吴志勤

作品数：24被引量：61H指数：5
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发文主题：学前教育科学课程教师课程教学幼儿教师更多>>
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以本土资源开发为牵引的乡村幼儿园游戏课程化探索与实践
《课堂内外（小学教研）》2022年第S01期155-157,共3页吴志勤 张世萍 
贵州省教育科学规划课题“课程游戏化理念下幼儿园区角活动实施现状及对策研究”(项目编号:2018C021);2022年度遵义师范学院校级教改培育项目“长征精神融入学前教育专业保育和教育实习手册编写研究”。
乡村幼儿园课程发展中存在游戏材料缺乏、教师教学模式单一、课程发展方向不明确等问题,基于这些问题开展了以本土资源开发为牵引,助推乡村幼儿园游戏课程化的探索与实践,开发了具有本土文化特色的游戏资源,构建了游戏课程化实践模式,...
关键词：本土资源 乡村幼儿园 游戏课程化 
西部农村幼儿园安全风险类型的质性研究
《文学教育》2020年第35期172-173,共2页吴志勤 谭吉 
贵州省教育厅高校人文社科课题“贵州省农村幼儿园安全风险与防控体系研究”(课题编号:2019ZC029);贵州省理论创新课题(联合项目)《3-6岁儿童家长家庭教育指导课程体系构建研究》(课题编号:GZLCLH-2020-281)。
农村幼儿园的安全工作是农村幼儿健康成长的保障.本文对G省Z市农村幼儿园安全风险类型的质性研究表明,农村幼儿园的安全风险类型突出表现在幼儿上下学的交通安全风险、园舍危旧且改造后仍有风险隐患、安全设施设备配备不全、教职工安全...
关键词：农村幼儿园 安全风险 风险类型 
产教融合背景下学前教育专业课程教学研究——评《学前教育原理与实践》被引量：2
《教育理论与实践》2020年第24期F0002-F0002,共1页吴志勤 
贵州省教育厅高校人文社科课题“贵州省农村幼儿园安全风险与防控体系研究”(课题编号:2019ZC029)的研究成果。
自习近平总书记在党的十九大报告中明确指出“深化产教融合”以来,学前教育领域依托本专业的特色和市场需求,积极推进“产教结合,校企一体”的办学模式,不仅把握了市场的需求,也提高了学前教育领域的教学能力。但是传统的学前教育专业课...
关键词：产教融合 学前教育 校企一体 产教结合 《幼儿园教育指导纲要》 党的十九大报告 教学研究 办学模式 
断裂与重构：离异家庭幼儿家长教育指导
《文学少年》2020年第14期0344-0345,共2页吴志勤 阳成霞 
贵州省教育厅高校人文社科课题《贵州省农村 幼儿园安全风险与防控体系研究》（课题编号：2019ZC029）。 贵州省理论创新课题（联合项目）《3-6 岁儿童家长家庭教育 指导课程体系构建研究》（课题编号：GZLCLH-2020-281）。 遵义市 3-6 岁幼儿父母家庭教育指导工作的行动研究（课题编 号：JTJY2019003）。
随着我国离异家庭数量呈增长趋势，离异家庭的子女教育是当前家庭教育工作的一个挑战，指导离异家庭的家长科学开展家庭教育显得尤其重要。本文基于离异家庭幼儿可能出现心理异常表现和原因，阐释儿童游戏在重构离异家庭幼儿教育功能中...
关键词：离异家庭 幼儿家长 家庭教育指导 儿童游戏 
专业联盟:幼儿园园本研训发展模式论析被引量：1
《遵义师范学院学报》2020年第2期142-145,共4页吴志勤 罗成 
贵州省教育厅高校人文社科课题“贵州省农村幼儿园安全风险与防控体系研究”(2019ZC029);遵义市基础教育科学研究、教育教学实验一般课题“幼儿园课程评价模式与实践路径研究”(2019ZB184)。
园本研训对于解决幼儿园发展中的难题,促进卓越幼儿园教师在实践中养成具有重要意义。但专业引领的薄弱导致了园本研训的作用未得到充分发挥,为此可构建幼儿园、地方政府、地方师范院校三方协同,由园内主管领导、教研员、幼儿师范专业...
