邝卫华

作品数：80被引量：250H指数：7
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供职机构：广州番禺职业技术学院更多>>
发文主题：数值模拟高职院校有限元优化设计协同创新更多>>
发文领域：文化科学金属学及工艺机械工程自动化与计算机技术更多>>
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高职CAD软件综合应用线上线下混合教学研究
《荆楚理工学院学报》2024年第2期91-95,共5页盛永华 桂艳 邝卫华 
广东省普通高校特色创新项目(2022KTSCX293);广州市教育局高校科研项目(202235232)。
针对CAD软件综合应用课程涉及看图识图、空间想象和计算机操作能力等特点,结合前期实际教学中出现的各种问题,提出“以学生为中心”线上线下混合式教学新策略解决现有问题。本文重点以“拉伸特征”的课内实验改革实践为例,教学改革后培...
关键词：高职、CAD软件 线上线下混合教学 
职教本科试点专业建设策略与实施路径研究
《职业》2023年第22期84-87,共4页邝卫华 
2021年广东省普通高校特色创新类项目“现代职教体系视域下职教本科试点专业的建设策略与行动路径研究”(项目编号:2021WTSCX205)的研究成果。
职教本科教育作为与普通本科教育相区别的新兴教育类型,已成为社会关注热点。本文以职教本科专业建设为切入点,探索试点专业在发展目标、课程构建、校企合作、技能培训等方面的实施路径,对于科学布局职教本科具有较好的借鉴意义。
关键词：职教本科 专业建设 课程构建 
高职工科专业课程设置现状分析及策略研究——以广州番禺职业技术学院2021年模具设计与制造专业人才培养方案为例被引量：1
《广东职业技术教育与研究》2023年第3期46-48,56,共4页彭瑜 邝卫华 
2021年广东省普通高校特色创新类项目“现代职教体系视域下职教本科试点专业的建设策略与行动路径研究”(项目编号:2021WTSCX205)。
本研究以广州番禺职业技术学院2021年模具设计与制造专业的人才培养方案为例,重点分析了高职教育中工科专业课程设置问题,对工科专业的培养目标、教学执行方式、教学成效进行了深度解析,并对工科课程设置提出可行性建议。最后,通过加强...
关键词：高职教育 模具设计与制造专业 实践学时 课程设置 教学方式 
基于产教融合的智能装备制造新工科专业群建设研究
《职业教育》2021年第17期7-10,共4页邝卫华 黄学飞 李国斌 盛永华 
2018年广州市高校创新创业教育项目(2019KC112);2018年广州市高等学校教育教学改革项目(2019JG205);2018年广州市教育科学规划课题(201811667)
专业群建设是高职院校提升学校办学特色和提高社会服务能力的重要抓手。文章以广州番禺职业技术学院为例,论述了智能装备制造专业群的建设目标、建设内容,并从师资队伍、社会服务、创新创业、国际交流等重点领域阐述了专业群建设的基本...
关键词：产教融合 智能装备制造 新工科 专业群建设 师资队伍 
基于产教融合的工科专业校外实践教学基地建设研究与实践被引量：5
《职业教育》2020年第26期59-62,共4页邝卫华 李国斌 盛永华 张钟 
2018年广东高校重点平台和科研项目(2018GXJK354);2018年广州市高校创新创业教育项目(2019KC112);2018年广州市高等学校教育教学改革项目(2019JG205);2018年广州市教育科学规划课题(201811667)。
大学生校外实践教学基地是职业教育校企合作的重要依托,是培养技术技能应用型人才的重要支撑。结合学校具体实践,从条件建设、体制机制建设、管理制度建设、师资队伍建设、课程体系建设、教育教学改革等视角对校外实践教学基地进行探讨...
