刘颖

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浅谈中职学校英语选修课开发与设计
《中国科技博览》2012年第1期273-273,共1页刘颖 
《中等职业学校英语教学大纲》要求,中职学校英语课程的教学目标是:“为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。帮助学生进一步学习英语基础知识,培养听、说、读、写等语言技能,初步形成职场英语的应用能力;激发和培养学生...
关键词:英语 选修 思考 
浅谈中职学校英语第二课堂与英语教学
《中国科技博览》2011年第38期337-337,共1页刘颖 
本文探索了我校英语第二课堂的开展现状,指出了该教育具有优化语言实践环境,营造浓厚的英语学习环境的积极作用,总结了其实施的效果和经验。
关键词:英语第二课堂 开展现状 英语教学 
英语听力课教学方法的探讨
《新课程(教育学术)》2010年第10期9-9,共1页刘颖 
教师应帮助学生纠正不正确的语言、语调,教授他们一些英语听力训练的技巧与方法,帮助他们养成良好的听力习惯。组织与听力有关的口语练习,以及利用多种活动为学生营造轻松有益的学习气氛。
关键词:听力课 发音 听力习惯 
对中等职业学校“跟进式”英语教学的几点尝试
《辽宁教育行政学院学报》2009年第6期146-147,共2页刘颖 
为全面提升中等职业学校学生的就业能力,实现学生职业能力、职业素养与未来岗位需求的零距离对接,我校于2006年9月在机电类专业实施了《按工种配课式培养技能型人才试行方案》。《方案》以就业为导向,以能力为本位,以学生未来岗位...
关键词:中等职业学校 英语教学 基础课教学 就业能力 岗位需求 专业课程 技能型人才 机电类专业 
文化背景导入法在高职英语教学中的应用
《辽宁教育行政学院学报》2008年第10期160-161,共2页刘颖 
英语课堂教学不仅包括语言知识的教学,也包括文化知识的传授。因为各国的文化差异直接或间接地影响着人们运用语言进行相互交流的有效性和质量,所以在学习外国语言的过程中,重视对相关国家文化背景的导人就显得十分必要。
关键词:英语教学 文化背景 导入法 语言知识 应用 高职 课堂教学 文化差异 
中等职业学校英语校本教材开发的可行性被引量:2
《辽宁教育行政学院学报》2007年第4期55-55,共1页刘颖 
长期以来,我校一直没有开发针对岗位工种教学的英语校本教材,究其原因,很多教师担心投入大量的人力、物力而未必有多少学生可教,使用现有的国家统编教材较之于校本教材省时、省力。但随着我国职业教育的不断发展,传统的学科型课程体系...
关键词:英语 校本教材 可行性 
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