教”的辩证关系,重点介绍研讨学教法课堂教学、解题教学、概念教学的一般模式,也介绍了研讨学教法的其他简化模式,并对中学...
关键词：学教法 课堂教学 模式研究 
“向量的线性运算”研讨学教法教学设计、反思与点评(下)
《新教育（海南）》2021年第31期28-31,共4页刘中维 李红庆 
海南省教育科学重点课题“中学数学研讨学教法课堂教学模式研究”的研究成果,课程编号:QJZ20191005;教育部全国教育科研规划课题“互联网+几何探究性教学研究”的研究成果,课程编号:FHB180557
(2)向量的减法研讨过程。(1)教学重点、难点分析。教学重点:通过定义相反向量定义向量的减法,结合向量加法的平行边形法则推导向量的减法法则,理解向量减法的几何意义及逆向应用。教学难点:理解向量减法的几何意义及逆向应用。--(2)教...
关键词：作图方法 线性运算 几何意义 教学重点 减法 教学设计 向量加法 教学难点 
“向量的线性运算”研讨学教法教学设计、反思与点评(上)
《新教育（海南）》2021年第28期17-19,共3页刘中维 李红庆 
一、课题和课程资源1.课题:向量的线性运算。前面学习了平面向量的概念以及向量的运算的内容,包括平面向量的线性和数量积运算。向量的加法、减法及数乘运算以及它们的加、减二则运算统称为平面向量的线性运算,向量的加法、减法、数乘...
关键词：平行四边形法则 线性运算 平面向量 三角形法则 教学设计 向量的加法 课程资源 向量加法 
“旋转体的表面积和体积”研讨学教法教学设计、反思与点评
《新教育（海南）》2021年第13期9-12,55,共5页李红庆 吴维宝 
海南省教育科学重点课题“中学数学研讨学教法课堂教学模式研究”的研究成果,课题编号:QJZ20191005;教育部全国教育科研规划课题“互联网+几何探究性教学研究”的研究成果,课题编号:FHB180557
高中数学课程涉及到的旋转体,具体指圆柱、圆锥、圆台和球这四类简单的图形。这些图形在初中、小学的数学教学中学生都积累了一定的认知,圆柱、圆锥和圆台的表面积都是通过平面展开图、借用圆和扇形的面积公式得到的,球的表面积与体积...
关键词：初中数学 高中数学课程 旋转体 面积公式 教学设计 表面积 数学教学中 圆台 
有向线段的数量的概念——一个绕不过的坎
《新教育（海南）》2021年第7期12-13,共2页黄玲玲 李红庆 
海南省教育科学重点课题“中学数学研讨学教法课堂教学模式研究”的研究成果,课题编号:QJZ20191005;教育部全国教育科研规划课题“互联网+几何探究性教学研究”的研究成果,课题编号:FHB180557
查阅了新编几版高中数学教科书,都增加了向量的投影向量的内容,并把这个问题提到了"科学问题"层面上。下面开始回忆一下有向线段的数量在中学数学教材中留下的痕迹以及隐约其辞时解题的尴尬状态。一、有向线段的数量来踪去迹建国以来高...
关键词：高中数学教材 有向线段 恢复高考 尴尬状态 中学数学教材 高中数学教科书 编写教材 向量的投影 
用高考原题来组织课堂生成性片断教学——以2020年山东卷解析几何试题为例被引量：3
《数学通报》2021年第2期49-52,共4页李红庆 黄晓晓 喻平 
海南省教育科学规划重点课题“中学数学研讨学教法课堂教学模式研究”(QJZ20191005);海南省教育科学规划重点课题“海南省数学高考与数学教育研究”(QJZ20171002).
2020年高考山东卷第22题,是继2019年全国Ⅲ卷考了圆锥曲线的一个通性:圆锥曲线C的准线l上一点D,自点D向C引两条切线DA,DB,那么切点弦AB过准线l对应的焦点,今年又考了圆锥曲线的另一个通性:圆锥曲线张角成直角的弦所在的直线过定点,即简...
关键词：课堂生成 圆锥曲线 山东卷 片断教学 准线 高考原题 全国Ⅲ卷 切点弦 
全选清除导出
共5页<12345>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部