王昊

作品数：32被引量：101H指数：6
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供职机构：中山职业技术学院更多>>
发文主题：高职院校职业教育地方高职院校双师型教师职前培养更多>>
发文领域：文化科学经济管理自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《职业教育（下旬刊）》《教育与职业》《职业教育》《职业技术》更多>>
所获基金：广东省教育科学“十二五”规划项目国家社会科学基金广东省高等教育学会高等教育科学研究课题中山市教育科研立项课题更多>>
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我国高校教师评价制度的演进:初建、发展、成熟和创新被引量：5
《继续教育研究》2023年第1期22-27,共6页王昊 
《深化新时代教育评价改革总体方案》的印发和实施,标志着新时代我国深化教育评价改革的全面启动。回顾梳理我国有关“教师评价”的制度文件,理解制度的演进过程,分析制度的实施效果,对于构建我国高校教师评价机制、创新高校教师评价模...
关键词：高校教师 评价制度 演进 发展 
高职院校“双师型”教师队伍建设:困境、瓶颈与路径被引量：17
《继续教育研究》2021年第11期49-54,共6页王昊 
广东省教育科学“十三五”规划2020年度高等教育科学研究专项“‘双高计划’实施背景下高职院校高水平双师队伍建设研究”(编号:2020GXJK605)阶段性研究成果。主持人:王昊。
高职教育发展至今,“双师型”教师队伍存在的问题仍然没有根本解决,已经成为制约高职院校高素质专业化创新型“双师型”教师队伍建设的主要因素。高职院校普遍存在没有基本的认定标准、师资来源单一、培养主体缺位等问题,“双师型”教...
关键词：高职院校 “双师型”教师 困境 瓶颈 路径 
“双高计划”背景下的“双师型”教师:内涵、标准和评价被引量：15
《中国成人教育》2021年第5期66-69,共4页王昊 
广东省教育科学“十三五”规划2020年度高等教育科学研究专项“双高计划”实施背景下高职院校高水平双师队伍建设研究(编号:2020GXJK605);广东省教育科学“十三五”规划2019年度高校哲学社会科学专项研究项目“高职智慧教师发展的支持体系构建与实践研究”(编号:2019GXJK274)的阶段性研究成果(主持人:王昊)。
国家“双高计划”明确提出高水平双师队伍建设目标,“双高计划”对“双师型”教师的素质和能力提出了更高的要求。在此背景下,明确高素质“双师型”教师的内涵,建立高职院校“双师型”教师的认定标准和评价体系,对于“双高计划”的建设...
关键词：“双高计划” “双师型”教师 内涵 标准 评价 
我国职业教育“双师型”教师文件综述及政策演进分析被引量：10
《中国成人教育》2021年第3期60-66,共7页王昊 
广东省教育科学“十三五”规划2020年度高等教育科学研究专项“双高计划”实施背景下高职院校高水平双师队伍建设研究(编号:2020GXJK605);广东省教育科学“十三五”规划2019年度高校哲学社会科学专项研究项目“高职智慧教师发展的支持体系构建与实践研究”(编号:2019GXJK274)阶段性研究成果。主持人:王昊。
从1995年国家教育部门文件中首次提出“双师型”教师以来,至今已有25年。回顾梳理这些有关“双师型”教师队伍建设的文件,探寻“双师型”教师培养政策的演进过程,分析政策实施的效果和存在的问题,对于构建“双师型”教师培养机制,创新...
关键词：职业教育 “双师型”教师 文件综述 演进分析 
高职智慧教师发展的支持体系构建研究
《职业教育》2020年第35期29-33,共5页王昊 
广东省教育科学“十三五”规划2019年度高校哲学社会科学专项研究项目(2019GXJK274);广东省普通高校2019年度特色创新类项目(2019GWTSCX137)。
进入新时代,党和国家对教师队伍建设的重视程度达到了新的历史高度。随着现代信息技术的发展和智慧教育时代的到来,教师需要不断提升“双师”素质、树立智慧教育理念、培养运用现代信息技术和创新创造思维等方面的能力。高职院校需要通...
