蒙宗宏

作品数：19被引量：24H指数：3
导出分析报告
供职机构：渭南师范学院教育科学学院更多>>
发文主题：大学生大学生学习自体心理学中学教师人格特征更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教语言文字环境科学与工程更多>>
发文期刊：《商洛学院学报》《西安航空学院学报》《中国特殊教育》《经济研究导刊》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金陕西省教育厅科研计划项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
理论、方法与实践——大学生学习结果评价被引量：3
《渭南师范学院学报》2017年第18期25-32,49,共9页蒙宗宏 梁燕玲 
全国教育科学"十三五"规划课题:地方高校创业型学术生态与制度支持研究(BIA160124);渭南师范学院教育科学研究课题:院校协同机制下学生学习力提升研究(2015JYKX001)
目前国内高等教育发展具有三个基本特征:规模不断扩大、生员不断减少、成本不断提高。社会发展对劳动力素质的要求也在提高。高等教育质量成为全社会关注的焦点问题。通过对大学生学习结果的阶段性测量和结果分析,能够了解学生所获得的...
关键词：大学生 学习结果 评价 
西部新建本科高校大学生学习发展特征调查被引量：2
《高等教育研究》2015年第12期71-77,共7页梁燕玲 蒙宗宏 
本研究使用自编量表,从认知特征、知识结构、学习策略三个维度,以年级、专业为发展变量,以性别为社会学变量,院校为环境变量,对西部地区三所新建本科高校2000名大学生进行了整体分层抽样调查。结果显示,西部新建本科高校学生三维学习指...
关键词：西部新建本科高校 大学生 学习发展特征 
观念、方法与技能——高等师范教育的权衡
《渭南师范学院学报》2015年第20期23-27,共5页蒙宗宏 
渭南师范学院人文社科项目:大学生学习与发展评价(14SKYM11);渭南师范学院教育科学重点研究项目:学生学习力与教学评价研究(2014JYKX007)
由于就业压力的存在,当前高等师范教育的侧重点主要在于技术的教授与学习,以加强劳动力对于市场的多元适应。观念与方法的教育基本处于边缘状态。社会对于基础教育又提出了加强受教育者创造能力的要求,这一要求对以掌握各种技术为主的...
关键词：观念 方法 技能 高等师范教育 
中国高等教育大众化的文化与制度探索——《中国民办高校发展的文化研究》述评被引量：1
《西安航空学院学报》2015年第2期89-91,共3页蒙宗宏 
渭南师范学院重点教育研究课题(2014JYKX007);渭南师范学院重大学科项目课题(14TSXK10)
民办高校的制度设计正面临传统家族制度亲缘文化、行政制度的科层文化以及"以学生学习为中心"的新文化又一次碰撞、融合、扬弃的节点。借鉴西方名校发展的经验,民办高校试图通过全新的制度设计,期望建立的教育新文化具有以下内涵:其一,...
关键词：民办高校 文化发展 教育新文化 
同化与生成:真诚人格培育面临的困境
《渭南师范学院学报》2014年第11期52-56,共5页蒙宗宏 
教育部人文社会科学青年基金项目:中国民办高校发展的文化研究(08JC880028)
个体的成长是自身与周围各种现成存在的具体事物不断生成联系的过程.在此中自身世界主要以家庭中的感知经验为基础,以被动接受的各种具体逻辑为框架不断生发.随后自身世界逐渐远离淳朴的天性,在理想化表达的成人语境与现成存在的强力秩...
关键词：联系 生成 自身世界 现成存在 分裂 
大学生学习质量现状及其影响因素研究被引量：8
《中国特殊教育》2013年第7期80-83,共4页蒙宗宏 王小飞 梁燕玲 
教育部人文社会科学青年基金项目"中国民办高校发展的文化研究"(项目编号:08JC880028)
提升教育质量是当前我国高等教育特别是本科阶段面临的最主要问题。本调查结合NSSE调查框架,对陕西省3所普通高校随机抽取的1283名本科阶段学生进行了问卷调查,同时还进行了深度访谈,较为详细地分析了大学生学习质量的基本情况及影响因...
关键词：大学生 学习质量 抽样调查 
语义、语境与观念关系研究
《商业时代》2012年第14期143-145,共3页蒙宗宏 
教育部人文社会科学研究规划基金项目(07JA760007);教育部人文社会科学青年基金项目:08JC880028
本文认为人不仅通过语言与外部世界交流与沟通,而且在这个与外部世界相互作用的过程中逐渐习得对外部世界各种事物的基本认知结构。构成这个基本认知结构的是各种在因循中不断变形的概念。这一因循的过程也是语义在不同时代的语境中逐...
关键词：语义 语境 观念 创新 
社会情境要求的有效性学习与评价
《青年与社会（中外教育研究）》2012年第5期16-17,共2页蒙宗宏 
本文为教育部人文社会科学青年基金项目《中国民办高校发展的文化研究》的研究成果（编号：08JC880028）
目前在基础教育阶段，学生的学习与教师授课在根本上是对知识与理论的机械记忆和反复强化。这一现状反映出多年来的教育改革在实践层面仍停留在起始阶段。现代社会要求学生学会生存，学会学习及学会创造。学生学习的有效性应体现为学习...
关键词：社会情境学习 有效性 
大学生学习评价体系理论建构初探被引量：4
《渭南师范学院学报》2012年第4期66-68,共3页蒙宗宏 
教育部人文科学青年基金项目(08JC880028);陕西省教育厅科研计划项目(09JK077)
随着我国高等教育逐渐大众化的趋势,如何提高高等教育质量已成为普遍关注的问题。建立大学生学习评价体系将会更客观地衡量教育质量提高的程度。根据中外大学生学习评价研究的比较分析,文章提出大学生学习评价系统的基本理论框架和评价...
关键词：大学生 学习评价 目的 可操作性 
“工作室”教学制度改革探索被引量：3
《陕西教育（高教版）》2012年第3期89-90,96,共3页蒙宗宏 梁艳玲 
传统的大学教研室制度已经逐渐脱离以教学、科研为中心展开活动的初衷,逐步沦为一种日常教学工作组织与评价的基层行政组织。改革试点的基本理念是"以学习为中心",以项目为平台,跨院系合作为基本组织形式,建立以科研项目或专业基本课程...
关键词：教研室制度 工作室制度 制度改革 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部