王慧

作品数：7被引量：14H指数：2
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供职机构：广东第二师范学院更多>>
发文主题：教师教育动力机制分析动力机制实践共同体《管理心理学》更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《黑龙江高教研究》《中国科教创新导刊》《高教学刊》《广东教育（综合版）》更多>>
所获基金：广东省高等学校思想政治教育课题更多>>
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教育公平视角下校外培训机构持续治理的问题与对策分析
《区域治理》2024年第1期50-52,共3页王慧 严丹 
广州市哲学社会科学规划2021年度共建课题“中小学校外培训机构治理的政策工具选择研究:以广州市为例”(课题编号:2021GZGJ148)的研究成果之一。
校外培训机构治理是国家实施“双减”政策、推进教育公平的重要举措。在治理过程中,区域治理不平衡、城乡治理差距大、资源校际分布不均、群体教育质量参差等问题,影响着“双减”政策的落地效果。通过保持行政治理力度、利用先进信息技...
关键词：教育公平 校外培训 机构治理 
对应毕业要求的《管理心理学》课程思政教学设计被引量：3
《高教学刊》2021年第8期69-72,76,共5页王慧 
广东第二师范学院2020年度校级“课程思政”试点课程建设项目(编号:sdkc-2005)成果之一。
基于大学本科行政管理专业的培养目标,以《管理心理学》课程为例,探讨指向学生毕业要求的课程目标与课程思政相融合的一体化教学设计方案。在教学目标、课程资源、教学内容、教学方法、教学评价等环节的设计与实践中,融入马克思主义哲...
关键词：《管理心理学》课程 课程思政 毕业要求 教学设计 
高师院校协同育人模式中“经济人”主体的利益冲突与协调
《教育教学论坛》2019年第50期82-83,共2页王慧 
2018年广东省教育科研“十三五”规划课题“乡村中小学教师专业发展的政策工具选择研究”（2018GXJK128）研究成果之一
师范生、大学教师、中小学教师构成高师院校协同育人模式中的四类关键主体。从"经济人"的角度分析,四类主体各有利益追求,在实践中存在一定的利益冲突。通过目标驱动、文化融合、行政干预、教学改革和评价激励等途径,能促进各方利益的...
关键词：协同育人 “经济人” 利益冲突与协调 
教师教育实践共同体的运行要素与动力机制分析被引量：10
《黑龙江高教研究》2019年第11期79-82,共4页王慧 
2018年广东省教育科研“十三五”规划课题“乡村中小学教师专业发展的政策工具选择研究——以广东省粤西粤北地区为例”(编号:2018GXJK128)研究成果之一
教师教育实践共同体是共同体及实践共同体概念在教师教育领域的应用,是促进职前职后教师教育一体化发展的有效形式。从提升高校师范生培养质量的视角,对教师教育实践共同体的共同领域、共同社区、共同实践等三大核心要素,以及相互的介...
关键词：教师教育 实践共同体 运行要素 动力机制 
学校教学领导的内涵理解与分析
《广东教育（综合版）》2019年第1期59-61,共3页王慧 
广东第二师范学院2016年度校级质量工程项目“高等师范院校协同育人路径研究”(2016YBZZ02)成果之一
随着我国基础教育从“外延式发展”迈入“内涵式发展”,中小学教学工作越来越注重质量和品质,传统教学管理理念已难以适应教育改革要求。教学领导是管理学和组织学中的领导概念进入教学领域而产生的理论,起源于20世纪60年代西方兴起的...
关键词：教学领导 有效学校 内涵理解 教学管理理念 内涵式发展 外延式发展 基础教育 教学工作 
基于教师专业标准的高等师范教育改革探讨
《佳木斯教育学院学报》2013年第9期218-219,共2页王慧 闵翠蓁 
广东第二师范学院2011年教学研究与改革重点项目成果之一
我国正式颁布实施的《教师专业标准》,是引领我国教师专业发展的基本准则,是进行教师培养的重要依据。怎样在高等师范教育中贯彻实施《教师专业标准》,更好地实现师范生的教师专业发展,是促进高等师范教育改革、保障教师职前培养质量的...
关键词：教师专业标准 高等师范教育 师范生 
20世纪90年代以来我国大学生就业指导的发展历程及其启示被引量：1
《中国科教创新导刊》2012年第26期114-115,共2页王慧 
2010年度广东省高等学校思想政治教育课题“就业困难大学生就业帮扶对策研究”课题的部分成果(课题编号:2010CZ019)
建国后,我国大学生就业指导经历了从计划经济时代的计划匹配阶段、过渡期的计划匹配为主与市场导向为辅相结合的阶段、市场经济时代的市场导向阶段等三个时期。20世纪90年代开始,进入宏观计划指导下的市场经济导向阶段,对这个阶段的大...
关键词：大学生就业指导 大学生就业制度 历程 启示 
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