云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 谭莉

谭莉: 作品数：15被引量：56H指数：5; 导出分析报告; 供职机构：西南大学更多>>; 发文主题：甘蓝型油菜甘蓝型油菜品种分子育种抗折力白裤瑶更多>>; 发文领域：文化科学理学生物学医药卫生更多>>; 发文期刊：《文教资料》《全球教育展望》《江苏教育（小学教学）》《贵州民族研究》更多>>; 所获基金：教育部人文社会科学研究基金中国博士后科学基金江苏省博士后科研资助计划项目浙江省教育科学规划课题更多>>

中澳数学教师专业行动能力的比较研究——以“统计思想”为例被引量：4: 《数学教育学报》2019年第5期80-83,97,共5页章勤琼谭莉; 2018年浙江省教育科学规划项目——管办评分离背景下教师专业素养发展性评价研究（2018SCG161）;2018年浙江省大学生科技创新活动计划暨新苗人才计划——小学生“年级——数学素养”二维评价模型研究（2018R429009）;2019年教育部人文社科青年项目——教师核心专业素养发展性评价的理论框架与实践改进研究（19YJC880139）; 教师专业行动能力指"教师基于专业知识与素养做出教育教学判断与决定的能力",是教师在进行具体内容教学中需要的关键要素.中国与澳大利亚最新义务教育国家数学课程标准在"统计与概率"领域都要求淡化概率的计算,发展学生的统计思想与统...; 关键词：数学教师教师专业行动能力统计课程中澳比较

课堂录像促进教师专业研修:框架、应用及反思被引量：8: 《全球教育展望》2019年第1期103-112,共10页章勤琼谭莉; 2018年浙江省教育科学规划项目"管办评分离背景下教师专业素养发展性评价研究(项目编号:2018SCG161)";2013年教育部人文社会科学青年基金项目"中澳中小学教师专业成长比较研究--基于教师专业标准的视角"(项目编号:13YJC880114)阶段性成果; 目前对教师专业发展的研究已经深度关注教师的课堂教学,由于课堂教学的复杂性,课堂录像已经成为课堂教学研究的重要手段,也是促进教师专业研修的有效途径。本文介绍了以色列和美国两个课堂教学研究项目中分析课堂录像的两种框架,其中VID...; 关键词：课堂录像教师专业研修 “六棱镜”框架象限编码系统

澳大利亚墨尔本大学教学硕士项目:模式、评析及启示被引量：1: 《学位与研究生教育》2017年第3期72-77,共6页章勤琼谭莉 Max Stephens; 2013年教育部人文社会科学青年基金项目"中澳中小学教师专业成长比较研究--基于教师专业标准的视角"(编号:13YJC880114); 介绍了澳大利亚墨尔本大学以诊断教学为主要特色的教学硕士项目的培养模式,讨论了这一模式对我国全日制教育硕士专业学位研究生培养的主要启示:控制本科师范生规模,加强全日制教育硕士研究生培养;突出应用与实践特性;重视实践教学水平...; 关键词：教师教育全日制教育硕士研究生专业学位 “教学硕士”项目

第13届国际数学教育大会综述: 《小学教学（数学版）》2016年第11期4-6,共3页章勤琼谭莉; 2016年7月24~31日,在德国汉堡大学召开了第13届国际数学教育大会（International Congress on Mathematical Education,简称ICME）,ICME是国际数学教育委员会（ICMI）直接主办的国际会议,是全球规模最大、水平最高的数学教育的学术大会...; 关键词：国际数学教育德国汉堡大学全球规模法国里昂弗赖登塔尔斯特诺克莱因塞特大学数学课邀请报告

论“活”的语文课堂与语文课堂的“活”: 《科教文汇》2016年第1期104-106,共3页谭莉; 浙江省教育厅(社科)项目"<小学教师专业标准>背景下语文教师实践性知识研究(Y201327313)"阶段性研究成果;2014年浙江省提升地方高校办学水平专项资金项目"小学教师职前教育理论与实践创新团队"阶段性成果; 语文新课程标准强调语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程,要建设开放而有活力的语文课堂。然而,在实际的语文课堂教学过程中,存在着"形式"大于"内容"的误区,"活"的语文课堂实际不"活"。要建构"活"的语文课堂,必须注重...; 关键词：新课程语文课堂课堂教学