关键词：学前教育 园本研训 专业引领 三方协同 
课程游戏化背景下欠发达地区幼儿园课程建设现状研究——基于贵州省的调查被引量：7
《佳木斯职业学院学报》2019年第8期117-120,共4页吴志勤 杨晓平 孟昱伶 
全国教育科学“十二五”规划2015年度教育部重点课题“终身教育体系构建背景下西部乡村教师非正式学习实践模式研究”(DKA150214)
幼儿园教育'小学化'倾向不利于幼儿的健康发展,而科学地去'小学化'需要持续深化课程改革,提升保教质量。目前幼儿园课程游戏化在很多地区(包括部分欠发达地区)实施,为深入了解欠发达地区实施课程游戏化过程中的课程建设现状,本研究选取...
关键词：课程游戏化 欠发达地区 幼儿园课程 课程建设 
幼儿园表演游戏开展中存在的瓶颈及改善路径被引量：3
《开封教育学院学报》2019年第6期228-229,共2页吴志勤 
遵义师范学院校级教改课题和培育课题（项目编号：JGZ2016052、2018p02）
本文通过对幼儿园表演游戏现状的调查,指出其中存在的不足和原因,从而提出表演游戏实施效果的提升路径:幼儿园应重视开展表演游戏,建立评价和激励机制;幼儿园应联合幼儿师范专业教师资源,加强对表演游戏的研究;教师自身要加强学习,自主...
关键词：幼儿园 表演游戏 教师 家长 
OBE理念下高校师范类专业的课程教学改革与实践——以学前儿童数学教育课程为例被引量：7
《教育观察》2019年第12期88-89,共2页吴志勤 
遵义师范学院校级教改课题“学前儿童数学教育课程教学与评价模式改革”(JGZ2016052);遵义师范学院校级培育课题“基于STEM教育的U-G-K幼儿园教师培养模式研究”(2018p02)
OBE(成果导向理念)应用于高校师范专业论证中,可以用来指导师范专业建设和课程教学实施。本文以学前儿童数学教育课程为例,探讨OBE理念下的师范类专业课程设计,并从乐学、会学和学会三维度创新教学实施策略,最后提出采用多方参与和多元...
关键词：成果导向 学前儿童 数学教育 课程教学改革 
幼儿园数学课程实施现状与对策
《科教导刊（电子版）》2018年第5期125-125,127,共2页吴志勤 李玲 
2014年贵州省教育厅高校人文社会科学研究项目(编号14ZC252),2014年贵州省教育规划重点课题(编号2014A053),2016年校级教改课题(编号JGZ2016052)基金项目资助。
本文调查了数学课程实施的现状,发现实施中存在教师对数学教育目标和内容掌握不全面,教育方式与方法单一等问题,并分析了幼儿园内部和外部影响因素,最后提出了加强园长课程领导和改革教师培训的建议。
关键词：幼儿园数学课程 课程实施 现状与对策 
地方高校学前教育专业本科生试讲现状研究——以遵义师范学院为例被引量：2
《遵义师范学院学报》2018年第1期142-145,共4页吴志勤 安林艳 
2014年贵州省教育厅高校人文社会科学研究基金资助项目(14ZC252);遵义师范学院2016年度课程教学改革专项项目(JGZ2016052)
试讲对学前教育专业本科生教育实践能力的提升具有重要作用,但学生在试讲训练时存在一些不足,有待进一步完善和改进。本研究采用文献法、访谈法和问卷法等方法,对地方高校学前教育专业本科生的试讲训练现状及存在的问题进行分析,并提出...
关键词：地方高校 学前教育 试讲训练 现状 
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