吴照奇

作品数：19被引量：24H指数：3
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供职机构：南昌大学更多>>
发文主题：MENGER重合点定理不动点PN-空间不动点定理更多>>
发文领域：理学文化科学环境科学与工程更多>>
发文期刊：《黑龙江教育（理论与实践）》《数学的实践与认识》《工程数学学报》《重庆开放大学学报》更多>>
所获基金：国家自然科学基金江西省自然科学基金江西省教育厅青年科学基金江西省学位与研究生教育教学改革研究项目更多>>
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基于深度学习的理工类实验室安全教育研究与实践被引量：1
《实验技术与管理》2024年第12期212-217,共6页屈泳 彭振华 吴照奇 
江西省社会科学“十四五”(2021年)基金项目(21JY03);江西省高等学校教学改革研究课题(JXJG-22-1-21);南昌大学创新创业教育类教学改革研究项目(NCUSCJG-2022K01)。
理工类实验室作为高校实验实践教学的主要场所,实验室安全稳定运行尤为重要,而实验室安全教育工作是保障实验室安全运行的前提。该文将深度学习理念与实验室安全教育相融合,全面分析理工类实验室安全教育工作的现状与问题,从实验室安全...
关键词：理工类实验室 深度学习 实验室安全 安全教育 评价体系 
课程思政融合深度学习的“实变函数与泛函分析”课程教学体系构建被引量：1
《黑龙江教育（理论与实践）》2024年第10期11-14,共4页吴照奇 陈建华 屈泳 
江西省高等学校教学改革研究课题“基于复合型创新人才培养的大学生科研训练模式的研究与探索”(JXJG-22-1-21);南昌大学创新创业教育类教学改革研究重点课题“基于复合型创新人才培养的大学生科研训练模式的研究与探索”(NCUSCJG-2022K01);南昌大学教学改革研究重点课题“复合型创新人才培养视阈(域)下的‘量子信息理论选讲’课程思政教学体系构建探索”(NCUYJSJG-2022-011);南昌大学教学改革研究课题“基于课程思政融合深度学习的‘实变函数与泛函分析’课程教学体系构建探索”(NCUJGLX-2021-167-57);南昌大学校级课程思政示范课程“实变函数与泛函分析”。
课程思政是当前本科教学中的痛点和难点。专业教育与思想政治教育的有机融合是教书与育人的辩证统一,是实现培养德才兼备的社会主义事业建设者和接班人这一目标的助推器和催化剂。文章以南昌大学数学系的专业核心课程“实变函数与泛函...
关键词：“实变函数与泛函分析”课程 课程思政 深度学习 智能技术 
混合式教学模式下实验教学创新体系的建设与研究
《中国现代教育装备》2024年第13期90-92,共3页张芳 屈泳 吴照奇 曹红哲 
江西省社会科学“十四五”(2021年)基金项目“教育大数据开放共享的风险评估模型与控制策略研究”(编号:21JY03);江西省高等学校教学改革研究课题“基于复合型创新人才培养的大学生科研训练模式的研究与探索”(编号:JXJG-22-1-21);南昌大学创新创业教育类教学改革研究重点课题“基于复合型创新人才培养的大学生科研训练模式的研究与探索”(编号:NCUSCJG-2022K01);江西省高等学校教学改革研究课题“《微分几何》‘五微一体’精品化课堂研究与实践——以南昌大学为例”(编号:JXJG-21-1-65)。
混合式教学作为一种全新的教学模式,改变了原有的课堂教学形式。混合式教学将信息技术与教学对象及教学方法有效结合起来,是教学方法适应社会发展的变革与创新。将混合式教学引入实验教学之中,构建混合式教学模式下的实验教学创新体系,...
关键词：“互联网+” 混合式教学 实验教学 创新实验 
Menger PM空间中约束不等式条件下的最优化问题被引量：1
《应用数学》2023年第2期487-496,共10页吴照奇 朱传喜 袁成桂 
Supported by the National Natural Science Foundation of China(12161056,11701259,11771198);Natural Science Foundation of Jiangxi Province of China(20202BAB201001)。
本文通过研究一类最佳逼近点的问题,讨论了T-完备Menger PM空间上关于两个偏序的不等式约束的一类最优化问题解的存在性,所得结果推广了许多文献中的相关结果.此外,给出一个例子来阐明主要结果的有效性.
