熊顺华

作品数：54被引量：141H指数：6
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供职机构：湖北医药学院更多>>
发文主题：吡咯喹啉醌PQQ生理学海马D-半乳糖更多>>
发文领域：医药卫生文化科学生物学哲学宗教更多>>
发文期刊：《中国康复理论与实践》《陕西医学杂志》《中华医学教育探索杂志》《基础医学教育》更多>>
所获基金：湖北省教育厅重点项目国家自然科学基金湖北省教育厅科学技术研究项目湖北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
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“微课+PPT作业”在生理学实验教学中的应用被引量：2
《中华医学教育探索杂志》2019年第2期118-121,共4页吴艳 李海霞 熊顺华 
目的探讨"微课+PPT作业"在生理学实验教学中的应用效果。方法选取湖北医药学院2015级临床医学专业1班(61人)和2班(59人)的学生为教学对象;1班为对照组,2班为实验组。对照组采用传统讲授和手写实验报告方式进行教学,实验组采用"微课+PPT...
关键词：生理学 微课 PPT作业 
医疗情境再现式自主学习法对生理学教学的影响被引量：2
《中国高等医学教育》2018年第6期114-115,共2页罗斌 唐俊明 吕艳霞 李海霞 吴艳 张璟璇 熊顺华 任永生 陈晋 
湖北省教育科研项目(Q20162111;B2016129);湖北省教育厅人文社科项目(16Y118);湖北医学药学院教研项目(2015032)
目的:探讨在全科医学专业采用医疗情境再现式自主学习法对生理学教学的影响。方法:设计合理的医疗情境教学材料,并从多个角度评判效果。结果:绝大多数学生认可并积极参与该方案。考试成绩显示,开展该教学方案的章节得分率提高了,且参与...
关键词：全科医学 生理学 自主学习法 医疗情境再现式 
精准医学模式下生理学课程整合与教学改革的思考被引量：11
《基础医学教育》2017年第1期17-19,共3页唐俊明 罗斌 吕艳霞 李海霞 吴艳 张璟璇 熊顺华 任永生 
国家自然科学基金资助项目(81670272);湖北省高等学校优秀中青年团队计划基金资助项目(T201112);湖北医学药学院教研基金资助项目(200701700020;2015032)
文章结合精准医学的特征,探索精准医学模式下对医生知识结构的客观要求,即除了传统的医学知识结构外,急需更新补充生物信息学、医学信息学与大数据技术等知识与技能。为应对挑战,生理学作为基础医学核心课程之一,需要构建生理学传统内...
关键词：生理学 精准医学 医学模式 教学改革 
护士主导护理模式在原发性高血压患者治疗中的应用价值被引量：10
《中国心血管病研究》2016年第9期854-857,共4页马丽 熊顺华 
2012年度湖北省教育厅课题（项目编号：B20122419）
目的 探讨护士主导护理模式在原发性高血压患者治疗中的应用方法及效果.方法 2012年2月到2015年6月选择在我院诊治的原发性高血压患者160例,采取随机数字表法进行分配,将全部患者分成2组,即对照组和治疗组,每组患者均为80例,医治时间为2...
关键词：护士主导护理模式 原发性高血压 依从性 满意度 
长期应用地西泮对豚鼠耳蜗微音器电位的影响被引量：3
《西北药学杂志》2016年第4期386-388,共3页王立友 李姗 王芳 柴玲姗 刘永江 熊顺华 
湖北省大学生创新训练计划项目(编号:201410929021)
目的观察长期应用地西泮对豚鼠耳蜗微音器电位的影响。方法采用逐渐增加剂量的方法皮下注射地西泮3个月后停药,10d后用不同强度的短声刺激诱发微音器电位产生,测量诱发微音器电位产生的阈值,用共聚焦显微镜测量耳蜗毛细胞内Ca2+浓度的...
关键词：地西泮 长期应用 耳蜗 微音器电位 
自主学习模式下知识点的整体性讲解对医学生理学教学效果的影响被引量：5
《中国高等医学教育》2016年第6期82-83,共2页罗斌 陈晋 吕艳霞 赵丹 熊顺华 张璟璇 唐俊明 
国家自然科学基金(81170095);湖北省高等学校优秀中青年团队计划(T201112);校级教研项目(2015032)
目的:探讨自主学习模式下回顾性讲解知识点的教学方式对口腔本科生学习医学生理学效果的影响。方法:设计教改方案,并用多个指标评估该方案。结果:大部分学生认可该方案,且自主学习能力明显提高。期末卷面成绩显示,主动参与回顾性讲解知...
关键词：知识点 生理学 自主学习 
整合医学模式下生理学教学新理念与教学体系的构建被引量：10
《中华医学教育探索杂志》2015年第10期1028-1031,共4页唐俊明 罗斌 吕艳霞 赵丹 张璟璇 熊顺华 袁杰 李国华 任永生 
国家自然科学基金（81170095）;湖北省高等学校优秀中青年团队计划（T201112）;湖北医学药学院教研项目（200701700020）
以生理学课程教学为例，深入探讨在整合医学模式下，为实现培养未来整合性医学人才的目标，采取抓住核心概念的讲解、打通系统的壁垒、引入创建应用新的生理学教育理念、推动基础与临床的教学融合、建立与之匹配的教学和学习方法及评价...
关键词：整合医学 医学模式 生理学 自主学习 教学方法 教学评价 
参麦注射液联合长春西汀治疗脑梗死的临床研究被引量：18
《中国医药导报》2015年第18期126-129,共4页陈红英 郭俐宏 王文杰 李英 李贤玉 熊顺华 
目的：观察参麦注射液联合长春西汀治疗脑梗死的临床效果，并分析其作用机制。方法收集湖北省十堰市太和医院2013年10月~2014年5月收治的脑梗死患者212例，采用随机数字表将其分为对照组、实验组，各106例。对照组按常规治疗方法口服拜...
关键词：参麦注射液 长春西汀 脑梗死 血液流变学 局部脑血流 药物协同作用 
结合影像及口腔专业特点实施生理学教学的探讨
《现代医药卫生》2015年第10期1577-1579,共3页熊顺华 李艳 罗斌 
湖北医药学院教研立项项目(2012020)
该文从临床应用的角度首先分析影像专业特点,再结合生理学知识,并以朱大年主编的《生理学》(第8版)教材为依据,以突出专业特点为目标,从教学内容的选取、授课学时的制定,以及如何结合临床影像学资料传授生理学知识进行了阐述;然后在分...
关键词：生理学 影像 口腔 专业特色 
TGF-β1基因多态性与环境交互作用对高血压的影响
《辽宁中医药大学学报》2015年第1期143-145,共3页郑娟 彭吉霞 李贤玉 熊顺华 袁美春 赵丹 
湖北省教育厅科学技术研究项目(Q20132103)
目的:研究转化生长因子β1(TGF-β1)第一外显子区+869T/C、+915G/C基因多态性及与环境易感因素的交互作用对高血压的影响。方法:采用病例对照研究的方法,用PCR-RFLP和基因测序进行基因分型。结果:+869 C等位基因及CC基因型频率在EH组中...
关键词：转化生长因子Β1 基因多态性 交互作用 高血压 
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