“民族数学”及其对我国少数民族数学教育的启示被引量：6: 《青海民族研究》2015年第2期115-117,共3页章勤琼谭莉; 2013年教育部人文社会科学青年基金项目<中澳中小学教师专业成长比较研究--基于教师专业标准的视角>(批准号:13YJC880114);中国博士后科学基金第54批面上资助<(教师专业标准>视角下教师专业素养的结构与发展研究>(批准号:2013M541689);2013年度江苏省博士后科研资助项目<新课程背景下数学教师专业素养研究--基于(教师专业标准>>(批准号:1301129C); 在当今的数学教育的研究与实践中,重视数学的文化价值已经形成共识,当前国际数学教育的改革充分体现了民族和文化的特点。"民族数学"要求人们能超越对数学一致性与确定性的认识,关注不同民族与文化中多样的数学形式。"民族数学"能帮助...; 关键词：民族数学少数民族数学教育教育公平

多元文化教育及其对我国民族教育的启示被引量：1: 《贵州民族研究》2015年第5期203-206,共4页章勤琼谭莉; 在教育中重视文化价值已经形成共识,当前的教育改革也充分体现不同民族的文化特点。在多元文化的背景下,多元文化教育逐渐得到重视,这要求人们能超越对教育的一元化与确定性的认识,关注各族群之间的文化多样性,注重教育的文化相关性。...; 关键词：多元文化教育民族教育文化相关性教育公平

师范生数学教学知识的实证研究——以温州大学为例被引量：7: 《数学教育学报》2014年第4期26-30,共5页章勤琼郑鹏谭莉; 南京师范大学博士后出站报告阶段研究成果;2013年教育部人文社会科学青年基金项目——中澳中小学教师专业成长比较研究——基于教师专业标准的视角(13YJC880114);中国博士后科学基金第54批面上资助——《教师专业标准》视角下教师专业素养的结构与发展研究(2013M541689);2013年度江苏省博士后科研资助项目——新课程背景下数学教师专业素养研究——基于《教师专业标准》(1301129C);温州大学2013年教学改革项目——基于《教师专业标准》的《数学教学论》教学改革探索(13jg14); 在PCK(学科教学知识),MPCK(数学学科教学知识)以及MKT(教学需要的数学知识)的理论框架的基础上,从"数学专业的知识"与"数学教学的知识"两个维度对师范生的数学教学知识展开研究.利用一份国际比较研究中,测试在职小学数学教师数学本体性...; 关键词：师范生数学教学知识 PCK MPCK MKT

澳大利亚数学课堂中的个性化教学及启示被引量：4: 《数学教育学报》2013年第6期49-52,共4页章勤琼谭莉 Max Stephens; 南京师范大学博士后出站报告阶段研究成果;重庆市教育科学“十二五”规划2012年度小学教材修订专项课题——中澳小学数学教材难易程度比较研究(2012–JC–008);杭州师范大学人文振兴计划项目——国际视野下的中国小学数学课堂教学特色研究; 《义务教育数学课程标准（2011年版）》将创新意识培养作为现代数学教育的基本任务，并指出要体现在数学教与学的过程中．通过对澳大利亚“数与代数”课堂教学中学生对一道减法算式的不同解法，指出在数学课堂教学中需要认真地考虑学生...; 关键词：数学课堂个性化教学过程性思维创新意识

准变量及其思维——数与代数之间的内在关联被引量：3: 《江苏教育（小学教学）》2013年第9期6-9,共4页章勤琼谭莉; 2001年颁布的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《课标实验稿》）中将“数与代数”作为四个内容领域之一．这是我国历史上首次将“数（算术）”与“代数”的学习作为一个教学内容。仅就文本而言，这体现出加强算术与...; 关键词：“数与代数” 《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》教学内容代数思维小学阶段内在关联培养早期

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