李丽萍

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发文主题:大班教学存在句创新思维汉语存在句汉语更多>>
发文领域:语言文字文化科学文学更多>>
发文期刊:《课程教育研究(学法教法研究)》《泰山乡镇企业职工大学学报》《才智》《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》更多>>
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合作学习与创新思维能力培养的生态学视角
《山东农业教育》2019年第4期46-48,62,共4页李丽萍 
维果斯基认为合作是有效教学活动的重要特征,教育的主要目的是引导学习者为将来做准备。从这点来看,培养创新能力应当是达到此目的的主要动力。本文从生态学角度出发,研究合作学习的课堂教育模式,使之有助于开发学习者的创新思维能力。
关键词:输入 供给 生态学 合作学习 创新思维 
大学英语大班教学生态化课堂模式研究
《课程教育研究(学法教法研究)》2018年第14期14-14,285,共2页李丽萍 
随着我国改革开放的深入推行,对外交流也逐渐趋向于频繁.我国与其他国家的交流和互动日益增加,为了进一步推动我国全球化的发展脚步,在人才培养方面也开始朝着国际化教学的方向发展.英语作为在全球运用最广泛的一项语言,在全球文化交际...
关键词:大学英语 大班教学 生态化课堂模式 
略述文化语境对汉英招呼语的语用能力的制约作用
《才智》2013年第32期164-165,共2页李丽萍 
本文依据心智哲学理论,以汉英招呼语为例,分析了文化语境对于得体的语言运用所具有的制约作用,提出文化语境的识别是提高语言学习者语用能力的基础,并强调了在外语教学中应该重视文化语境教学。
关键词:心智哲学 文化语境 语用制约 汉英招呼语 
浅谈诗歌的节拍形态
《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2010年第1期14-15,共2页李丽萍 孙伟 
诗的意义取决于诗的形式,两者又都取决于节奏,形式离节奏更近些。这一观点的新颖之处在于认为诗歌本质上是由节奏形式的定义特征来决定其结构的顺序。这些节奏特征上升到语言与修辞,形成节奏上的逻辑,然后决定着诗歌技巧如形式、概念、...
关键词:诗歌 节拍形态 节奏 
英语课堂教学如何实施美育教育
《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2007年第4期120-121,共2页李丽萍 孙伟 
从美育的角度,探讨当代英语课堂教学与美育思想结合的必要性和实效性,以期达到教书育人的培养目标,力争使新时期的大学英语教学在效果上有创造性的改观。
关键词:美育 美育思想 英语课堂教学 教育理念 
关于汉语存在句的英译问题
《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2005年第2期99-100,共2页李丽萍 
 本文简要介绍并举例说明了汉语存在句的英译特点及其规律性问题。
关键词:汉语 存在句 英译 
略谈外语学习中社会文化因素的渗透
《泰山乡镇企业职工大学学报》2005年第1期32-35,共2页李丽萍 
关键词:外语学习 文化因素 社会方言 
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