彭慧洁

作品数：18被引量：12H指数：2
导出分析报告
供职机构：宜春职业技术学院更多>>
发文主题：高职院校思政课高校思想政治理论课一体化更多>>
发文领域：文化科学政治法律哲学宗教更多>>
发文期刊：《科教导刊》《现代商贸工业》《湖北开放职业学院学报》《国家通用语言文字教学与研究》更多>>
所获基金：江西省高等学校教学改革研究课题江西省高校党建研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
基于核心素养的高职思政课教师内涵式发展探究
《教育信息化论坛》2024年第9期99-101,共3页彭慧洁 卢凯 
江西省高校人文社会科学研究项目“伟大建党精神融入高职院校‘大思政课’研究”(SZZX22130);江西省高校人文社会科学研究项目“高校问题式专题化团队教学改革背景下大学生思政课获得感研究”(SZZX23178);宜春职业技术学院校级课题“‘大思政课’背景下高职院校思政课教学模式创新与实践研究——以宜春职业技术学院为例”(YZ220209)研究成果。
思政课教师是落实高职院校思政课“主渠道”作用的关键所在。要想找准高职思政课教师内涵式发展方向,就应着眼于时代背景、高职思政课教师的职责使命及其现实状况,全面把握其价值逻辑。要想提升思政课教师内涵式发展成效,就应准确理解...
关键词：核心素养 高职思政课教师 内涵式发展 
“大思政课”视域下高校红色文化资源育人的路径研究被引量：4
《黑龙江教师发展学院学报》2024年第1期38-42,共5页卢凯 彭慧洁 江峰 
国家社科基金一般项目“大别山红色文化传承与发展研究”(19BKS112);江西省高校人文社会科学研究2022年度项目“伟大建党精神融入高职院校‘大思政课’研究”(SZZX22130);宜春职业技术学院校级课题“大思政课”背景下高职院校思政课教学模式创新与实践研究(YZ220209)。
全面推进“大思政课”的背景下,要求调动一切育人资源。红色文化资源是党带领人民团结奋斗形成的宝贵育人资源,充分发挥好红色文化资源的育人功能意义重大。基于此,“大思政课”视域下,构建起“大课堂”“大资源”“大师资”协同发力的...
关键词：大思政课 高校 红色文化 育人路径 
思政课一体化沟通机制研究
《现代商贸工业》2023年第14期210-212,共3页卢凯 彭慧洁 
江西省基础教育重点课题“项目化·活动型·议题式:基于核心素养的高中思想政治理论课教学方式改革的实践研究”(SZUYZZZZD2019-1135);江西省高校人文社会科学研究专项任务“基于‘六位一体’的高职思想政治理论课教师核心素养培育路径研究”(SZZX2058)。
构建大中小学思政课一体化沟通机制,有利于全面促进各学段思政课发展。针对当前各学段思政课一体化沟通中存在的主导协调不够、主体意识不强、内容不够完善等问题,构建起教育部门主导的行政沟通机制、不同学段思政课教师沟通机制、不同...
关键词：大中小学 思政课 一体化 沟通机制 
伟大抗疫精神融入思想政治理论课的价值与路径研究被引量：1
《湖北开放职业学院学报》2023年第11期142-145,共4页卢凯 彭慧洁 
2022年度宜春市社会科学研究“十四五”规划项目一般课题“伟大抗疫精神融入思想政治理论课研究”的阶段性成果(项目编号:22SK026)。
弘扬伟大抗疫精神,是思想政治理论课实现立德树人根本任务的现实需要。伟大抗疫精神内涵深刻,对培育新时代青年学生全面发展具有重要思想政治教育价值。从理论、情感、实践三个维度着手,构建伟大抗疫精神有效融入思想政治理论课的路径,...
