覃遵君

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发文主题：课程标准思想政治国外素质教育课程改革素质教育更多>>
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奏响新时代爱国主义教育最强音
《中学政治教学参考》2024年第5期1-1,共1页覃遵君 
2023年10月24日,十四届全国人大常委会第六次会议通过《中华人民共和国爱国主义教育法》,自2024年1月1日起正式实施,为我国新时代全面深化爱国主义教育提供了法律依据。爱国主义教育一步步实现科学化、规范法、法治化,奏响新时代爱国主...
关键词：爱国主义教育 人生自古谁无死 精忠报国 先天下之忧而忧 留取丹心照汗青 爱国情怀 范仲淹 教育法 
新时代深化学校国防教育的途径与方法探讨——以普通高中阶段国防教育为例
《中学政治教学参考》2023年第41期6-9,共4页覃遵君 
新时代深化全民国防教育,特别是在学校深化国防教育,既是应对当今世界政治格局深度调整的需要,又是实现中国梦、强军梦的重大战略部署。国防教育是学校教育的重要内容,学校国防教育是全民国防教育的基础。探索新时代学校国防教育的途径...
关键词：国防教育 教育改革 素质教育 途径 方法 
努力成为思政“大先生”
《中学政治教学参考》2023年第37期1-1,共1页覃遵君 
党的十八大以来,习近平总书记一直非常重视教师队伍建设,对教师寄予无限期望,先后提出“四有”好老师“大先生”等要求。2023年教师节前夕又首倡“大力弘扬教育家精神”这一更宏伟、更崇高的目标要求,使广大教师特别是思政课教师受到极...
关键词：思政课教师 教师队伍建设 党的十八大以来 教育家精神 教师节 习近平总书记 
统整德育课程内容 注重课程实施策略——新课标和CCE2021课标比较研究(下)
《中学政治教学参考》2023年第30期17-20,共4页周倩 覃遵君 
《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》和新加坡《品格与公民教育》课程标准在课程内容和实施策略上,既有普适的共性,又有明显的个性.通过对框架结构、课程内容、实施建议、课程评价等方面的比较研究,有助于我们借鉴有益经验和积极...
关键词：新课标 CCE 2021课标 课程内容 统整性 实施策略 
适应新时代课程定位 彰显新课程突出特色——新课标和CCE2021课标比较研究(上)被引量：1
《中学政治教学参考》2023年第22期13-16,共4页覃遵君 周倩 
从课标性质、理念、目标、特色等方面比较分析新课标与CCE2021课标的不同点,学习国外先进教育理念,明确我国基础教育的课程定位和社会主义特色,可以更好地推动新课标实施。
关键词：新课标 CCE2021课标 品德与公民教育 课程定位 特色 
以大概念为统领的思政课大单元教学例析被引量：3
《中学政治教学参考》2023年第17期25-29,共5页庄汝刚 覃遵君 
大单元教学是新一轮课程改革的鲜明特色和突出亮点。掌握大概念大单元教学设计的含义及特点,结合思政新教材探讨大概念为统领的大单元教学,对改进和优化思政课教学具有重要的理论意义与实践意义。文章从大概念及大单元教学的概念出发,...
关键词：思政课程 大概念 大单元教学 全面依法治国 教学设计 
情境案例综合性大单元教学纵论——以“人民当家作主”为例被引量：1
《中学政治教学参考》2023年第13期13-17,共5页沈明 覃遵君 
在新修订的必修3《政治与法治》教学中,聚焦时政热点,结合党的二十大精神,探讨情境案例综合性大单元教学设计与实施,有助于实现思政学科价值导向和学科育人目标。这要求理性定位情境案例综合性大单元教学,对相关课例进行分析和理性反思。
关键词：情境 案例 综合性大单元教学 人民当家作主 教学设计 
议题式活动型大单元教学纵论——以“中国共产党的领导”为例被引量：3
《中学政治教学参考》2023年第9期25-29,共5页覃遵君 
理性认识议题式活动型大单元教学设计与实施,对深化课堂教学改革具有重要意义。结合新修订必修3《政治与法治》教材教学,探讨议题式活动型大单元教学设计与实施,需要思政课教师理性思考、科学实施、及时反思,充实教学内容,融入时代精神...
关键词：思政课 议题式 活动型 大单元教学 
聚焦党的二十大创新点 推动思政课改与时俱进——高中思政课融入党的二十大创新点初探(二)
《中学政治教学参考》2023年第1期4-6,共3页覃遵君 
时代在发展,社会在进步。新时代新征程召唤思政课改必须深入贯彻落实党的二十大精神,更好地突出引领性,真正实现立德树人根本任务。文章论述新教材必修3、4,选择性必修1、2融入党的二十大精神的新思想、新战略、新要求,探讨聚焦党的二...
关键词：党的二十大精神 思政课程 创新点 课程改革 途径方法 
统整融合彰显价值 优化选择实施路径——在高中《读本》教学中融入党的二十大报告的创新理论初探
《福建教育》2023年第4期21-27,共7页覃遵君 
在高中《读本》教学中融入党的二十大报告的创新理论,教师需要明确哪些内容适合融入其中,在教学实施中,采用哪些路径可实现有效的统整与融合?这些都是使用《读本》的广大师生普遍关心的问题,同时也是函待我们回答的问题。
关键词：新时代中国特色社会主义思想 学生读本 党的二十大 统整 创新点 路径 
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