余志芳

作品数：4被引量：5H指数：1
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发文期刊：《大众心理学》《社会心理科学》《中小学心理健康教育》更多>>
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抱着猫睡觉的小张
《大众心理学》2013年第11期16-17,共2页刘野 李葳 余志芳 
25岁的小张是一名幼儿园老师，最近她的哮喘病、鼻炎和脸部过敏又犯了，去医院输了好几天液才痊愈。这让小张感觉很奇怪，她每天只接触幼儿园的小朋友、家长和老师，怎么会突然犯病呢？了解小张的人都知道，她特别喜欢猫，甚至像照顾自...
关键词：睡觉 幼儿园 哮喘病 小朋友 老师 照顾 家长 孩子 
一例大一新生英语学习适应障碍的心理干预
《社会心理科学》2013年第7期121-124,共4页余志芳 王艳 孙艺萌 
通过对一名大一新生英语学习适应障碍的心理结构进行表征分析,阐释了该生是围绕对大学英语课堂的条件性焦虑情绪反应这个核心关键因素,不断循环增强以至放大泛化为一组英语学习障碍问题;运用暗示学习技术为来访者重新塑造一组积极的学...
关键词：英语学习障碍 条件性情绪反应 暗示学习 大一新生 
开学,你准备好了吗——开学恐惧症的元认知心理干预案例被引量：5
《中小学心理健康教育》2013年第21期29-31,共3页余志芳 杨葳 
“唉，还有十天就要开学了……还有九天就开学……只有八天了……不到五天了……”小欣是一名即将升初二的女孩，可是临近暑假结束，她天天都这样数着日子唉声叹气，而且还开始乱发脾气，看着女儿这样，父母是又气又急。经咨询才知道，...
关键词：开学恐惧症 潜意识条件性情绪反应 元认知心理干预技术 
一例大学生社交焦虑症元认知心理干预
《社会心理科学》2013年第5期118-120,共3页杨葳 余志芳 王艳 
本案例中应用元认知心理干预技术成功帮助一名大学生解决社交焦虑问题。在干预过程中寻找来访者社交焦虑形成的潜意识条件性情绪反应,通过暗示学习让来访者在放松的过程中下学习新的关于社交情境的适应性行为及情绪反应。同时利用情感...
关键词：社交焦虑条件性情绪反应 情感组织者 元认知策略 
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