关键词：智慧教育 高职 智慧教师 支持体系 
智慧教育背景下的智慧教师及其发展环境构建
《中国成人教育》2020年第18期69-73,共5页王昊 
广东省教育科学“十三五”规划2019年度高校哲学社会科学专项研究项目“高职智慧教师发展的支持体系构建与实践研究”(编号:2019GXJK274);广东省普通高校2019年度特色创新类项目“人工智能背景下高职CDIO教学模式创新实践研究——以《人工智能通识课》为例”(编号:2019GWTSCX137);广东省高职教育教学管理委员会2018年度教改项目“新时代高职院校教师专业化发展支持体系构建实证研究”(编号:JGW2018034)阶段性研究成果
随着移动互联网、物联网以及云计算、大数据、人工智能等新技术的发展,我国教育信息化进入了2.0时代,即以信息技术为基础的智慧教育时代。在智慧教育时代,高校须通过构建有利于智慧教师成长的培训、指导、实践和保障体系环境,加强教师...
关键词：智慧教育 智慧教师 教育信息化 环境构建 
高职院校教师发展培训体系构建研究被引量：6
《机械职业教育》2020年第2期54-57,共4页王昊 
广东省高职教育教学管理委员会2018年度教改项目“新时代高职院校教师专业化发展支持体系构建实证研究”(项目编号:JGW2018034);广东省高等职业技术教育研究会2018年一般课题“新时代高职教师专业化发展实践研究”(课题编号:GDGZ18Y098);中山职业技术学院2017年重点教研项目“教育现代化背景下中山职业技术学院教师专业化发展问题研究”(项目编号:JYA1702)的阶段性研究成果
开展有效的培训,对于促进教师专业发展,实现师资队伍水平提升具有重要意义。目前,我国高职院校的教师培训,在目标确定、培训的系统性和形式、内容等方面还存在一定的不足,为此应构建一个多层、立体、精细化的培训体系,确保师资队伍建设...
关键词：高职院校 教师发展 培训体系 精细化 
教育现代化背景下高职教师专业化发展探究被引量：1
《职业教育》2019年第20期21-24,共4页王昊 
2018年中山职业技术学院重点教研项目(JYA1702);2018年广东省高等职业技术教育研究会一般课题(GDGZ18Y098);2018年度广东省高职教育教学管理委员会教改项目（JGW2018034）
教育现代化对高职教师提出了更高的要求,高职教师必须走专业化发展道路。然而,我国高职教师的专业化发展水平还比较低,在制度建设、培养体系、组织保障和教师个人等方面还存在诸多不利于教师专业化发展的问题,只有构建起有利于高职教师...
关键词：教育现代化 高职院校 高职教师 专业化发展 
教育现代化背景下高职院校及教师素质要求探析被引量：4
《职业技术》2019年第1期52-55,共4页王昊 
中山职业技术学院2018年重点教研项目"教育现代化背景下中山职业技术学院教师专业化发展问题研究"(编号:JYA1702);中山市2018年教育科研课题"新时代职业院校支持教师发展机制建设研究--以中山职业技术学院为例"的研究成果
我国将在2020年基本实现教育现代化,到2030年全面实现教育现代化,面对教育现代化,高职院校应当在坚持党委领导下的校长负责制基础上,在产教融合、素质教育和继续教育等关键要素方面有所侧重,重点发力;高职教师应当有针对性的加强教育现...
关键词：教育现代化 高职院校 高职教师 素质 
地方高职院校协同镇区政府推动新型城镇化发展研究——以中山职业技术学院为例
《机械职业教育》2016年第12期9-12,共4页王昊 
中山市科技局2015年市科技指导性项目"地方高职院校与镇区政府协同推动中山城镇化发展研究"(课题编号:2015B2371)阶段性研究成果
高职教育是与城镇化联系最紧密、作用最直接的一种教育形式,其在推进城镇化建设中具有不可替代的作用。通过研究中山职业技术学院服务中山镇区城镇化发展问题,探讨地方职业院校与镇区政府协同推动城镇化发展的路径。
关键词：新型城镇化 地方高职院校 镇区政府 协同 
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