张亮

作品数：5被引量：9H指数：2
导出分析报告
供职机构：湖北医科大学更多>>
发文主题：侧脑室微量注射以学生为主体创造能力培养学生创造能力教学活动更多>>
发文领域：医药卫生文化科学更多>>
发文期刊：《中国高等医学教育》《中国应用生理学杂志》《针刺研究》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-5
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
注重学生创造能力培养 改革生理学实验教学被引量：6
《中国高等医学教育》2000年第4期49-50,共2页韩丹 张亮 徐芳玲 张先荣 彭小青 张奇仕 刘维泽 余锋 李春英 
关键词：学生创造能力 注重 以学生为主体 教师 教学思想 培养 教学活动 生理学实验教学 改变 改革 
侧脑室微量注射血管紧张素Ⅱ对大鼠中脑导水管周围灰质伤害性神经元电活动的影响
《针刺研究》1999年第1期24-28,共5页彭小清 张桂林 韩丹 张亮 刘维泽 
　本实验用玻璃微电极记录技术，在５５只雄性ＳＤ大鼠ＰＡＧ区记录到６５个伤害性神经元，观察了 ＡＩＩ对 ＰＡＧ伤害性神经元电活动以及吗啡镇痛效应的影响。结果显示：①ＡＩＩ（５０ｎｇ、１μｇ、２μｇ／５μｌ，ｉ．ｃ．ｖ．）...
关键词：血管紧张素Ⅱ 脑室内注射 伤害性放电 
学导式实验教学法中增设学生独立设计实验课程的研究
《医学教育》1998年第6期37-40,共4页韩丹 张亮 张奇仕 刘维泽 张桂林 李春英 余锋 
学导式教学模式是一种不同于传统医学教育的优势的教学模式。本研究于１９９１年施行这种以学生为主体，教师为主导的教学模式取得了良好的效果［１］。学生心理因素问卷调查分析发现：８８０４％（８１／９２）的学生非常乐意接受或...
关键词：医用生理学 实验教学法 学导式 设计 实验课程 
侧脑室微量注射促肾上腺皮质激素对大鼠PAG神经元伤害性放电的影响被引量：1
《中国应用生理学杂志》1998年第4期329-329,367,373,共3页张亮 张桂林 韩丹 刘维泽 
促肾上腺皮质激素（ＡＣＴＨ）在中枢具有多种生理作用，其中包括对痛和镇痛作用的影响。我室曾观察到脊髓表面施予及ＰＡＧ注入ＡＣＴＨ可抑制大鼠脊髓背角神经元伤害性放电，而脑室注射ＡＣＴＨ对此种伤害性放电却产生易化效应。有研...
关键词：ACTH PAG 伤害性刺激 PEN PIN 
不同成绩医学生生理学实验设计成绩评估及课程认知程度分析被引量：2
《西北医学教育》1998年第3期152-153,共2页韩丹 张亮 刘维泽 张奇仕 张桂林 李春英 余锋 洪燕 
关键词：生理学 实验设计 成绩评估 课程 认识 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部