王晓寅

作品数：14被引量：22H指数：3
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发文主题：网络核心学习资源核心课程网络电大更多>>
发文领域：文化科学交通运输工程机械工程自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《学理论》《信息与电脑》《成人教育》《天津电大学报》更多>>
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远程教育意识形态工作状况分析及提升路径——以甘肃广播电视大学开放教育学院为例被引量：1
《甘肃广播电视大学学报》2020年第5期69-73,共5页王晓寅 
甘肃广播电视大学2019年度思政专项课题项目“远程教育视阈下党建与业务融合创新性实践研究——以甘肃电大开放教育学院为例”(2019-SZZD-01)。
远程教育作为我国高等教育的组成部分,同样肩负着加强意识形态工作的历史使命。在当前新的历史时期找准影响远程教育意识形态工作深入推进的因素,从切实提高思想认识、强化工作责任制、完善思政课内容供给、建立教师—学生—班主任全通...
关键词：远程教育 意识形态 对策建议 
基于ARCS动机模型的国家开放大学网络核心课程教学策略探究
《传播力研究》2019年第26期184-185,共2页王晓寅 赵世莉 冯艳丽 
国家开放大学网络核心课程是'互联网+教育'大背景下的产物,是国家开放大学'六网融通'模式的核心构成要素,对促进电大学习者自主学习、实现人才培养目标、保证教学质量有着非常重要的意义。本文以提高国家开放大学网络核心课程教学效果...
关键词：国家开放大学 网络核心课程 ARCS动机模型 教学策略 
基于solidworks的cb-b125齿轮泵仿真研究被引量：1
《甘肃广播电视大学学报》2019年第3期79-82,共4页蒲海丰 王晓寅 王关平 张彬 
甘肃广播电视大学资助项目“基于虚拟样机的风力发电机组齿轮箱动态特性研究”(2015-ZD-01);2019年甘肃省高等学校创新能力提升项目“基于有限分析的机床支撑件结构优化设计研究”
用solidworks,建立cb-b125型齿轮泵实体模型,并且利用其中的插件进行仿真,得出齿轮泵各零部件的应力图、位移图、应变图等,为进一步优化设计、缩短产品开发周期、进行技术改造提供了参考。
关键词：齿轮泵 SOLIDWORKS 仿真 
国家开放大学网络核心课程运行探究被引量：2
《学理论》2018年第6期203-204,共2页赵世莉 王晓寅 
甘肃广播电视大学科研项目"可选择性的学习资源与电大学生自主学习能力相互影响的研究"(2014-QN-01)
国家开放大学网络核心课程是"互联网+教育"大背景下的产物,它集教学、测评、服务为一体,对实现人才培养目标、促进自主学习、保证教学质量起着非常重要的作用。文章从网络核心课程设计、实施、考评三个方面分析了课程运行现状、存在的...
关键词：网络核心课程 “互联网+教育” 教学团队 
基于“网络核心课-翻转课堂”的电大课程教学模式改革——以机械制图课程为例被引量：4
《信息与电脑》2018年第5期226-228,共3页王晓寅 蒲海丰 屈展 王新友 白乐斌 
随着国开学习网上网络核心课在教学中的推广应用,其为电大课程的教学、教学设计开辟了新的思路和方法。笔者以电大机械制图课程为例,提出了较为完善的基于网络核心课的翻转课堂教学设计方案,旨在推动以"教"为主的课堂向以"学"为主转变,...
关键词：网络核心课 翻转课堂 机械制图 教学设计 
基于ANSYS的VMC-1200型立式加工中心立柱静态和模态分析
《甘肃广播电视大学学报》2017年第5期79-81,85,共4页王晓寅 蒲海丰 屈展 白乐斌 
甘肃广播电视大学重点课题"基于虚拟样机的风力发电机组齿轮箱动态特性研究"(2015-ZD-01)
通过Solid Works构建VMC-1200型立式加工中心立柱实体模型,基于ANSYS Workbench 15.0平台分析,计算出立柱结构的前六阶模态频率及振型。结果表明:立柱整体刚度较差,应优化立柱结构形式、增强立柱局部刚度,为优化设计和结构改型提供参考。
关键词：有限元法 模态分析 优化设计 立柱 立式加工中心 
“五化一网”风能与动力技术专业技能型人才培养体系的构建与实践
《中国包装》2017年第3期63-66,共4页王新友 屈展 王晓寅 白乐斌 宁雅丽 
甘肃省教育科学"十二五"规划重点课题(GS[2015]GHBZ026)
立足风力发电行业对高端技能型人才的紧迫需求,针对成人高职教学中工学矛盾尖锐,理论和实践学习与实际工作脱节,学生综合实践能力不足;高职实践教学体系实践教学内容和方法相对陈旧,技能训练与专业技术知识脱节;培养标准不明晰,课程资...
关键词：风能 动力技术 专业技能 人才培养 实践 
“可选择”学习资源对电大学生自主学习的影响及其促进策略被引量：1
《成人教育》2015年第9期32-34,共3页王晓寅 赵世莉 冯艳丽 白乐斌 
甘肃广播电视大学科研项目"可选择性的学习资源与电大学生自主学习能力相互影响的研究";课题编号为2014-QN-01
在远程教育中,学习资源是保证教学质量的基础,是学习者完成自主学习的有效保证。通过分析"可选择"的学习资源对学生自主学习的影响,提出了促进电大学生自主学习的策略。
关键词：“可选择”的学习资源 自主学习 促进策略 
基于SWOT分析法对电大“可选择性”学习资源的研究被引量：1
《成人教育》2015年第8期54-56,共3页冯艳丽 王晓寅 赵世莉 白乐斌 
甘肃广播电视大学科研项目"可选择性的学习资源与电大学生自主学习能力相互影响的研究";课题编号为2014-QN-01
学习资源的"可选择性"是指学习者根据自己的学习需求,从已有学习资源中自主选择能够帮助其按期完成学习进度、达到学习目标的丰富资源种类的有效性。随着科学技术的不断发展,以及现代科学技术与教育资源的有效结合,目前在教育行业中形...
关键词：SWOT分析法 可选择 学习资源 研究 
电大开放教育学生自主学习能力提升策略研究被引量：3
《成人教育》2015年第6期45-48,共4页赵世莉 王晓寅 冯艳丽 
甘肃广播电视大学科研项目"可选择性的学习资源与电大学生自主学习能力相互影响的研究";课题编号为2014-QN-01
自主学习能力是电大开放教育学生必须具备的基本学习能力,通过介绍电大开放教育学生自主学习的内涵、特征,分别从教师、教学支持服务以及学生三个角度分析了电大学生自主学习中存在的问题,并就这三个方面的问题有针对性地提出了自主学...
关键词：电大开放教育 自主学习 提升策略 
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