关键词：伟大抗疫精神 思想政治理论课 价值 路径 
大中小学思政课一体化沟通机制探析
《国家通用语言文字教学与研究》2023年第6期90-92,共3页彭慧洁 卢凯 
江西省基础教育重点课题“项目化·活动型·议题式:基于核心素养的高中思想政治理论课教学方式改革的实践研究”(项目编号:SZUYZZZZD2019-1135);江西省高校人文社会科学研究专项任务“基于‘六位一体’的高职思想政治理论课教师核心素养培育路径研究”(项目编号:SZZX2058)的阶段性研究成果。
大中小学思政课一体化沟通机制是实现教育教学目标的必然要求,能促进师资队伍建设、资源平台建设、沟通渠道对接、评价体系完善;能将马克思主义理论基本原理和党的创新理论更好地融入各学段思想政治课教学中,不断提升思想政治课教学质...
关键词：大中小学 思政课 一体化 沟通机制 
浅议新时代青年爱国情怀培育问题
《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》2022年第12期165-168,共4页胡金兰 彭慧洁 
2021年度江西省高校人文社会科学研究省级立项课题思想政治工作专项《百年未有之大变局下增强高职学生做中国人志气骨气底气的路径研究》研究成果,项目批准号:SZZX21099。
从“爱国 进步 民主 科学”的五四精神再到“宁可少活二十年也要拿下大油田”的铁人精神、前有改革开放时期勇立潮头的“弄潮儿”,现有新时达“请党放心 强国有我”的新青年,历史的书写总是离不开青年,青年承载着祖国的希望、民族的未...
关键词：新时代青年 爱国情怀 培育 
“四史”教育融入高职院校“概论课”教学的实践
《江西教育》2022年第43期18-19,共2页彭艳飞 彭慧洁 
2021年江西省高等学校教学改革项目——高职院校“四史”教育融入“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课”教学改革研究(项目编号:JXJG-21-60-10)的阶段性研究成果。
本文从高职院校“概论课”教学及“四史”教育学习的现状进行分析,探索将“四史”教育与“概论课”教学有机结合。通过思政课主阵地推动“四史”学习走实走深,引导高职学生进一步了解中国共产党百年伟大奋斗史及伟大的建党精神,树立正...
关键词：高职院校 “四史”教育 “概论课” 
项目驱动,实践育人——项目化教学在高校思政课实践教学中的应用
《文教资料》2021年第6期105-107,共3页彭慧洁 
2018年度江西省高等学校教学改革研究省级立项课题一般项目《高职思想政治理论课“四化同向”教学模式创新与实践——以宜春职业技术学院为例》研究成果。项目编号:JXJG-18-60-6;2019年度江西省基础教育研究重点课题《项目化·活动型·议题式:基于核心素养的高中思想政治课教学方式改革的实践研究》研究成果。项目编号:SZUYZZZZD2019-1135。
实践教学是高校思想政治理论课教学环节的重要部分,是思政课坚持理论与实践相结合的必要途径之一。通过在思政课实践教学中应用项目化教学法,学生有目的、有计划、有实效地参与到思政课实践教学中,增强获得感。项目化教学融入思政课教学...
关键词：项目化教学 高校思政课 实践教学 
高职院校心理健康教育模式的研究被引量：2
《法制与社会（旬刊）》2019年第31期242-243,共2页胡金兰 彭慧洁 
宜春市职业技术学院2018年度校级课题“高职院校心理健康教育模式的缺失与完善研究”(项目编号:YZ180205)阶段性研究成果.
相对于国外的心理健康教育研究而言,我国心理健康教育起步较晚,我国的心理健康教育始于20世纪80年代。1983年,北京师范大学林崇德教授率先提出了"心理卫生""心理治疗"的概念,并倡导"心理健康教育"。20世纪90年代,我国心理健康教育进入...
关键词：高职院校 心理健康教育 现状 
高职院校人文素质教育创新的途径探究被引量：1
《西部素质教育》2018年第20期63-64,共2页彭慧洁 
宜春职业技术学院2015年度校级课题"中国梦视阈下高职院校人文素质教育创新研究"成果
为了提升学生的综合素质,文章阐述了高职院校人文素质教育创新的意义,分析了高职院校人文素质教育的现状,提出了高职院校人文素质教育创新的途径,即重塑人才培养目标;合理构建课程体系;加强校园文化建设;提升教师人文素质教育能力。
关键词：高职院校 人文素质教育 校园文化 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部