马兵

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供职机构：重庆三峡学院更多>>
发文主题：以人为本以人为本执政理念中国共产党执政理念民生更多>>
发文领域：政治法律文化科学哲学宗教经济管理更多>>
发文期刊：《中共济南市委党校学报》《内蒙古社会科学》《学理论》《文教资料》更多>>
所获基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金教育部“春晖计划”重庆市社会科学规划项目更多>>
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先秦法家“力生德”思想在社会主义核心价值观培育中的创造性转化路径
《中共济南市委党校学报》2022年第3期55-59,共5页马兵 
重庆市社会科学规划项目“法家‘以力生德’在社会主义核心价值观培育中的转化应用研究”(2017QNMK03);教育部人文社会科学基金项目“中国共产党掌握网络意识形态话语权的动态能力研究”(17YJC710058)。
先秦法家“力生德”思想是中华传统文化资源,对其进行创造性转化,可以发挥其对社会主义核心价值观培育和践行的涵养作用。富强为“力”、尚法为“力”、尊君为“力”构成了“力生德”主要内容,并主要表现出务实祛虚、以恶劝善和道德外...
关键词：法家 力生德 社会主义核心价值观 转化 
新时代党的政治领导力建设:特征、意义和路径被引量：4
《新视野》2021年第3期73-79,共7页马兵 
教育部人文社会科学基金项目“中国共产党掌握网络意识形态话语权的动态能力研究”(17YJC710058);重庆三峡学院党建与思想政治工作专项研究重点项目“新时代党的政治能力建设的基本经验研究”(19DJSZZD01)。
党的政治领导力具有根本性、权威性和战斗性等鲜明特征,是引导和推动实现新时代党和人民共同奋斗目标的核心力量。新时代条件下增强党的政治领导力建设,顺应了建设新的伟大工程诉求。增强政治领导力,是新时代党所承担的“始终成为时代...
关键词：政治领导力 政治先进性 政治认同感 
高校思想政治理论课实践教学课程化设计与实施
《文学教育》2017年第11期124-125,共2页马兵 
重庆市2016年高等教育教学改革研究项目"高校思想政治理论课实践教学竞赛化模式构建研究"(项目编号:163113);重庆三峡学院第七批教育教学改革研究项目"应用技术大学背景下思想政治理论课实践教学课程化研究"(项目编号:JG150729)
课程是教育思想和教育政策的落实、转化和具体化。通过设置"思想政治理论课综合实践课",制定课程标准,设计教学内容,选择思教学形式,优化考核模式等进行高校思想政治理论课实践教学课程化建设,是实现高校思想政治理论课标准化、规范化...
关键词：思想政治理论课 实践教学 课程化 标准化 
民生诉求协调机制建构——基于“维稳”的视角
《人力资源管理》2015年第12期18-20,共3页马兵 
重庆社科规划培育项目"基于‘维稳’的民生诉求协调机制研究"(2013PYZZ12)
保障和改善民生具有治理合法性认同、疏解社会矛盾、产生信念的价值引力的柔性维稳功能。在传统压力型维稳因缺失民生逻辑而出现刚性困局、民生诉求表达不畅以及民生诉求约束调节机制不均衡的状态下,通过建立完善以民生为价值向度的"刚...
关键词：民生诉求 机制 维稳 
民生的维稳价值:理念、功能和实现
《学理论》2015年第34期52-53,共2页马兵 
重庆社科规划培育项目"基于‘维稳’的民生诉求协调机制研究"(2013PYZZ12)
民生具有维稳的功能,主要表现在民生的理念、民生的功能和民生的实现之中。民生理念中的维稳价值主要体现在以人为本、公平正义和民生的动态特性上;民生功能的维稳价值主要体现在民生在社会和谐建设中的基础性作用,在社会协调发展中的...
关键词：民生 维稳 价值 
生产逻辑与异化:社会主义革命和建设中民生观念的建构理路——基于关键词数据的经验分析
《行政论坛》2014年第6期14-18,共5页马兵 
国家社会科学基金项目"转变经济发展方式与政治体制改革研究"(12XZZ001);重庆社会科学规划培育项目"基于‘维稳’的民生诉求协调机制研究"(2013PYZZ12)
文章利用"人民日报图文数据库",通过检索表达观念的关键词的方法对社会主义革命和建设进程中民生观念的演变进行经验分析。根据数据所形成的关于此阶段民生观念建构的变化曲线,从而验证出民生观念从革命的逻辑向生产的建构逻辑转换,而随...
关键词：社会主义革命和建设 民生观念 生产 异化 
校园安全管理问题研究——以校车安全为视角被引量：1
《法制与社会（旬刊）》2014年第11期192-193,共2页马兵 
校园交通安全历来是人们重视的话题,尤其是小学生由于其尚未具备完全民事行为能力,自我防范和救助能力不强,极易成为各类安全事故的受害者。校车是专门用于接送学生的交通工具,由于其用途的特定性和使用对象的特殊性,人们对于校车安全...
关键词：校园安全 管理 校车 
《中国近现代史纲要》教学中文化自觉培育论析
《三峡高教研究》2014年第1期13-16,共4页马兵 
重庆三峡学院第六批教育教学改革研究项目“文化自觉视域内的《中国近现代史纲要》课程教学体系研究”（项目编号：JG120604）.
《中国近现代史纲要》课程性质的特殊性与内容的针对性决定了其必然承担着对大学生进行中国传统文化与社会主义先进文化自觉性的培育功能。但是传统的教学方式和学习态度使得《纲要》课程对于大学生文化自觉性的培育出现“缺失”现象。...
关键词：中国近现代史纲要 教学 文化自觉 培育 
中国共产党“民生型现代性”中的主体建构逻辑被引量：1
《毛泽东思想研究》2013年第4期98-103,共6页马兵 廖冲绪 
中国共产党在建构中国现代性的政治蓝图中始终以每个个人的生存权和普遍发展权即民生作为核心价值致思,建构起了"民生型现代性"。"民生型现代性"是通过"祛殖民主义"捍卫民族的主体性,"祛封建主义"实现人民的自主性和"袪物本主义"唤醒个...
关键词：中国共产党 现代性 民生 主体 
中国特色社会主义民生观若干问题研究检视
《广西社会科学》2013年第5期125-129,共5页马兵 
重庆三峡学院青年项目(QN11-18);国家社会科学基金项目(11XZX003)
党的十七大以来,学界围绕中国特色社会主义民生观的思想基础、内涵体系、价值功能等方面展开了初始建构。随着党的十八大提出中国特色社会主义理论体系必须不断发展,坚定理论自信的致思取向,中国特色社会主义民生观的研究理路必然通过...
关键词：中国特色社会主义 民生观 检视 
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