关键词：Menger PM空间 偏序 约束不等式 最佳逼近点 最优化 
高校教育大数据开放共享的保障框架与风险防控研究被引量：4
《重庆开放大学学报》2023年第2期25-31,共7页屈泳 赵洋 吴照奇 
江西省社会科学“十四五”(2021年)基金项目“教育大数据开放共享的风险评估模型与控制策略研究”(项目编号:21JY03);南昌大学创新创业教育类教学改革研究项目(项目编号:NCUSCJG-2022K01、NCUSCJG-2022N19);南昌大学教学改革研究课题(项目编号:NCUJGLX-2021-167-57)。
教育大数据开放共享是国家数据开放战略的重要组成部分,推动高校教育大数据的开放共享,已经成为高校数据治理工作的重要环节。随着我国高等教育的快速发展,高校教育教学数据量持续增大,教育数据安全风险事件时有发生,高校教育大数据开...
关键词：高校教育大数据 开放共享 高等教育 数据治理 
虚拟仿真实验在金融风险管理教学中的应用与实践被引量：3
《中国轻工教育》2023年第1期70-78,共9页屈泳 赵洋 吴照奇 
江西省社会科学“十四五”(2021年)基金项目“教育大数据开放共享的风险评估模型与控制策略研究”(21JY03);南昌大学创新创业教育类教学改革研究项目“数字金融时代金融大数据创新实践实训平台的建设与应用研究”(NCUSCJG-2022N19)。
分析金融风险管理课程实验教学过程中存在的问题,融合新技术与新方法及金融风险管理课程的发展趋势,通过建设以投资优化组合为主体的金融风险管理虚拟仿真实验教学平台,构建一个具有投资优化案例、风险模型构建、投资策略分析的虚拟仿...
关键词：金融风险管理 虚拟仿真 金融工程 创新创业 
“情境引入探究教学法”的理论与实践被引量：1
《黑龙江教育（理论与实践）》2022年第9期50-53,共4页吴照奇 屈泳 朱传喜 
江西省学位与研究生教育教学改革研究项目“基于自主探究的研究生创新思维能力培养的探索与实践——以‘非线性泛函分析’课程为例”(JXYJG-2019-012);南昌大学教学改革研究项目“基于课程思政融合深度学习的‘实变函数与泛函分析’课程教学体系构建探索”(NCUJGLX-2021-167-57);南昌大学创新创业教育类教学改革研究重点项目(NCUSCJG-2022K01);南昌大学教学改革研究重点项目(NCUYJSJG-2022-011)。
文章构建了“数学文化”教学新方法——“情境引入探究教学法”,契合了教育纲要“培养复合型人才”的新理念,顺应了新时代“传播数学文化”的新要求,创新了高等院校“数学文化”教学模式,开辟了一条“情境引入—自主探究—总结点评—拓...
关键词：“数学文化” 数学素养 情境引入 自主探究 
半序Menger PM-空间中广义弱压缩映射的最佳逼近点定理
《数学学报（中文版）》2021年第2期177-188,共12页吴照奇 朱传喜 袁成桂 
国家自然科学基金资助项目(11701259,11461045,11771198,11361042);江西省自然科学基金资助项目(20202BAB201001)。
本文利用三个控制函数给出了半序Menger PM-空间中满足特定条件的广义弱压缩映射的最佳逼近点定理,并给出了最佳逼近点唯一的充分条件.进一步地,还给出了主要结果的一些推论.
关键词：Menger PM-空间 半序 广义弱压缩映射 最佳逼近点 
Menger PM-空间中循环R-压缩映射的不动点定理
《南昌大学学报（理科版）》2021年第1期1-5,共5页刘孟递 吴照奇 朱传喜 
国家自然科学基金资助项目(11701259,11461045,11771198);江西省自然科学基金资助项目(20202BAB201001)。
给出了Menger PM-空间中R-压缩和循环R-压缩的概念,建立了Menger PM-空间中关于循环R-压缩映射的一个新的不动点定理。所得结果推广了文[15]和其他相关文献的结果,丰富了Menger PM-空间中循环压缩映射的不动点理论。
关键词：Menger PM-空间 不动点 循环R-压缩 
非阿基米德Menger概率2-度量空间中自映射的不动点问题研究被引量：2
《工程数学学报》2015年第3期432-444,共13页徐文清 朱传喜 吴照奇 
国家自然科学基金(11361042;11326099);江西省自然科学基金(20132BAB201001;20142BAB211016);江西省教育厅青年基金(GJJ13012)~~
本文首先引入了Menger概率2-度量空间中的广义阿基米德三角范数以及非阿基米德Menger概率2-度量空间的定义,并给出了广义阿基米德三角范数的一个等价刻画.在此基础上,利用迭代方法,研究了非阿基米德Menger概率2-度量空间中满足不同类型...
关键词：Menger概率2-度量空间 不动点 G-函数 阿基米德t-范数 
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