王文

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发文领域：自动化与计算机技术金属学及工艺机械工程文化科学更多>>
发文期刊：《组合机床与自动化加工技术》《课程教育研究》《传感技术学报》《光学精密工程》更多>>
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学习反馈对大学生在线学习投入度的影响
《科教导刊》2023年第24期18-20,共3页卢科青 王文 陈占锋 杨贺 王传勇 
浙江省高等教育学会2022年度高等教育研究课题(KT2022390);浙江省教育科学规划2022年度一般规划课题(高校)(2022SCG004)
在线学习可以充分共享优质的教育资源,满足大学生的个性化学习需求,提高学习效果,是高等教育发展的必然趋势。文章针对学习反馈对大学生在线学习投入度的影响机理问题,首先分析了学习反馈促进大学生在线学习投入度的教育学与心理学原理...
关键词：在线学习 学习反馈 大学生 投入度 
ABAQUS有限元软件在静力学教学中的应用被引量：4
《科技风》2022年第30期71-73,共3页王传勇 杨大兴 王文 卢科青 
杭州电子科技大学教育教学改革研究资助项目(项目名称:基于慕课和混合课堂的工程制图课程教学模式研究,项目编号:YBJG202225);浙江省属高校基本科研业务费专项(项目编号:GK219909299001-020)。
理论力学课程是机械类等工科专业的重点课程,其中静力学相关内容更是基础中的基础,非常重要。目前静力学教学过程较为枯燥,知识点较为抽象,使得初次接触力学的同学很难理解和掌握相关概念与方法。将ABAQUS数值仿真技术引入静力学课程教...
关键词：静力学 ABAQUS 理论力学 
基于布卢姆教育目标分类学的课程设计一致性评价被引量：7
《教育教学论坛》2020年第52期234-235,共2页卢科青 王文 陈占锋 杨贺 
浙江省高等教育“十三五”第一批教学改革研究项目(jg20180107);杭州电子科技大学高等教育教学改革研究重点项目(ZDJG201903);2020年度杭州电子科技大学工程图学2线上线下混合式课程建设项目。
针对课程设计中目标、教学活动与测评三者的一致性评价问题,用布卢姆教育目标分类学(Bloom’s Taxonomy of Educational Objectives,BTEO)分析课程设计的各个要素。首先介绍BTEO的体系结构;接着以工程图学课程为例,阐述基于BTEO的课程...
关键词：布卢姆 教育目标分类学 课程设计 一致性 
机械精度设计与检测课程中德育元素的挖掘被引量：8
《教育教学论坛》2020年第18期320-321,共2页卢科青 王文 王胡英 杨贺 陈占锋 
杭州电子科技大学《机械精度设计与检测》课程思政建设改革项目;杭州电子科技大学2019年度省属高校基本科研业务费项目(GK199900299012-205)。
针对机械精度设计与检测课程中德育元素,阐述课程思政的含义与作用,论述机械精度设计与检测课程中德育元素的分类,展示课程中显式与隐式德育元素的挖掘方法与过程。教学实践结果表明,在课程教学过程中有机融入德育元素有利于理论知识的...
关键词：课程思政 德育元素 育人 教学改革 
科研助力大学创新型人才培养探索与实践被引量：1
《科技风》2020年第14期228-228,共1页徐振龙 卢科青 王文 周茂瑛 
杭州电子科技大学教育教学改革研究资助项目“科研创新实践培养大学生创新人才探索”(YBJG201820)。
围绕建设创新型国家对人才的需求,探索创新型人才培养的有效途径是一项重要课题.针对现行实践教学现状,以压电振动俘能技术为背景,提出科研创新实践方案.在讲授压电俘能器工作原理、研究现状等基础上,开展压电俘能器结构创新设计、有限...
关键词：科研 教学 创新型人才 实践 
示范效应在课堂教学中的应用
《课程教育研究》2020年第11期25-25,共1页卢科青 王文 杨贺 
浙江省高等教育“十三五”第一批教学改革研究项目(jg20180107);杭州电子科技大学《机械精度设计与检测》课程思政建设改革项目;杭州电子科技大学课堂教学创新改革项目(KT1704).
为了充分发挥优秀学生对学习群体的带动作用,将示范效应应用于课堂教学中。首先论述示范效应能正面影响学习者学习行为的理论依据;然后以《工程图学》课程为例,详细阐述学习示范的实施方法;最后分析示范效应的作用与效果。教学实践结果...
关键词：示范效应 观察学习 主动学习 教学改革 
基于有意义学习分类法的课程目标构建方法——以《工程图学》为例被引量：3
《教育教学论坛》2020年第13期341-342,共2页卢科青 王文 王胡英 陈占锋 
浙江省高等教育“十三五”第一批教学改革研究项目（jg20180107）;杭州电子科技大学高等教育教学改革研究重点项目（ZDJG201903）;杭州电子科技大学2019年度省属高校基本科研业务费项目（GK199900299012-205）
为了使课程学习对学生产生深远影响,以有意义学习分类法为理论依据构建课程目标。首先介绍有意义学习分类法的内涵、特点与优势;然后以工程图学课程为例,详细阐述有意义学习分类框架下课程目标的构建方法与步骤。教学实践结果表明,基于...
关键词：课程目标 有意义学习 分类法 教学改革 
《工程图学》综艺课堂探索与实践
《课程教育研究》2020年第13期252-252,共1页卢科青 王文 杨贺 
浙江省高等教育“十三五”第一批教学改革研究项目(jg20180107);杭州电子科技大学课堂教学创新改革项目(KT1704)。
为了创新学习测评方式,开发学生的多元智能,将综艺文化与学习测评结合,策划综艺课堂。它以学习小组间竞争答题、积分对擂的形式开展。教学实践结果表明,综艺课堂能使学生更精彩地展现学习成果,明显改善课堂气氛,提高学生的学习兴趣。
关键词：学习测评 综艺课堂 多元智能 考试改革 
面向OBE的课程目标达成度评价方法——以《工程制图》为例被引量：16
《教育教学论坛》2020年第8期345-346,共2页卢科青 王文 杨贺 
浙江省高等教育“十三五”第一批教学改革研究项目（jg20180107）;杭州电子科技大学课堂教学创新改革项目（KT1704）
针对OBE教育模式中课程目标达成度的定量化评价问题,首先阐述OBE定量化评价对教学大纲编写、形成性评价实施、考试题目设计的要求;然后结合实例详细论述课程目标达成度的计算方法。教学实践结果表明,OBE定量化评价方法能根据具体数值给...
关键词：OBE 定量化评价 达成度计算 教学改革 
面向OBE的课程教学大纲设计方法——以《工程图学》为例被引量：3
《教育教学论坛》2020年第7期267-268,共2页卢科青 王文 杨贺 
浙江省高等教育“十三五”第一批教学改革研究项目（jg20180107）;杭州电子科技大学课堂教学创新改革项目（KT1704）
针对OBE教学模式中课程教学大纲的设计问题,文章首先阐述OBE教学模式的概念、特点与优势,然后详细论述面向OBE的课程教学大纲设计方法。设计内容包括课程目标、目标与毕业要求的对应关系、目标与教学内容和方法的对应关系、实践环节及...
关键词：OBE 成果导向 教学改革 
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