艾军

作品数：23被引量：63H指数：4
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供职机构：黑龙江大学应用外语学院更多>>
发文主题：大学英语文化跨文化能力语言文化教学更多>>
发文领域：语言文字文化科学经济管理社会学更多>>
发文期刊：《黑龙江高教研究》《吉林省教育学院学报》《吉林省教育学院学报（中旬）》《外语学刊》更多>>
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中华优秀传统文化赋能大学生跨文化能力培养的教学探究
《佳木斯大学社会科学学报》2024年第6期133-135,共3页艾军 
2022年度黑龙江省哲学社会科学规划项目:“龙江红色文化对外传播体系研究”(22YYE472);2023年度黑龙江省教育科学规划重点课题:“龙江红色文化融入大学英语教学的实践研究”(GJB1423264);2024年度黑龙江省艺术科学规划一般项目:“文化自信视域下龙江冰雪文化翻译与国际传播的联动研究”(2024B041)。
在中国与世界各国文化加速互动的经济全球化时代,中华优秀传统文化展现了正确得体行为方式的思想来源,对个体的品德修养、社会的和谐发展以及国家的文化软实力提升都有着重要的意义,同时作为赋能大学生跨文化能力培养的强大根基作用也...
关键词：中华优秀传统文化 赋能 跨文化能力 教学探究 
“三农”英语及在大学英语教学中的应用
《农业经济问题》2024年第7期F0003-F0004,共2页艾军 王艳荣 孙贵兵 曹桐赫 
黑龙江省经济社会发展重点研究课题(一般项目)“文化自信视域下提高大学生跨文化能力教学策略模式研究”(编号:WY2021032-B);2022年度黑龙江省哲学社会科学研究规划项目“龙江红色文化对外传播话语体系研究”(编号:22YYE472);2023年辽宁科技大学教育科学研究项目“数智赋能背景下大学英语智慧教学模式探索与实践”(编号:GJ23YB13)。
我国作为一个农业大国,农业在国民经济中占据重要地位。随着全球化的推进和科技的快速发展,英语作为国际交流的重要工具,在“三农”领域中的应用日益广泛。大学英语教育是高等教育的重要组成部分,其目标在于培养学生的英语综合应用能力...
关键词：大学英语教育 英语综合应用能力 英语教育体系 英语需求 大学英语教学中 英语沟通 高等教育 国际交流 
中华优秀传统文化视域下提高大学生跨文化能力的教学探讨被引量：1
《哈尔滨学院学报》2022年第11期138-140,共3页艾军 
2021年度黑龙江省经济社会发展重点研究课题(外语学科专项),课题编号:WY2021032-B。
为实现“讲好中国故事”和“中华文化走出去”的目的,文章基于中华优秀传统文化的内涵和跨文化能力理论,运用文献法分析了中国大学生的跨文化能力维度,提出了相应的教学思考,希冀能为跨文化能力培养的教学模式构建提供有益的参考。
关键词：中华优秀传统文化 大学生 跨文化能力 教学探讨 
美国高校终身教职运行机制的特点及争论探析--以东南密苏里州立大学为例被引量：3
《外国教育研究》2020年第4期116-128,共13页艾军 
美国高校终身教职制度的多元文化认同让教师获得了更多的话语权和自主性,实现了教师的学术自由和职业安全,并在创新和推动社会进步中发挥积极作用。以东南密苏里州立大学为例,终身教职运行机制充分体现了严肃性、公正性与包容性等特点...
关键词：美国 高校 终身教职 运行机制 东南密苏里州立大学 
商务英语专业学生跨文化能力培养的教学探讨
《理论观察》2019年第1期174-176,共3页艾军 
2016年黑龙江省哲学社会科学研究规划项目<管理沟通语境下的跨文化能力研究>(批准号:16YYD10)中期成果
在经济全球化的背景下,不断加强的国际商务往来使得跨文化交际问题日益突出,亟待需要交际者具有积极的跨文化能力。而对于将要进入商务语境的商务英语专业的学生来讲,跨文化能力的培养就显得尤为重要。因此,跨文化能力的内容维度和教学...
关键词：商务英语 跨文化能力 培养 教学探讨 
管理沟通语境下的跨文化能力维度探究被引量：1
《黑龙江生态工程职业学院学报》2018年第2期41-43,共3页艾军 
2016年黑龙江省哲学社会科学研究规划项目"管理沟通语境下的跨文化能力研究"(16YYD10);2016年黑龙江省经济社会发展重点研究课题(外语专项)"数据驱动学习模式下的英语公式化语言研究"(WY2016096-C)的中期成果
以文化差异理论为基础,将跨文化能力维度置于管理沟通语境下进行剖析,对传统"跨文化能力"维度重新理解和分类,确定个体特质、跨文化知识、跨文化意识和态度、交际语言能力的四个维度并加以简要论述,期望对于管理语境中的跨文化能力构建...
关键词：管理沟通 跨文化能力 维度 
建构主义视域中的英语文化教学策略探究被引量：8
《黑龙江高教研究》2014年第4期164-166,共3页艾军 
黑龙江省教育厅人文社科面上项目"大学英语应用提高阶段文化教学的模式研究"(编号:12522228)中期成果
文章从建构主义角度出发,揭示大学英语文化教学中存在的问题,探索培养学生英语应用能力和提高教学效果的有效途径,重点是凝练大学英语文化教学的可行策略。研究的结论是:第一,教师通过融入文化旁白等方法,使英语文化教学成为以学生为中...
关键词：建构主义 大学英语 文化教学 
精神文化引导下的大学英语文化教学策略被引量：1
《吉林省教育学院学报（中旬）》2013年第6期47-49,共3页艾军 
黑龙江省教育厅人文社科面上项目:"大学英语应用提高阶段文化教学的模式研究"面上项目研究中期成果(12522228)
本文主要探讨大学英语文化教学中精神文化缺失的问题,探索培养学生跨文化交际能力和提高教学效果的有效途径。作者将文章的重点置于凝练大学英语文化教学的可行性策略。研究的结论是:第一,教师通过融入角色扮演等方法,增加学生学习兴趣...
关键词：精神文化 文化教学 大学英语 
言语行为理论述评被引量：1
《吉林省教育学院学报》2011年第10期135-137,共3页艾军 王晓冬 
黑龙江省哲学社会科学规划项目"地域文化语境下商务英语函电的文化特征及翻译策略"中期成果;编号:10C012
英国语言哲学家奥斯汀的言语行为理论创立后,美国语言哲学家舍尔受其影响最大,他将言语系统化,阐述了言语行为的原则和分类标准,提出了间接言语行为这一特殊的言语行为类型,使言语行为理论成为当今语用学的一个重要组成部分。
关键词：言语行为 言外行为 间接言语行为 
简议英汉翻译的几个问题——以《Scarcity and Plenty》汉译文为例
《吉林省教育学院学报》2011年第8期132-133,共2页艾军 王晓冬 
黑龙江省哲学社会科学规划项目"地域文化语境下商务英语函电的文化特征及翻译策略"中期成果;编号:10CO12
本文以美国现实主义作家西奥多.德莱塞的作品《Scarcity and Plenty》及汉译文为例,谈谈英汉翻译在词汇,句法结构,修辞格方面的特点。从而有助于英汉翻译教学及对文学作品的鉴赏力。
关键词：对应 句法结构 修辞格 
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