关键词：校外实践教学基地 校企合作 产教融合 
新工科专业职教本科试点的研究与实践被引量：1
《安徽职业技术学院学报》2020年第3期6-9,共4页邝卫华 黄学飞 李国斌 盛永华 
2018年广东高校重点平台和科研项目“基于产教融合的智能装备制造新工科专业群建设研究与实践”(2018GXJK354);2018年广州市教育科学规划课题“新工科背景下基于产教融合的智能装备制造专业群建设研究与实践”(201811667);2019年广州市高校创新创业教育项目“基于双创融合的智能装备制造新工科专业群建设研究与实践”(2019KC112);2019年广州市高等学校教育教学改革项目“基于产教融合的新工科专业建设研究与实践”(2019JG205)。
文章基于本科院校与高职院校合作举办“四年制协同本科班”的试点经验,探讨了合作院校在体制机制建设、教学管理制度、人才培养模式、课程体系改革、课程标准制订等方面的有效探索,对本专科院校协同开展本科层次应用型人才培养具借鉴意义。
关键词：职教本科 人才培养模式 课程体系改革 
新工科背景下基于产教融合的高职制造类专业人才培养模式改革被引量：4
《湖北工业职业技术学院学报》2020年第4期20-23,共4页盛永华 佘少玲 邝卫华 
广州市教育科学规划课题“新工科背景下基于产教融合的智能装备制造专业群建设研究与实践”(201811667);广东高校重点平台和科研项目“基于产教融合的智能装备制造新工科专业群建设研究与实践”(2018GXJK354);广州市高校创新创业教育项目“基于双创融合的智能装备制造新工科专业群建设研究与实践”(2019KC112)。
在新工科背景下,针对产教融合需求,提出以专业迁移能力培养为主导,强化行业协会及标杆引领性企业在产教融合方面的主导作用,通过动态更新教学内容,重构课程体系,改革教学方法,实现学生差异化精准培养。
关键词：新工科 产教融合 课程体系 教学方法 
新工科背景下高职本科协同育人试点的研究与实践被引量：1
《机械职业教育》2020年第8期6-9,共4页邝卫华 李国斌 盛永华 
广东高校重点平台和科研项目“基于产教融合的智能装备制造新工科专业群建设研究与实践”(项目编号:2018GXJK354);广州市高校创新创业教育项目“基于双创融合的智能装备制造新工科专业群建设研究与实践”(项目编号:2019KC112);广州市高等学校教育教学改革项目“基于产教融合的新工科专业建设研究与实践”(项目编号:2019JG205);广州市教育科学规划课题“新工科背景下基于产教融合的智能装备制造专业群建设研究与实践”(课题编号:201811667)的阶段性研究成果。
高职本科是构建现代职业教育体系的重要组成部分,文章以机械设计制造及其自动化专业为例,阐述高职本科协同育人的内涵与意义。基于职业岗位分析、人才培养定位、课程体系构建、职业技能培养等视角,总结试点项目的开展情况,对推动高职本...
关键词：新工科 高职本科 协同育人 
基于产教融合的现代学徒制专业试点研究与实践被引量：4
《晋城职业技术学院学报》2020年第4期23-26,共4页邝卫华 李国斌 盛永华 
广东高校重点平台和科研项目《基于产教融合的智能装备制造新工科专业群建设研究与实践》(项目编号:2018GXJK354);广州市高校创新创业教育项目《基于双创融合的智能装备制造新工科专业群建设研究与实践》(项目编号:2019KC112);广州市高等学校教育教学改革项目《基于产教融合的新工科专业建设研究与实践》(项目编号:2019JG205);广州市教育科学规划课题《新工科背景下基于产教融合的智能装备制造专业群建设研究与实践》(项目编号:201811667)。
现代学徒制是传统学徒教育与现代职业教育有机结合的新型人才培养模式。基于专业试点经验,从体制机制、教学管理制度、人才培养模式、教师队伍建设、课程体系改革、建设成效等方面对现代学徒制进行深入探讨,丰富了产教融合、校企合作职...
关键词：产教融合 现代学徒制 校企合作 试点 
精准供给视域下推动高职院校创新创业教育的思考被引量：2
《太原城市职业技术学院学报》2019年第3期151-153,共3页邝卫华 李国斌 张梓健 
广东省教育科学规划课题"精准供给视阈下高校创新创业教育与专业教育深度耦合研究与实践";项目编号:2017GGXJK048;广东大学生科技创新培育项目"供给侧改革视域下高校创新创业教育与专业教育深度耦合研究与实践";项目编号:pdjha0824
高职院校推动创新创业教育改革,既是适应经济转型升级对人才供给的历史要求,也是学校自身可持续发展的客观需要。我们应当在更高站位上做好顶层设计,整合资源,更新创新创业教育理念,改革创新人才培养机制,完善创新创业课程体系,提升双...
关键词：精准供给 供给侧 创新创业 高职教育 
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